导读:本文包含了健美操教学内容论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:初中体育,健美操课程,教学策略
健美操教学内容论文文献综述
王亚男[1]（2019）在《初中体育健美操课教学内容及教学效果探讨》一文中研究指出健美操本身重点突显了动作的美、力等特点,并且还能够将人体语言和体育美学结合起来,最终形成一种节奏明快、对比协调的运动方式。当前也已经成了初中教学当中一项重要的教学内容。基于此,本文将从其教学内容入手,对整体的教学措施进行分析,以确保最终的教学效果。(本文来源于《考试周刊》期刊2019年79期）
白雪梅[2]（2019）在《高职院校健美操课程教学内容中存在问题及对策分析》一文中研究指出随着素质教育的不断深入发展,课程教学改革和创新加速。健美操作为一项有益身心的运动,越来越多的学校开始开设健美操课程,而就高职院校健美操课程的实际教学内容来看,其中很大一部分都是组合动作,创意不足,整体的教学内容比较单一化,学生的健美操实践能力和创新能力培养不足。这需要相关高职院校不断强化课程改革,促进健美操课程教学创新和发展。对此。本文主要介绍了高职院校健美操课程教学内容的主要现状,探究高职院校健美操课程教学内容面临的挑战,并探究高职院校健美操课程教学内容完善的有效对策。(本文来源于《文体用品与科技》期刊2019年18期）
吴秋玲[3]（2019）在《东莞市高校公共健美操课教学内容优化的实验研究》一文中研究指出随着体育事业的蓬勃发展,《体育与健康课程标准》的出台,学生对体育课的需求也日趋上升,而教学内容的滞后、教学方法和手段的守旧对学生的体育学习直接带来不利的影响。因此,加大体育教育改革力度,进一步提高高校学生的身体素质,是高校体育改革的重点。而《基础课程改革纲要》更进一步说明高校体育教学改革势在必行。健美操自20世纪中期进入高校至今,已然成为高校体育教学中普遍开展的运动项目。我国高校健美操教学经过多年的不断改革及教学内容的不断更新,整个教学体系都得到了很大的改进,但仍存在一些与社会和时代发展不相符的问题,有待我们进一步探讨。目前,东莞市多所高校都开展了健美操的教学,但是由于开展时间较短,且东莞市为篮球、举重之乡,健美操作为弱势项目,在东莞市高校并没有像篮球、举重、羽毛球等这些项目那么得到重视,因此对其教学内容进行优化有着极其重要的意义。本文主要采用文献资料法、问卷调查法、教学实验法、数理统计法等研究方法,对东莞市高校公共健美操课教学内容优化进行了相关研究,主要研究结论如下:1.当前东莞市高校公共健美操课教学内容设置总体情况不佳,主要存在教材选择不统一;教学条件需求不符;教学目标与学生的认知学习目标不一致等问题,因此导致东莞市高校公共健美操课教学内容与时下的教学要求不符。2.东莞市各高校的公共健美操教学学时不标准,时数差别较大;内容的设置上,过于重技术的练习而忽视了理论的教学,且大部分没有制定理论教学计划。3.东莞市高校的公共健美操教学对于辅助教学内容不够重视。被调查的院校中大部分没有制定辅助教学内容的计划,而缺少辅助教学内容的讲授,对学生运动锻炼常识学习和实践训练等方面都存在不足。4.教师与学生在教学内容的认识上存在一定的偏差。学生倾向于新颖的、有实用价值的健美操教学内容,而教师则倾向于健美操基础的、常规的教学内容。由于教学内容与学生的需求、兴趣脱节,直接影响了学生学习健美操课程的兴趣、学习效果等。(本文来源于《广州体育学院》期刊2019-06-01）
张嵘[4]（2019）在《高校体育教育专业健美操专选课教学内容研究及优化建议》一文中研究指出本文运用文献资料法、数理统计法等研究方法,对当下体育教育专业健美操专选课教学内容的分析,得出了当下社会对高校体育教育专业健美操方向毕业生的需求主要是拥有较强的专业技能水平、较高的教学训练能力以及深受社会喜爱项目的教学能力这叁方面;最优运用教学过程最优化理论的相关原理提出了体育教育专业健美操专选课教学内容的优化选择。力求提高健美操的专选课的教学质量,为体育教育专业健美操专选课的教学改革提供一定的参考意义。(本文来源于《当代体育科技》期刊2019年12期）
刘煜[5]（2019）在《专业健美操专项课教学内容优化研究》一文中研究指出健美操作为一项传入我国不久的新兴运动,受到了年轻人的喜爱和追捧。健美操是一项集健身性、娱乐性、观赏性为一体的体操运动,因此十分适合引入到校园体育课程当中。但受传统教育观念的影响,其在学校体育教学中还存在着诸多问题。但从目前我国高校教学情况来看,高校的教学内容已经无法满足当前社会发展的需求,很多大学生毕业后出现找不到工作、在工作时无法发挥出自己所学的专业知识等现象,这就说明我国高校的教学内容以及教学模式出现了(本文来源于《知识文库》期刊2019年07期）
王梓媛[6]（2019）在《黑龙江省高职院校健美操课程教学内容中存在问题及对策研究》一文中研究指出随着黑龙江省教学改革的深入以及高职生对于运动的需求增加,传统的教学内容不能满足高职生的运动需要。因此,就需要学校管理者及教师在授课的过程中丰富教学内容,为培养学生终身体育的精神打好坚实的身心基础。健美操是黑龙江省高职院校体育的重要课程之一,但是在教学理念、内容、方法、评价体系上存在不足,本文有针对性的提出解决对策,为促进教学质量和学生素质的提高的同时,为黑龙江省高职院校健美操教师提供参考。(本文来源于《当代体育科技》期刊2019年08期）
蒲守木,邓霞,高嵩[7]（2018）在《地方高校健美操专修课程技术教学内容的改革探究》一文中研究指出主要采用文献资料、问卷调查和数理统计法对当前地方高校健美操专修课程技术教学内容的改革情况进行调查研究,结果显示:该课程在地方高校的教学改革力度非常大,整体上体现了降低竞技性,突出大众性,发展表演性的改革思路,形成了以大众健身健美操为主导,并大力发展表演健美操的发展方向。具体表现为叁方面:竞技健美操教学比重大幅度下降、表演健美操教学比重大幅度提升、健身健美操教学内容实现全面转轨。同时,改革中也暴露出一些不足:教师整体技能构架偏窄,局限于表演类项群技能范畴;舞蹈类技能基本功宽度不够、深度欠缺;道具使用滞后于项目发展的需要。建议通过构建叁个平台予以逐步改进与完善。(本文来源于《黄冈师范学院学报》期刊2018年06期）
冯海峰[8]（2018）在《高校健美操教学内容与教学方法现状与改革策略研究》一文中研究指出随着我国高校体育教学改革进程的不断深入,大学生对于健美操教学提出了更高的要求,如今,传统的健美操教学内容与教学方法已经越来越难以符合我国体育教学与大学生的要求,因此,当前高校亟需对健美操教学内容与方法进行改革。因此,本文首先对我国高校健美操教学内容与方式的现状进行分析研究,并寻找出其中存在的主要问题,以使得人们更好地认识到当前高校健美操教学内容与方法改革的必要性,并在此基础上,针对健美操教学内容与教学方法提出相应的改革策略,以为高校健美操教学水平的提升提供一定的理论基础。(本文来源于《文体用品与科技》期刊2018年24期）
董梓袆[9]（2018）在《高校健美操教学内容的选择与发展原则研究》一文中研究指出文章采用文献资料法等,对高校健美操的教学内容的选择与发展原则展开研究。研究认为:高校健美操教学内容的选择具有系统性、规范性,在教学内容选择当中,教师需要根据所任教专业学生与学习目的的不同,来对大学生开展具有针对性、具有兴趣培养、健身健美习惯培养的健美操教学,同时还应在遵循大学生职业性发展原则与兴趣发展原则上来进行。(本文来源于《体育风尚》期刊2018年12期）
孙镇雷[10]（2018）在《优化高职院校健美操教学内容与教学方法》一文中研究指出健美操是体育课程教学重点内容之一,健美操对提高学生身体素质和校园文化传承有着重要作用,而优化高职院校对健美操的教学模式有助于高校建设良好体育课程体系、强化大学生身体素质,对高校建设有积极性影响。为促进高职院校建设具有典范性的健美操,笔者通过深入研究健美操的意义与健美操能带给学生的影响方面着手,针对目前高职院校健美操现状对健美操进行内容和方式上的创新,希望能够在一定程度上推动高职院校健美操高质量教育。(本文来源于《大众投资指南》期刊2018年22期）
健美操教学内容论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着素质教育的不断深入发展,课程教学改革和创新加速。健美操作为一项有益身心的运动,越来越多的学校开始开设健美操课程,而就高职院校健美操课程的实际教学内容来看,其中很大一部分都是组合动作,创意不足,整体的教学内容比较单一化,学生的健美操实践能力和创新能力培养不足。这需要相关高职院校不断强化课程改革,促进健美操课程教学创新和发展。对此。本文主要介绍了高职院校健美操课程教学内容的主要现状,探究高职院校健美操课程教学内容面临的挑战,并探究高职院校健美操课程教学内容完善的有效对策。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
健美操教学内容论文参考文献
[1].王亚男.初中体育健美操课教学内容及教学效果探讨[J].考试周刊.2019
[2].白雪梅.高职院校健美操课程教学内容中存在问题及对策分析[J].文体用品与科技.2019
[3].吴秋玲.东莞市高校公共健美操课教学内容优化的实验研究[D].广州体育学院.2019
[4].张嵘.高校体育教育专业健美操专选课教学内容研究及优化建议[J].当代体育科技.2019
[5].刘煜.专业健美操专项课教学内容优化研究[J].知识文库.2019
[6].王梓媛.黑龙江省高职院校健美操课程教学内容中存在问题及对策研究[J].当代体育科技.2019
[7].蒲守木,邓霞,高嵩.地方高校健美操专修课程技术教学内容的改革探究[J].黄冈师范学院学报.2018
[8].冯海峰.高校健美操教学内容与教学方法现状与改革策略研究[J].文体用品与科技.2018
[9].董梓袆.高校健美操教学内容的选择与发展原则研究[J].体育风尚.2018
[10].孙镇雷.优化高职院校健美操教学内容与教学方法[J].大众投资指南.2018