导读:本文包含了县域普通高中论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:县域农村,普通高中,初高中英语衔接
县域普通高中论文文献综述
李海平,李筱焱[1]（2019）在《浅析县域农村普通高中如何做好初高中英语衔接教学》一文中研究指出高一是高中新阶段的开始,处理好初高中教学过程的知识衔接问题,有助于学生整个高中阶段的英语学习。县域农村普通高中的学生英语基础薄弱,做好初高中英语的衔接显得更加重要。初中英语教学和高中英语教学存在着一些不同点,学习的侧重点不同,学习方法也有差异,教师要做好初高中英语的衔接工作,为英语学习打好基础。从"县域普通农村高中高一新生英语学习的主要问题""县域普通农村高中做好初高中英语教学衔接工作的对策"两个方面入手,就县域农村普通高中如何做好初高中英语衔接教学进行初步的分析与探讨。(本文来源于《新课程(下)》期刊2019年08期）
李祖宇[2]（2019）在《县域内一般普通高中生存与发展的思考——以广德县第叁中学为例》一文中研究指出县域内一般普通高中长期定位不明确,加之受政策、生源、经费等诸多因素影响,生存与发展更为艰难。难则思变。本文以广德县第叁中学为例,进行了教学模式、特色建设等方面的有益探索,新一轮课改或许是一般普通高中发展的契机。(本文来源于《安徽教育科研》期刊2019年13期）
郑祥东[3]（2019）在《以人本理念引领特色化发展——县域普通高中建设探索与实践》一文中研究指出我供职的学校是一所仅有25岁的完全中学,在校生6000人。在贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,创建县域普通高中多样化、特色化的历程中,坚持"让每一个学生都能得到发展"的办学理念,在师资建设、课程改革、德育实践、校园文化营造等方面经历了"无特色→有特色→特色鲜明→形成品牌→形成传统"的探索与实践。一、教师发展:常规化、专业化、团队化教师是所有教育要素中最主要的因素。为人师者,不仅要为人师表,还须教化学生,故(本文来源于《内蒙古教育》期刊2019年13期）
林延斌[4]（2018）在《县域普通高中物理个性化教学策略实践研究》一文中研究指出县域普通高中的教育对象在学习能力、兴趣爱好、学习风格、知识接受程度上具有显着的不同。教师必须要根据不同学生的独特属性,因人而教,各得其宜。目前,涉及个性化教学策略方向的研究数量多、质量高、成效显着。但可以在县域普通高中实施的教学策略还是稍有局限性。所以,本研究从物理个性化教学入手,以多种理论为依据,在总结前人研究成果的基础上,结合县域普通高中学生物理学习的实际情况,探索物理个性化教学策略,并加以实践研究。本研究的主要工作包括:一、比较、分析物理个性化教学文献资料中的理论和实践策略,找出前人研究中可以拓展的部分,并且界定本研究的相关概念。二、对某县域普通高中学生进行问卷调查,明确在县域普通高中物理个性化教学中实际存在并且急需解决的问题。叁、在相关理论指导下,研究针对县域普通高中物理教学的个性化教学策略,将对教学策略的研究渗透到教学的各个环节中,并进行教学实践。四、运用教育测量法检测实际学习效果,通过分析软件进行数据处理,从横向和纵向两个方面分析所构建教学策略的有效性,使实践效果直观化。五、归纳总结实践结果,形成研究结论,以此为基础拓展研究反思。经实践研究结果表明,个性化教学策略的合理运用使县域普通高中行动班学生的物理学习效果明显提高,直观上证明了教学策略的有效性和可操作性。说明教学策略的实践对县域普通高中物理教学产生了积极影响。本研究所构建的个性化物理教学策略中以演故事或微视频代替读故事;以电影桥段代替视频演示实验;以思路评价代替结果评价都是带有创新意识的。它们脱颖于前人的研究,有良好的理论基础;经历系统性的实践检验,有可操作价值;创新方向具有时代性,符合当代学生个性化特点。(本文来源于《延边大学》期刊2018-05-26）
张范锁[5]（2017）在《县域普通高中班级管理策略研究》一文中研究指出高中阶段教育在我国教育体系中占有重要地位,而以县为单位的行政架构的特点,使得县域普通高中具有复杂特点,而提高县域高中班级管理的科学性成为其中一项亟待解决的问题。本文以河北WD中学为个案开展调查研究,在研究过程中以班级管理功能的发挥情况为主要研究对象,主要采用调查问卷和访谈的方法进行调查研究,分析调查结果,归纳总结县域高中生管理过程中存在的问题、成因及解决方法。把调查访谈的结果进一步分析整理,得出河北WD中学班级管理工作存在问题的原因为以下几点:班主任管理理念落后,影响班级管理工作开展;学校常规管理制度建设缺乏;忽视班主任队伍建设;家庭教育与学校合作缺失等。据此,本文提出以下策略用于解决如上问题:班主任转变管理观念,树立正确的学生观;完善学校常规工作管理的制度建设;实施民主化的班级管理建设;完善家校合作模式。通过管理观念的转变,管理政策的调整,全方面通力合作提升班级管理功能。(本文来源于《河北大学》期刊2017-05-01）
刘振兴[6]（2017）在《县域公办普通高中债务困境及对策研究》一文中研究指出高中阶段教育,是青少年学生在完成国家规定的义务教育之后,自主选择的更高层次教育,它是通向高等教育的必经之路,对社会主义劳动者整体素质的提高具有重要的意义。本世纪以来,国家对高中阶段教育十分重视,多次在重大会议中提出要加快高中教育发展、推进高中教育普及。各地普通高中纷纷响应国家号召,大力推进高中教育走向现代化,主要措施是改扩建学校、添置教育设备、改善校园内部及周边环境等。在十多年的发展中,各地普通高中的软件和硬件水平得到了空前的提高,示范学校也越来越多,教学水平出现质的提升,一定程度上满足了学生和家长的需求。然而,由于国家政策的变动,导致大部分学校特别是县域公办普通高中筹资能力下降,加上地方政府投入不足,不得不举债发展。学校的债务规模一度超过学校的筹资能力,债务危机频现。县域普通高中债务如果继续放任不管,不仅干扰学校正常运转、影响教师队伍稳定,还制约学校长远发展,破坏社会和谐。因此,债务问题已成为县域公办普通高中发展的瓶颈,阻碍着这些学校的良性发展。本研究着重以Y市七县(市)为例,展现县域公办普通高中债务的缘起、现状,通过各县(市)普通高中债务现状分析,归纳出县域公办普通高中债务形成的共性因素。最后,从强化法律法规建设、健全办学长效机制;政府履行主体责任、完善教育行政政策;全面推进依法办校、严格责任追究制度等方面,提出推进县域公办普通高中走向良性发展的长久之策。(本文来源于《安庆师范大学》期刊2017-04-20）
郝文婷[7]（2016）在《自治区设立专项资金扶持县域普通高中特色、多样化发展》一文中研究指出2016年起,自治区将设立专项资金引导县域普通高中特色、多样化发展,计划叁年累计扶持30所以上普通高中。这是9月下旬在乌兰浩特召开的全区普通高中优质、特色、多样化发展现场推进会上披露的。截至2015年底,自治区高中阶段毛入学率达到93.42%,提前完成了国家要求的"十叁五"时期基本普及高中阶段教育的目标,为普通高中优质、特色、多样化发展奠定了坚实的基础。近叁年来,自治区教育厅每年召开一次普通高中优质、特色、多样化发展现场推进会,推动各地区、各普通高中进一步明确(本文来源于《内蒙古教育》期刊2016年31期）
周发莹[8]（2016）在《山东省县域普通高中学校巨型化现象研究》一文中研究指出20世纪末,九年义务教育的基本普及和高等教育的扩招,对夹于二者之间且发展缓慢的高中教育形成了强大推力:一方面,大量完成九年义务教育的学生希望进一步接受教育,产生了对高中教育的需求;另一方面,高等教育的扩招客观上需要招收大量的高中毕业生。另外,随着经济和生活条件的改善,越来越多的家庭有能力负担更多的教育发展性投资,希望在完成义务教育之后进一步接受高中教育。与此同时,国家经济条件的改善同样使得教育经费投入稳步增长,这为高中教育的迅速发展提供了物质条件。然而,二十世纪末的普通高中学校普遍存在规模小、教学资源不足且分布零散等问题,难以满足人们快速增长的教育需求。为满足这一需求,对原有高中教育资源进行调整并扩充其规模成为必然。在国家政策的积极引导下,地方教育行政部门积极行动,推动薄弱学校合并或者将薄弱学校与优势学校联合办学,或者利用民房出租房屋办学,或者新建现代化的大规模学校,普通高中教育的学校规模和总体规模迅速增长。然而,普通高中学校巨型化也由此产生了一些副作用,对素质教育的深入实施产生了消极影响。本文即是在此背景下对这一现象进行研究,探索巨型化给高中学校带来的问题,研究造成巨型化问题的原因,并探讨该问题的化解之道。本文主要分为四部分:论文的第一部分为绪论,介绍了研究普通高中学校的背景和意义。论文的第二部分介绍了山东省普通高中学校的近年来的发展状况,以及普通高中学校走向巨型化之后产生的一些问题。论文的第叁部分从国家教育政策、学校运作、社会教育需求叁个方面探讨普通高中学校走向巨型化的原因。论文第四部分从社会公众、教育行政部门、学校叁个利益相关主体的角度探讨了普通高中学校巨型化问题的治理对策,提出了改善普通高中办学的建议。(本文来源于《山东师范大学》期刊2016-06-12）
杨兴芳,朱江涛[9]（2016）在《县域民办与公办普通高中教育经费对比研究——以湖北省Y县为例》一文中研究指出以湖北省Y县为个案,对我国县域民办与公办普通高中的发展现状从教育经费投入、支出及生均经费进行对比研究,并分析存在的问题,提出合理化建议。(本文来源于《湖北科技学院学报》期刊2016年03期）
刘广英[10]（2015）在《浅谈贫困地区县域普通高中开设健美操课程的情况及发展对策》一文中研究指出健美操是我国体育运动的一个新兴项目,是一项融体操、舞蹈、音乐为一体,在音乐伴奏下,以身体练习为基本手段,以健、力、美为特征,以有氧运动为基础,达到增进健康、塑造形体和娱乐目的的一项体育运动。它既是健身美体、陶冶情操的大众健身方式,又是竞技运动的一个项目。这项运动可以锻炼身体、增强体质,从而促进身体全面发展。所以,健美操对学生的身体健康成长有深远影响。(本文来源于《中国校外教育》期刊2015年28期）
县域普通高中论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
县域内一般普通高中长期定位不明确,加之受政策、生源、经费等诸多因素影响,生存与发展更为艰难。难则思变。本文以广德县第叁中学为例,进行了教学模式、特色建设等方面的有益探索,新一轮课改或许是一般普通高中发展的契机。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
县域普通高中论文参考文献
[1].李海平,李筱焱.浅析县域农村普通高中如何做好初高中英语衔接教学[J].新课程(下).2019
[2].李祖宇.县域内一般普通高中生存与发展的思考——以广德县第叁中学为例[J].安徽教育科研.2019
[3].郑祥东.以人本理念引领特色化发展——县域普通高中建设探索与实践[J].内蒙古教育.2019
[4].林延斌.县域普通高中物理个性化教学策略实践研究[D].延边大学.2018
[5].张范锁.县域普通高中班级管理策略研究[D].河北大学.2017
[6].刘振兴.县域公办普通高中债务困境及对策研究[D].安庆师范大学.2017
[7].郝文婷.自治区设立专项资金扶持县域普通高中特色、多样化发展[J].内蒙古教育.2016
[8].周发莹.山东省县域普通高中学校巨型化现象研究[D].山东师范大学.2016
[9].杨兴芳,朱江涛.县域民办与公办普通高中教育经费对比研究——以湖北省Y县为例[J].湖北科技学院学报.2016
[10].刘广英.浅谈贫困地区县域普通高中开设健美操课程的情况及发展对策[J].中国校外教育.2015