导读:本文包含了整合设计论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:对话平台,整合设计,工业设计,顺德,成果展,品牌影响力,城市更新,行业联盟,业内知名人士,征鹏
整合设计论文文献综述
覃征鹏[1]（2019）在《整合设计创新资源 搭建国际对话平台》一文中研究指出佛山日报讯覃征鹏报道：昨日，“2019中国设计活动日·广东工业设计城创意设计周”在广东工业设计城启动。活动汇聚全球各地顶尖设计机构代表、业内知名人士，探讨行业发展趋势，对接设计成果，促进工业设计产业的高端化、品牌化、国际化发展，提升“设计顺德”影响力(本文来源于《佛山日报》期刊2019-12-10）
李晓,黄秋妍[2]（2019）在《文化旅游导向下的乡村空间整合设计》一文中研究指出在文化旅游导向下,探索乡村空间建设的新方法,新模式,推动乡村经济的复苏与发展。针对乡村建设现状最真实的需求,从缘起、原则和策略叁个方面阐述整合设计。挖掘与分析乡村文化资源,提炼出最具乡村性、主题性的人文客体为旅游吸引物。打破仅停留在形式、颜色、象征意义上乡建模式,对乡村肌理进行维育、优化与重塑,整合村落自然风貌,延续弘扬乡村地域文化。(本文来源于《设计》期刊2019年18期）
王丹阳[3]（2019）在《整合设计资源 推进消费引领》一文中研究指出本报讯 ( 王丹阳)近日,宜兴市艺蝶针织有限公司2020/2021年高端经编成型产品流行趋势发布会在江苏省宜兴市举办,2019年成型产品设计研讨同时举行。来自经编、服饰、原料、纺机等相关行业协会和企业的相关负责人,纺织院校、设计机构的专家等参加了发布(本文来源于《中国纺织报》期刊2019-11-13）
庄燕泽,吴刚平[4]（2019）在《美国英语课程跨学科整合设计的改革动向与启示》一文中研究指出为了强化日益重要的学生语文素养,美国英语课程标准采用了跨学科整合设计,包括基于大学与职业标准的目标整合,基于语言能力的科内板块整合,基于历史、社会、科学、技术等其他学科中语文素养双向科际整合等思路。美国英语课程跨学科整合设计的改革动向,对丰富我国语文核心素养的培育路径、制定语文课程的跨学科整合专业规范等具有重要启示。(本文来源于《基础教育课程》期刊2019年21期）
田娣,范桂芳,吴晓君[5]（2019）在《建筑与景观的对话——浅析传统营造对当代建筑与景观整合设计的启示》一文中研究指出当下,由于职业分工的原因,大部分建筑和景观都被分开设计了。因为没有整体统一的设计考量,建筑和景观在空间意境上也被割裂开来。然而中国传统营造则不然,因为自古受到"天人合一"思想的影响,建筑营造十分注重建筑、景观和环境的统一设计。要想摆脱现代快速经济下建筑单调而冷冰冰的状态,传统建筑营造对当下建筑与景观如何整合设计具有很多启发。通过研究和分析相关理论和实例,探索建筑与景观的对话关系。(本文来源于《现代园艺》期刊2019年20期）
黄冠华,严丹华[6]（2019）在《以医学生实验问题为牵引的叁理实验项目整合设计的探讨》一文中研究指出随着教育部要求与国际现状分析,信息化是当今世界发展的大趋势,信息技术为教育现代化提供了必要的技术保障。目前,生理、病理生理、药理教研室的"叁理"实验室,是分割式、壁垒式的实验室管理体制。从仪器设备、实验耗材、实验室管理等存在一定的重复性和一定的资源浪费情况。为了更好的解决这些问题,叁理实验的整合已经成为了重要发展方向,所谓"叁理",即药理、生理、病理病生,通过将叁者实验进行有效的整合,不仅可以使学生加深对医学基础知识的理解与掌握,还能培养学生的创新精神、动手操作能力、动眼观察能力和科学思维分析问题、解决问题的能力。因此叁理实验整合后对实验教学中发挥着重要的作用,并具有很好的优势特点。(本文来源于《世界最新医学信息文摘》期刊2019年84期）
罗梦怡[7]（2019）在《文化博物馆功能分区整合设计探析》一文中研究指出针对近年来我国博物馆建设的热潮,提出了文化博物馆功能分区单一性的问题。在梳理国内外建设经验的基础上,选取经典案例,并进行实地调研,从展览空间、交通空间、人文环境、城市土地资源利用四方面考虑,阐述相应的措施,以确定最优的整合效果。(本文来源于《四川建材》期刊2019年10期）
杨香涛,阮方来[8]（2019）在《铜与浓、稀硝酸反应实验的整合设计》一文中研究指出对铜与浓、稀硝酸反应的实验装置进行整合设计,采用新的实验装置可以实现实验的有效控制,完成二氧化氮、一氧化氮气体的制备和性质检验,较好解决了残留二氧化氮和一氧化氮气体逸出所产生的污染问题,体现了对环境友好的设计理念。(本文来源于《化学教学》期刊2019年10期）
王力[9]（2019）在《产品整合设计中的价值工程研究》一文中研究指出产品整合设计作为一种设计模式,在解决人们的需求的同时,也由于其自身特点而给人们带来了许多负面效果。通过引入价值工程,研究价值工程在产品整合设计中的应用方法和作用,使我们更进一步的明确引入价值工程的必要性,并对将来的产品整合设计的价值实现具有指导作用。(本文来源于《大众投资指南》期刊2019年19期）
张俞清[10]（2019）在《因需定材 整合包容 发展素养——小学数学“综合与实践”活动课的整合设计》一文中研究指出小学数学"综合与实践"课程教学活动的主题内容要围绕学生进行设计,在结合学科内容、不同学科以及实际生活的基础上,以学生的全面发展为基本出发点,因需定材,精选实践主题;利用数学调查方法,整合学习生活和社会生活中的素材和资源,为我所用;巧借信息技术,促进能力提升,在实践中不断发展自身素养。(本文来源于《福建教育学院学报》期刊2019年09期）
整合设计论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在文化旅游导向下,探索乡村空间建设的新方法,新模式,推动乡村经济的复苏与发展。针对乡村建设现状最真实的需求,从缘起、原则和策略叁个方面阐述整合设计。挖掘与分析乡村文化资源,提炼出最具乡村性、主题性的人文客体为旅游吸引物。打破仅停留在形式、颜色、象征意义上乡建模式,对乡村肌理进行维育、优化与重塑,整合村落自然风貌,延续弘扬乡村地域文化。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
整合设计论文参考文献
[1].覃征鹏.整合设计创新资源搭建国际对话平台[N].佛山日报.2019
[2].李晓,黄秋妍.文化旅游导向下的乡村空间整合设计[J].设计.2019
[3].王丹阳.整合设计资源推进消费引领[N].中国纺织报.2019
[4].庄燕泽,吴刚平.美国英语课程跨学科整合设计的改革动向与启示[J].基础教育课程.2019
[5].田娣,范桂芳,吴晓君.建筑与景观的对话——浅析传统营造对当代建筑与景观整合设计的启示[J].现代园艺.2019
[6].黄冠华,严丹华.以医学生实验问题为牵引的叁理实验项目整合设计的探讨[J].世界最新医学信息文摘.2019
[7].罗梦怡.文化博物馆功能分区整合设计探析[J].四川建材.2019
[8].杨香涛,阮方来.铜与浓、稀硝酸反应实验的整合设计[J].化学教学.2019
[9].王力.产品整合设计中的价值工程研究[J].大众投资指南.2019
[10].张俞清.因需定材整合包容发展素养——小学数学“综合与实践”活动课的整合设计[J].福建教育学院学报.2019
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