导读:本文包含了心理学测量论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:瞳孔测量,自上而下加工,神经机制,自适应增益理论
心理学测量论文文献综述
杨晓梦,王福兴,王燕青,赵婷婷,高春颍[1]（2019）在《瞳孔是心灵的窗口吗?——瞳孔测量在心理学研究中的应用》一文中研究指出瞳孔测量是通过测量瞳孔的变化探究认知加工的一种眼动追踪方法,瞳孔指标被认为是心理学中一种有效的反应因变量。研究综述了瞳孔测量在心理学研究中的最新应用,发现瞳孔变化不仅是一种自下而上的加工(如:瞳孔光反射),还是一种自上而下的加工(如:亮度知觉、注意、心理努力、情绪与动机等)。具体来说,由太阳图片、亮度错觉图片等引起的亮度知觉会引起瞳孔收缩,尤其是选择性注意亮的部分时瞳孔会显着缩小;任务中投入的心理努力越多,瞳孔扩张越大;不论是积极情绪或是消极情绪,强度更大的情绪都会引起更大程度的瞳孔扩张,并且动机(包括生理动机和社会动机)越强瞳孔扩张越大;另外,幼儿在复杂的社会交互过程中形成的社会认知也会影响瞳孔变化,如2-3岁儿童看到他人需要帮助时瞳孔扩张,随后在看到他人得到帮助后瞳孔变小。因此,在控制好无关变量的前提下,瞳孔的变化可以作为探测人们(尤其是婴幼儿、精神疾病患者等特殊人群)心理活动的有效指标之一。同时,瞳孔也能影响他人的心理感知与行为,均发现较大的瞳孔能引起他人更积极的感知、情绪与行为,尤其是当个体出现瞳孔扩张模仿时会产生更多的积极行为,如:信任行为增加、不诚信行为减少等。瞳孔与心理的紧密联系缘于瞳孔的神经机制,其中蓝斑-去甲肾上腺素系统作为中枢神经系统的重要组成部分直接影响瞳孔基线及相关事件引起的瞳孔变化。在理论层面上,Aston-Jones和Cohen (2005)提出的自适应增益理论揭示了人的心理-生理活动与外显行为之间的联系,为瞳孔测量在心理学领域的应用提供了理论支持。最后,研究总结了在使用瞳孔测量时需要注意的问题,如控制无关变量(如:亮度、注视位置)的影响,如何处理原始数据(如:基线校正、眨眼处理)及如何选取瞳孔指标(如:瞳孔直径、瞳孔变化峰值、震颤频率)等。未来研究应继续探究瞳孔变化的心理本质以及瞳孔变化是如何影响他人的心理感知与行为的,在方法上也可探索如何更简单且准确地处理和使用瞳孔指标,从而更有助于拓宽瞳孔测量在科学研究和实际生活中的应用。(本文来源于《第二十二届全国心理学学术会议摘要集》期刊2019-10-19）
孟晓媛,鞠宝兆,刘继东,裴宇鹏,陈智慧[2]（2019）在《基于《黄帝内经》五态人体质心理理论的测量心理学研究》一文中研究指出心理现象人皆有之,它是宇宙中最复杂的现象之一,从古至今被人们所关注。随着社会的不断发展,人们在学习工作中压力逐渐增加,心理学也随之成为人们关注的重要问题,人们在追逐身体健康的同时,更加关注心理健康。我国对于心理学的研究早在几千年前,在《黄帝内经》中对于心理学观点的描述就有详细的记载,并提出"天人合一"的思想,这与现代西方心理学提出的"生物-心理-社会"医学模式异曲同工。本研究主要从《黄帝内经》五态人体质心理研究为切入点,对照西方心理学测评理论,得出符合东方人体质心理特点的心理测评结果,为我国心理学的发展提供一定的理论依据。(本文来源于《长春中医药大学学报》期刊2019年05期）
陈浩彬,董海燕[3]（2018）在《国外智慧心理学测量研究述评》一文中研究指出智慧的心理学测量方法主要有基于效能的测量和自我报告测量。基于效能的测量方法主要有柏林智慧范式、不莱梅智慧范式以及智慧推理方法;自我报告测量方法主要有叁维智慧量表、自我评估智慧量表以及成人自我超越问卷。两类测量方法在测量智慧的内容效度、生态效度以及跨文化效度方面尚存在一些问题,未来研究应该构建统一的智慧测量项目与范围,整合效能测量与自我报告测量,并开发本土化智慧测量方法,以提高智慧心理学测量的内容效度、生态效度与跨文化效度。(本文来源于《江西科技师范大学学报》期刊2018年05期）
熊毅[4]（2015）在《效用可测量:一场“序数主义革命”的再革命——一个心理学与经济学杂交的幸福经济学成果》一文中研究指出引言在19世纪30年代,经济理论发生了一个重大变化,引起这个变化的原因就是"序数主义革命"的兴起。在这场革命中,一个全新的思想得到大力的传扬。约翰·希克斯爵士(Sir John Hicks)、莱昂内尔·罗宾斯勋爵(Lord Lionel Robbins)和其他人声称,效用不可能测量,并且也不需要测量。这种思想主张成为现今微观经济学的一个主要命题,并被视作消费者行为理论中的一个主要的部分——或许是一个基本的部分。在所有现代微观经济理论教科书中,这点体现的是非常清楚、非常明显的。应该说,这场革命是一个很大的进步,它为微(本文来源于《外国经济学说与中国研究报告（2014）》期刊2015-01-01）
熊毅[5]（2014）在《效用可测量:一场“序数主义革命”的再革命——一个心理学与经济学杂交的幸福经济学成果》一文中研究指出引言在19世纪30年代,经济理论发生了一个重大变化,引起这个变化的原因就是"序数主义革命"的兴起。在这场革命中,一个全新的思想得到大力的传扬。约翰·希克斯爵士(Sir John Hicks)、莱昂内尔·罗宾斯勋爵(Lord Lionel Robbins)和其他人声称,效用不可能测(本文来源于《外国经济学说与中国研究报告》期刊2014年00期）
沈可汗,刘在佳,徐胜眉,方薇[6]（2014）在《大学生幽默感心理学测量及其与幸福感的关系》一文中研究指出在心理学中,幽默包含了认知、情绪、行为、生理及社会等各方面因素。心理学对幽默感的测量有多种方法,常见的有自然观察法、访谈法、实验法和心理测验法。幽默感包括:①幽默感的表现形式;②幽默的风格类型。前者指幽默感的各组成部分,后者指不同的幽默种类。大多数西方学者认同的Martin提出的幽默风格分类标准——即按照应用对象和(本文来源于《校园心理》期刊2014年03期）
杨亚平[7]（2012）在《启动测量范式的理论蕴含及其在心理学研究中的应用》一文中研究指出启动测量范式以其独特的优势——能够考察长时记忆中多种心理表征的特点及其加工机制——已成为心理学研究的主要范式之一。启动范式对心理学研究的进展有着很大贡献。借助该范式,结合行为层面与认知神经层面的研究,对心理学已有的理论进行完善和重构,对存在的理论分歧和研究瓶颈进行澄清和突破,同时发现和探讨新的问题,从而可以更系统深入地揭示心理现象和心理加工过程的规律和机制。(本文来源于《西北师大学报(社会科学版)》期刊2012年03期）
黄满丽[8]（2012）在《首发抑郁症患者认知功能损害：从神经心理学测量到神经影像学研究》一文中研究指出目的：探讨首发未服药抑郁症患者认知功能损害以及相关影响因素,以及大脑灰质、白质微观结构和静息状态下的脑功能活动、默认状态网络与正常对照组的差异及其与疾病严重程度和认知功能的关系,了解抑郁症认知功能障碍的脑结构和功能基础。方法：46例首发未服药抑郁症患者(符合DSM-IV重性抑郁发作)和46例正常对照组,使用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、 Montgomery-Asberg抑郁量表(MADRS)和汉密尔顿焦虑量表(HAMA)进行评定,要求抑郁症组HAMD≥17分,对照组HAMD≤7分。用威斯康星卡片分类测验(WCST)、 Stroop色词测验(SCWT)、持续操作测验(CPT)和连线测验(TMT)进行认知功能评定。其中30例首发未服药抑郁症患者和30例正常对照组,在完成神经心理测验后进行核磁共振检查,依次完成轴位结构像T1和叁维结构成像(3D),再全脑静息,然后进行弥散张量成像扫描(DTI)。最后提取两组有差异的脑区的灰度密度(该区域脑灰质体积占全脑灰质体积的百分比)、各向异性分数(FA)值、局部一致性(ReHo)值以及默认状态网络(DMN)的功能连接值与病程、疾病严重程度和认知功能成绩做相关分析。结果：共有46例首发未服药抑郁症患者和46例正常对照组完成神经心理测验,30例抑郁症患者和30例正常对照组接受核磁共振检查,排除头动导致的数据质量问题,进入统计分析的3D和静息脑功能抑郁组26例,对照组26例,DTI抑郁组25例,对照组25例。(1)抑郁症患者在WSCT中错误总数、持续错误数、随机错误数多于对照组(P<0.05),正确反应数和分类数少于对照组(P<0.05),在CPT测验2中正确次数少于对照组(P>0.05),完成TMT-A和TMT-B所需时间均长于正常组(P<0.05)相关分析发现抑郁症患者WSCT中错误总数和随机错误数、TMT-B完成时间与年龄呈正相关(r=0.313,P=0.034；r=0.322,P=0.029；r=0.615,P=0.000),WSCT中正确反应数、分类数与年龄呈负相关(r=-0.381,P=0.009；r=-0.418,P=0.004)。另外抑郁症患者WSCT中正确反应数、CPT中测验2正确反应数与教育年限呈正相关(r=0.364, P=0.013; r=0.370, P=0.011), TMT-A和TMT-B完成时间与教育年限呈负相关(r=-0.308,P=0.038；r=-0.482,P=0.001)。研究未发现抑郁组患者异常的认知功能与病程及疾病严重程度有相关(P>0.05)。(2)抑郁症患者额叶(右中央前回、双侧额上回和右额中回),顶叶(左中央后回、左旁中央小叶,双侧楔前叶),颞叶(右颞上回),枕叶(左侧枕上回)的灰质体积较正常人小,差异有显着性(P<0.05)。抑郁症患者中左中央后回及左枕上回灰质密度与TMT-B完成时间呈负相关(r=-0.462,P=0.017；r=-0.448,P=0.022)。研究未发现抑郁组患者有差异脑区的灰质密度与病程及疾病严重程度有相关(P>0.05)。(3)抑郁症患者额叶(右额上回、双侧中央前回)、颞叶(左颞中回)、右侧枕叶、左侧下丘脑、双侧小脑脑白质的FA值显着低于对照组(P<0.01)。抑郁患者组中有四处左侧小脑FA值与WSCT的正确反应数呈正相关(r=0.589,P=0.002；r=0.455,P=0.022；r=0.478,P=0.016；r=0.513,P=0.009),左侧小脑FA值与WSCT的分类数呈正相关(r=0.564,P=0.003)研究发现抑郁组患者左侧小脑FA值与病程呈负相关(r=-0.411,P=0.041),未发现有差异脑区的FA值与疾病严重程度有相关(P>0.05)。(4)抑郁患者组ReHo值低于正常对照组的脑区,包括额叶(左额上回、左额下回)、颞叶(左颞上回)、枕叶(左侧枕中回)和边缘系统(双侧后扣带回)。抑郁患者组ReHo值高于正常对照组的脑区,包括额叶(右上额内侧、右额中回)、边缘系统(左侧海马旁回、左侧前扣带回、双侧下丘脑)、小脑(右侧小脑、双侧小脑扁桃体)。左额下回ReHo值与WSCT分类数呈正相关(r=0.442,P=0.024),与TMT-B完成时间呈负相关(r=-0.556,P=0.032)。左侧前扣带回ReHo值与WSCT的错误总数及持续错误数呈正相关(r=0.450,P=0.021；r=0.411,P=0.037),与WSCT的正确反应数呈负相关(r=-0.405,P=0.040)。左侧海马旁回ReHo值与CPT测验2的正确次数呈负相关(r=-0.523,P=0.006)。研究未发现抑郁组患者有差异脑区的ReHo值与病程及疾病严重程度有相关(P>0.05)。在默认状态网络功能连接中,抑郁症患者组与对照组相比左侧腹侧前扣带回-内侧前额叶的功能连接增强(P<0.05),并且与WSCT分类数呈负相关(r=-0.398,P=0.044)。结论：(1)首发未服药抑郁症患者存在广泛的认知损害,主要表现为执行功能和注意功能障碍。多项反映认知功能的指标显示与年龄和教育程度相关,未发现与病程及疾病严重程度相关。(2)首发未服药抑郁症患者存在额叶、顶叶、颞叶、枕叶灰质体积的下降。左中央后回及左枕上回灰质密度下降与执行功能下降有关。灰质密度下降增加抑郁发生的风险,但可能与病程及症状严重程度无关。(3)首发未服药抑郁症患者存在额叶、颞叶、枕叶、下丘脑、小脑白质微结构的异常,提示白质病变微结构异常在抑郁症发病的早期即已存在。异常的纤维束涉及前额叶和边缘系统等与认知和情感相关的神经环路,而小脑又有广泛的上行投射纤维至额叶及大脑边缘系统。这些神经环路的白质结构异常可能是抑郁症神经病理基础的关键。此外,研究发现病程越长,左侧小脑白质微结构受损越明显,并且左侧小脑白质微结构损害与执行功能下降有关。(4)首发未服药抑郁症患者组在静息状态下存在广泛的脑功能异常,主要涉及额叶、颞叶、枕叶、边缘系统、小脑等,提示抑郁症患者存在边缘系统--皮质-丘脑神经环路多个脑区局部神经元同步性活动的产生与调控机制的异常,是抑郁症产生的重要病理机制。此外,研究发现在基础状态下左右侧前额叶尤其是前额叶背外侧的局部神经元活动存在不对称性,左侧降低,右侧增高,进一步说明前额叶背外侧的异常是抑郁症发病的重要因素之一。另外,前额叶功能的损害与抑郁症执行功能障碍有关。(5)首发未服药抑郁症存在默认状态网络异常,左侧腹侧前扣带回-内侧前额叶的功能连接增强,并与执行功能下降有关。(本文来源于《浙江大学》期刊2012-04-01）
罗映[9]（2011）在《课堂有无效,教学心理学的运用与否是测量器》一文中研究指出作为一名年轻的语文老师,面对教学中的困惑,我常常思考这样一个问题:什么样的课堂才是有效课堂?美国心理学家布鲁纳认为:学生最好的学习动力是对所学教材有内在的兴趣。没有兴趣的强制性学习,将会扼杀学生求知的欲望。语文老师只有创设一种(本文来源于《四川教育》期刊2011年12期）
刘立娜,邢乃愈[10]（2011）在《积极心理学视阈中学习投入的概念、理论及测量》一文中研究指出梳理积极心理学视阈中学习投入的概念起源与发展,阐述学习投入的理论,介绍学习投入的测量工具,并简要分析学习投入概念界定中的本土化问题以及学习投入测量工具的效度问题。(本文来源于《长春大学学报》期刊2011年06期）
心理学测量论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
心理现象人皆有之,它是宇宙中最复杂的现象之一,从古至今被人们所关注。随着社会的不断发展,人们在学习工作中压力逐渐增加,心理学也随之成为人们关注的重要问题,人们在追逐身体健康的同时,更加关注心理健康。我国对于心理学的研究早在几千年前,在《黄帝内经》中对于心理学观点的描述就有详细的记载,并提出"天人合一"的思想,这与现代西方心理学提出的"生物-心理-社会"医学模式异曲同工。本研究主要从《黄帝内经》五态人体质心理研究为切入点,对照西方心理学测评理论,得出符合东方人体质心理特点的心理测评结果,为我国心理学的发展提供一定的理论依据。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
心理学测量论文参考文献
[1].杨晓梦,王福兴,王燕青,赵婷婷,高春颍.瞳孔是心灵的窗口吗?——瞳孔测量在心理学研究中的应用[C].第二十二届全国心理学学术会议摘要集.2019
[2].孟晓媛,鞠宝兆,刘继东,裴宇鹏,陈智慧.基于《黄帝内经》五态人体质心理理论的测量心理学研究[J].长春中医药大学学报.2019
[3].陈浩彬,董海燕.国外智慧心理学测量研究述评[J].江西科技师范大学学报.2018
[4].熊毅.效用可测量:一场“序数主义革命”的再革命——一个心理学与经济学杂交的幸福经济学成果[C].外国经济学说与中国研究报告（2014）.2015
[5].熊毅.效用可测量:一场“序数主义革命”的再革命——一个心理学与经济学杂交的幸福经济学成果[J].外国经济学说与中国研究报告.2014
[6].沈可汗,刘在佳,徐胜眉,方薇.大学生幽默感心理学测量及其与幸福感的关系[J].校园心理.2014
[7].杨亚平.启动测量范式的理论蕴含及其在心理学研究中的应用[J].西北师大学报(社会科学版).2012
[8].黄满丽.首发抑郁症患者认知功能损害：从神经心理学测量到神经影像学研究[D].浙江大学.2012
[9].罗映.课堂有无效,教学心理学的运用与否是测量器[J].四川教育.2011
[10].刘立娜,邢乃愈.积极心理学视阈中学习投入的概念、理论及测量[J].长春大学学报.2011