导读:本文包含了理工类论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:思政课,理工类,形势与政策,伦理教育,专业活动,思想政治教育,创新精神,专业伦理,元素,青年学生
理工类论文文献综述
吴锡平[1]（2020）在《理工类课程思政元素的挖掘与融入》一文中研究指出充分发挥课堂育人主渠道作用，构建思政课与其他课程协同育人的工作机制，实现“知识传授”和“价值引领”有机统一，推动“思政课程”向“课程思政”的立体化育人转型，正在成为高校重要的实践与探索课题。一般来说，人文社科类课程较容易获得丰富的思想政治资源，理工类课程(本文来源于《江苏教育报》期刊2020-01-03）
陈杰,马明硕,曾晓丹,金华,刘治刚[2]（2019）在《大型精密仪器在理工类高校本科实验教学中的应用浅谈》一文中研究指出对于理工科高校而言,综合性人才的培养离不开大型精密仪器设备这一重要实验工具。本文以吉林化工学院分析测试中心为例,分析了大型精密仪器在本科实验教学中的应用现状,指出其对于本科创新人才培养过程中存在的问题,并提出相应改进措施,使大型精密仪器设备更好地为高素质人才培养服务。(本文来源于《广东化工》期刊2019年22期）
陈征[3]（2019）在《理工类院校学术英语泛在学习模式研究》一文中研究指出基于大学英语教学现状、泛在学习国内外研究现状及泛在学习模式构建的重要性,探究学术英语泛在学习模式及理工学术英语泛在学习平台的建设。提出理工学术英语泛在学习平台的建设应具有资源使用便利化、课程体系主题化和平台设计个性化的特点。认为构建理工科学术英语泛在学习模式能够满足学生的个性化学习需求,实现英语教学模式、资源建设、师生角色的转变,以及推动学术英语人才的培养。(本文来源于《英语教师》期刊2019年22期）
韩晓顶[4]（2019）在《独立学院理工类青年教师教学学术发展的策略研究》一文中研究指出独立学院目前的整体科研实力仍然十分薄弱,独立学院自身办学特点决定了青年教师发展面临教学、科研、技术革新等的多重压力,理工类青年教师的困境尤为特殊和严峻。独立学院是以培养应用型本科人才为主要任务的高等院校,教学学术应当成为大学教师科研的基本组成部分。要使青年教师教学学术得到系统、长足的发展,高校需要建立起与科学学术一样的研究范式。完善机制,为青年教师教学学术能力的成长营造良好制度环境;挖掘校本资源,打造教学学术共同体;发挥理工科特色,促进教学学术与学科学术的良性耦合。1独立学院理工类青年教师科研工作的现状和困境(本文来源于《知识文库》期刊2019年22期）
贺利坚[5]（2019）在《一种融入课程思政的理工类专业课教学设计方法》一文中研究指出在专业课程中融入课程思政,这是新时期落实立德树人教育根本目标的必要之举,需要在教学设计层面提供方法论支持。文章引入"创造有意义的学习经历"整合课程设计模型,按其设计步骤的要求,提出基础知识、应用、综合、人文维度、关心和学会学习6个维度的教学目标,以汇编语言程序设计课程为例,说明教学设计要点,给出融入课程思政的课堂教学活动案例。(本文来源于《计算机教育》期刊2019年11期）
李双双[6]（2019）在《理工类高职院校人文素质课实效性建设之课程思政建设——以湖南水利水电职业技术学院为例》一文中研究指出新时代对高校培养人才提出了新要求,人文素质养成教育不容忽视,但理工类高职院校人文素质教育现状还存在诸多问题。在人文素质课中推进课程思政工作,能更好地发挥其育人功效。理工类高职院校要从政策支持、课程设置、教师培训、素材发掘、实践活动、信息化手段、氛围营造等方面,加强人文素质课思政育人教育教学研究,贯彻育人主线。(本文来源于《智库时代》期刊2019年45期）
邵煜[7]（2019）在《高校理工类专业课程开展课程思政建设的探索》一文中研究指出对当代大学生来说,其对世界观、人生观、价值观的认识还未真正稳定形成,当叁观受到冲突、碰撞、摩擦时,教师的任务就是要将主流意识形式以正能量的方式传递给学生,从而起到"启明心智、引导叁观"的作用。探索融入课程思政理念的混合式教学模式,将其实践于《数据结构》课程中。(本文来源于《计算机产品与流通》期刊2019年11期）
柴媛媛[8]（2019）在《合作学习理论下地方理工类院校大学英语分级教学研究》一文中研究指出合作学习强调以学生为中心,通过参与、合作、实践和进步的过程,使学生们能够在愉悦的学习氛围中相互帮助,共同促进,实现情感和学习相结合,促进学生全面发展。实践证明,合作学习已经成为地方院校大学英语改革大力提倡的教学方法之一。在具体实施过程中,各院校应结合自身教学现状,组织学习合作学习理论,实施诸如科学分组、角色定位、教师监督、合作反馈等教学对策,以促使大学英语分级教学改革的顺利开展。(本文来源于《海外英语》期刊2019年20期）
李忠春,王雷,王权[9]（2019）在《基于图书借阅视角的理工类高校大学生思想动态研究》一文中研究指出图书馆是大学生获取知识的重要场所之一,本文以当前我国高校大学生图书借阅情况为研究基础,探究了基于图书借阅视角下的理工类高校大学生思想动态,以期为促进我国大学生身心健康发展提供相应的理论依据。(本文来源于《科技风》期刊2019年29期）
得舟[10]（2019）在《青海理工类大学预计2023年招生》一文中研究指出本报讯（ 得舟） 从10月18日省政府新闻办公室召开的“新中国成立70周年暨青海解放70周年青海高等教育改革发展与成就新闻发布会”上获悉，70年来，我省高等教育经历了从无到有、由小到大、从弱变强的不平凡的发展过程。新中国成立前，青海省内没有一所高(本文来源于《西宁晚报》期刊2019-10-19）
理工类论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
对于理工科高校而言,综合性人才的培养离不开大型精密仪器设备这一重要实验工具。本文以吉林化工学院分析测试中心为例,分析了大型精密仪器在本科实验教学中的应用现状,指出其对于本科创新人才培养过程中存在的问题,并提出相应改进措施,使大型精密仪器设备更好地为高素质人才培养服务。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
理工类论文参考文献
[1].吴锡平.理工类课程思政元素的挖掘与融入[N].江苏教育报.2020
[2].陈杰,马明硕,曾晓丹,金华,刘治刚.大型精密仪器在理工类高校本科实验教学中的应用浅谈[J].广东化工.2019
[3].陈征.理工类院校学术英语泛在学习模式研究[J].英语教师.2019
[4].韩晓顶.独立学院理工类青年教师教学学术发展的策略研究[J].知识文库.2019
[5].贺利坚.一种融入课程思政的理工类专业课教学设计方法[J].计算机教育.2019
[6].李双双.理工类高职院校人文素质课实效性建设之课程思政建设——以湖南水利水电职业技术学院为例[J].智库时代.2019
[7].邵煜.高校理工类专业课程开展课程思政建设的探索[J].计算机产品与流通.2019
[8].柴媛媛.合作学习理论下地方理工类院校大学英语分级教学研究[J].海外英语.2019
[9].李忠春,王雷,王权.基于图书借阅视角的理工类高校大学生思想动态研究[J].科技风.2019
[10].得舟.青海理工类大学预计2023年招生[N].西宁晚报.2019
标签：思政课; 理工类; 形势与政策; 伦理教育; 专业活动; 思想政治教育; 创新精神; 专业伦理; 元素; 青年学生;