导读:本文包含了早教服务论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:市儿童医院,孩子成长,医务社工,社工,康复治疗,社会工作服务,平台,丽清,脑部损伤,工作案例
早教服务论文文献综述
本报,朱珍珍,通讯员,张敬,林丹霞[1]（2019）在《打造平台 启蒙成长》一文中研究指出有一群特殊的孩子，他们因脑部损伤导致脑瘫或发育迟缓。在大多数人印象中他们不会说话、不会走路，普通孩子很快就能学会的东西他们可能一个月甚至一年都学不会。但在东莞市儿童医院的成长乐园里，被称为“慢小孩”的他们却能与其他孩子交流，勇敢自信地面对康复治疗。(本文来源于《东莞日报》期刊2019-11-01）
陈振国[2]（2019）在《0-3岁婴幼儿照护与早教服务现状与建议——以D市为例》一文中研究指出基于对D市0-3岁婴幼儿照护与早期教育机构与服务现状的调查,在理清问题的基础上,提出五点政策建议,以配合政府更快更好推进区域婴幼儿照护与早期教育工作。(本文来源于《大连教育学院学报》期刊2019年02期）
姚建,修江敏[3]（2019）在《政府购买服务 为家长提供育儿早教指导》一文中研究指出中国妇女报·中国女网姚建/修江敏 发自青岛 在经历了两年补偿性生育后，青岛市“全面两孩”政策累积势能释放逐渐趋缓，往年符合政策的人群在前两年集中生育后，从2018年开始，二孩生育逐步进入常态，每年全市出生人数为8万~10万人，高于“全面两孩”政策实施(本文来源于《中国妇女报》期刊2019-05-24）
马驰[4]（2019）在《城镇0～3岁幼儿托育服务亟须构建早教公共服务体系》一文中研究指出习近平总书记在党的十九大报告中指出,要在"幼有所育"等七个方面不断取得新进展,让全体人民有更多获得感。迄今为止我国3～6岁儿童"幼有所育"确实取得了很大的成绩,而对于0～3岁儿童"幼有所育"还有待加强。为此,民盟中央课题组通过对湖南、海南、江西和河北等4个省份的调研,就城镇托幼服务主管部门、政策法律制度体系、发展规划、托幼服务机构运营状况和面临的困难、民众期望与要求以及政策建议等相关内容进行了调研,对相关数据资料进行了搜集整理,探讨了我国托幼服务事业的现状;从宏观管理和托幼行业等方面总结了存在的问题,从法律政策支持体系、管理机制、定量研究、服务体系、发展规划和专业人才培养等方面提出相关政策建议,以期对我国0～3岁城镇托幼服务事业发展提升与规范运行有所帮助。(本文来源于《黑龙江社会科学》期刊2019年03期）
邱永强,程肖,史继琛[5]（2019）在《解决养老服务与早教托管双重问题可行性研究》一文中研究指出近年来,社会养老与新生幼儿早期(学前)教育已经成为了当今国民关注的焦点。在党的近几年政策中对其的关注度一直很高。家庭养老与幼儿早教的有机结合主要针对的服务对象是退休居家的老年人和2-6岁的学龄前(包括幼儿园)儿童。在符合传统文化传承需要和促进老人健康幸福生活和幼儿学前教育的需求下,致力于解决当今时代下工薪阶层所(本文来源于《知识文库》期刊2019年08期）
李向荣[6]（2019）在《如何利用志愿者资源为科学早教服务》一文中研究指出北京大学医学部幼儿园隶属于北京大学医学部,大部分幼儿家长来自北京大学医学部、北医叁院,在健康、营养、早教方面有着得天独厚的资源优势,如何有效利用社区资源,更好地为社区早教服务是我们进行科学早教研究的内容之一。近年来,幼儿园成立了北医幼儿园(本文来源于《教育家》期刊2019年07期）
廖思斯[7]（2018）在《早教机构开展家庭教育指导服务工作:价值、难题与思路创新》一文中研究指出早教机构开展家庭教育指导服务不仅对其提升专业性、规范早教行业大有裨益,也有利于中国好家长、中国好家风的培养,回应时代的要求。早教机构开展家庭教育指导服务工作中存在一系列的难题,包括早教机构实践意识弱、家长排斥家庭教育指导服务工作、家长参与意识弱以及早教机构发展动力不足等问题。鉴于此,早教机构要进行思路创新,将家庭教育指导服务纳入服务范畴,并结合自身特点与优势,提供精准服务;早教机构要整合家庭教育指导策略,促进公共资源的有效利用。(本文来源于《教育观察》期刊2018年14期）
刘欢[8]（2018）在《首个“月子服务”标准发布》一文中研究指出本报讯（ 刘欢）今后，月嫂伺候月子时，对新手妈妈和宝宝的护理是否到位将有章可循。昨天母婴护理行业首个《母婴产褥期护理服务流程标准》正式发布。新妈妈们可以“按图索骥”，甄别月嫂服务，选择合格月嫂。中国人比较重视坐月子，可伺候月子又该有什么标准(本文来源于《北京日报》期刊2018-07-20）
徐小华[9]（2018）在《幼儿园开设0-3岁婴幼儿早教服务中心的尝试》一文中研究指出现代教育发展趋势,教育更加年轻化,低龄幼儿上学启智时间越来越早,家长基本上都希望自己的孩子赢在起跑线上,因此,开始重视并关注在幼儿园开设0-3岁婴幼儿早教服务中心的尝试。在幼儿园辐射婴幼早教,关注和助推0-3岁早期教育,为3-6岁学前教育的发展奠定扎实的基础,为幼儿正式入园做准备。本文结合我的教育经验,谈谈如何进行幼儿园开设0-3岁婴幼儿早教服务中心的尝试,希望可以为该领域的发展奉献一份绵薄之力。(本文来源于《新智慧》期刊2018年18期）
张鹏[10]（2018）在《“抬头班”“爬行班”流行，击中育儿焦虑》一文中研究指出不久前，刚刚从月子会所“毕业”的“新手妈妈”小李就迫不及待地给孩子在某大型早教机构报了名。“听说叁四个月的孩子就要学抬头，七八个月的孩子应该会爬行，怎样教会孩子这些技能我并不了解，只好交给早教机构了。”小李坦言，早教机构打出的“抬头班”“爬行班”击中了她(本文来源于《文汇报》期刊2018-05-07）
早教服务论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
基于对D市0-3岁婴幼儿照护与早期教育机构与服务现状的调查,在理清问题的基础上,提出五点政策建议,以配合政府更快更好推进区域婴幼儿照护与早期教育工作。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
早教服务论文参考文献
[1].本报,朱珍珍,通讯员,张敬,林丹霞.打造平台启蒙成长[N].东莞日报.2019
[2].陈振国.0-3岁婴幼儿照护与早教服务现状与建议——以D市为例[J].大连教育学院学报.2019
[3].姚建,修江敏.政府购买服务为家长提供育儿早教指导[N].中国妇女报.2019
[4].马驰.城镇0～3岁幼儿托育服务亟须构建早教公共服务体系[J].黑龙江社会科学.2019
[5].邱永强,程肖,史继琛.解决养老服务与早教托管双重问题可行性研究[J].知识文库.2019
[6].李向荣.如何利用志愿者资源为科学早教服务[J].教育家.2019
[7].廖思斯.早教机构开展家庭教育指导服务工作:价值、难题与思路创新[J].教育观察.2018
[8].刘欢.首个“月子服务”标准发布[N].北京日报.2018
[9].徐小华.幼儿园开设0-3岁婴幼儿早教服务中心的尝试[J].新智慧.2018
[10].张鹏.“抬头班”“爬行班”流行，击中育儿焦虑[N].文汇报.2018