（云南省下关一中，云南大理671000）
摘要：德育教育关系着高中学生的道德品质，而道德品质又关系着高中学生今后的人生发展，所以，对高中学生进行德育教育至关重要，然而对高中教育而言，没有开设专门的德育教育学科，但可以在其它学科的教学中渗透德育教育，比如高中语文学科，语文教材中所含的德育知识较多，德育知识与语文知识也有较强的融合性，所以，在高中语文教学中渗透德育知识可以起到较好的教育效果。因此，本文主要对其重要性及所面临的困境进行探讨，并提出一些渗透方法，旨在促进其渗透，并强化其渗透效果。
关键词：高中语文；教学；渗透；德育教育
一、高中语文教学中渗透德育教育的重要性
1、提高学生的个人素养。个人素养体现出人的内在品质，其是高尚道德的一项具体表现，个人修养的养成也需要德育知识的支持，对于高中学生而言，语文教材中及语文拓展内容里涉及较多的德育知识，这些德育知识如果能够得到有效的教学，势必会增长学生的德育知识，提高学生的思想道德素质，从而可以提高学生的个人素养。
2、满足现代人才教育要求。人才是发展的关键，随着我国经济的发展及全球经济一体化的形成，再加上社会各方面对人才的重视，使现代人才的要求也越来越高，不仅要较高的技术、技能，还需要有较高的思想道德及职业道德，而在高中语文教学中渗透德育教育，可以很大程度的提高学生的思想道德素质，对学生今后的发展起到较大的作用，也给我国的人才培养奠定了良好的基础。
3、符合我国语文教育观念。高中语文教育不仅是教会学生语文知识和提高国语的应用能力，也需要纠正学生的错误之处及培养学生的思想道德素质，使学生的道德品质得以养成，其也是我国语文教育的宗旨。在高中语文的教学中渗透德育教育主要是为了高中学生养成良好的道德品质，是对学生的品行、品性进行教育，符合我国的语文教育观念。
二、高中语文教学中渗透德育教育面临的困境
1、高中语文教师不注重德育知识的教学。高中语文的学习极为重要，关系着学生的高考，而我国高中教育属于应试教育，对学生的考评也主要以学生的考试成绩为主，对语文教师的考评也主要以学生的考试成绩为主。然而，对于高中语文而言，对学生语文知识的理解能力、应用能力进行重点考评，涉及德育知识的考题相对较少，所占分数比例也较少。所以，高中语文教师为了使学生考出更高的成绩，而忽视德育知识的教学，重视考试涉及较多的其它方面的知识教学，这也就不利于德育知识的渗透教学，使德育教育陷入困境。
2、学生不注重德育知识的学习。对于高中学生而言，同样是受到我国应试考试的影响，学生普遍的认为他们的学习任务就是考出好成绩，才能进入理想大学，才能有较为光明的前途，于是就过于重视学习考试、学习语文知识，而德育知识在考题中涉及比例相对较小，于是忽视德育知识的学习，这也使德育教育陷入困境。另外，高中学生对社会也有一定的了解，普遍的明白技术、技能是社会生存的本领，而身边所接触到的人也对此方面谈论较多，对德育知识谈论较少，导致高中学生受到一定的影响，对德育教育较为忽视，从而使高中语文教学中的德育教育工作难以发挥有效的教育效果，使德育教育陷入困境。
三、高中语文教学中渗透德育教育的方法
1、提高对德育教育的认识。由于受应试考试及社会不良因素的影响，使教师及高中学生对德育教育不够重视，使其渗透教学陷入困境。为此，首先，高中语文教师必须要明确自身的责任与使命，正确的看待德育教育，提高其认识，重视高中学生的思想道德素质的培养；其次，语文教师也应突破应试考试的教育观念，正确的引导学生，使广大学生明白思想道德素质的重要性，从而可以促进德育知识的渗透教学。
2、深挖语文教材中的德育知识并深入讲解。高中语文教材不仅涉及的语文知识较多，涉及的知识面也较为广泛，其所含的德育知识也较多，但是很多德育知识并不处于表面，而是具有一定的隐藏性，通常难以引起学生的注意，也就不能对相关德育知识进行学习与掌握，因此，首先需要高中语文教师根据教材内容，深挖出相关德育知识，使这些德育知识展现在学生面前，并引起学生的注意与重视。然后，语文教师要把相关德育知识讲授与学生，并引导学生应用相关德育知识，能够做到学以致用，才能说明德育教育效果较好。
3、在阅读教学中渗透德育教育。阅读教学是高中语文的一个教学重点，其教学课程也安排较多，而对于高中阅读文章而言，涉及的德育知识也较多，所以，语文教师可以利用阅读教学进行德育知识的传授，但不能单纯的进行德育知识的灌输，因为，这样教学容易让学生认为教学偏离了阅读教学的重点，不能够引起学生的重视与共鸣。为此，语文教师首先要找出阅读文章中的德育知识，并找出德育知识与教学内容的结合点，使德育知识与文章所要教学的知识进行较好的融合，把这些知识一起讲授与学生，便可起到较好的渗透效果。
4、在作文教学中渗透德育教育。作文教学也是高中语文教学重点，学生在写作的过程中也就是展现学生本人对社会的认知、对生活的态度等，通过作文写作也可以让学生表达出对生活的了解与感悟，因此，在作文中渗透德育教育，不仅可以让学生更好的认识与感受生活，并起到一定的启示作用，也可以直接提高高中学生的思想道德素质。为此，语文教师在作文教学中从德育教育的角度出发，选取一个方面的德育知识，在对其进行写作讲解以后，可以要求学生写关于道德素质方面的作文，在写作的过程中也就不知不觉的进行了德育教育。
四、结语
综上所述，在高中语文教学中渗透德育教育具有提高学生的个人素养、满足现代人才教育要求、符合我国语文教育观念等重要性，因此，必须要广泛的进行渗透，但在渗透过程中又存在教师及学生都不重视德育教育的情况，使其渗透陷入困境，所以，还必须要提高认识，正确看待德育教育，并应用深挖语文教材中的德育知识、在阅读和作文教学中渗透德育教育，才能起到较好的渗透效果。
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作者简介：张艳霞（1988.02—），女，汉，大理巍山人，当前职称：中二，学历：研究生，研究方向：高中语文教育。