创和谐班级,促学生成长

创和谐班级,促学生成长

山东省淄博市张店区马尚镇中心小学255090

摘要:作为班主任,要以人为本,务必做到尊重学生的人格、尊重学生的个性发展、平等对待每一位学生。从教师的个人素质、班级的个体教育到对学生的严格要求与关爱,无不需要教师的深思熟虑,从细节去考虑班级的管理。

关键词:班主任班级管理自身素质个体教育爱

俗话说:“麻雀虽小,五脏俱全。”作为一个小学班集体的管理也是千头万绪,班主任真是一点也不能马虎。我们在管理班级时,不但要注重管理的艺术,学习管理方法,提高管理水平,更重要的是加强自身修养,提高自身综合素质。老师是同学与班级建设的领导者,老师更需要同学们的积极配合。在班主任工作中自己还是个新手,通过几年的班主任工作,自己也对班级管理有了一些经验和思考:

一、身教重于言教

班级是学校工作最基层的组织单位,而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者。班主任工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体、全面提高学生素质、陶冶学生情操、培养全面发展的人才具有举足轻重的地位和作用。在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此,规范学生的行为,首先要规范自己的行为;提高学生的素质,首先要提高自身的素质。教师要做学生心目中的榜样,在全面推进素质教育的今天,作为教师更应提高自身素质,树立职业道德,以高尚的道德风范去影响学生,当好学生健康的指导者和引路人。

二、班级管理要注重个体的教育管理

作为班主任既要面对全体学生,又要解决个体,否则你的教育是有缺陷的。人都有成功的渴望,也拥有成功的权力,而作为我们的教育教学就是要帮助学生获得成功。记得以前我教过一个学生叫小A,由于小时候出过车祸伤到头部,留下了后遗症,他的理解能力比别的同学差,做题也比其他同学慢,所以同样的内容给其他同学讲一分钟,得给他讲十分钟。但是每次考试他最多也就考50多分,每次看到他失望的样子,我觉着他还是能够学好的,作为教师不应该对他失去信心。因此,一方面我多拿出时间辅导,另一方面多鼓励,树立他的信心,让班里的同学共同帮助他。最后在小学毕业考试的时候,他考了65分。当我看到他激动得说不出话来的时候,我觉着这65分对他以后的学习是非常重要的,也是他树立学习信心的里程碑。巴班斯基也认为:孩子的成长是一个过程,我们应该对一个孩子的整个发展过程予以关注。所以,我们有必要对每个学生的日常行为、成长过程予以关注,以寻求更合适的培养角度,获得更大的教育的成功。

三、教师要有正确的教育方法

作为班主任,在建设和谐班级的过程中要采取多种多样的教育方法,提高教育的有效性。比如我们可以充分利用班队会的时间,结合本班级和其他班级出现的一些违规违纪行为,用一些具体的事例经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性,让每一个学生都能牢固树立遵守校规校纪的观念,从而积极做一名合格的小学生。

众所周知,学生都喜欢被老师表扬,所以作为班主任,我们要坚持多表扬,公开场合少点名批评,多采取正面疏导的工作方法。这样既能保护学生的自尊心,又能让学生积极投入,争取更大进步。尤其需要注意的是,在班级管理中,我们千万不能放纵学生,任由学生违规违纪。对那些后进生,我们更要多下功夫做好转化工作,让他们意识到老师是真正为他们着想的,是真心希望他们能走向成功的。这样就可以很好地带动这部分后进生,提高他们的学习积极性。当然,对生病的学生更要多加关心照顾,不仅要从生活上给予关心,让他感到温暖,更要从思想上关心他们,让他们感受到老师和同学是非常渴望他能健康回归的,从而帮助这些学生树立信心,早日克服病痛的折磨,回归集体生活。

四、爱是教育的基础

教育的失误往往源于教育观念的偏差,教育的失败往往是因为教育者以成人的标准要求学生,不能容忍学生的失败和失误,使学生的自信一点点消失。我坚持认为,班级管理需要爱,爱是教育的基础;但教育不能只有爱,爱不能解决教育的一切问题。教育需要宽容,更需要智慧。作为教师应明白不能以成人的标准要求学生,班主任不要做法官,要大智若愚,给学生必要的宽容。我们提倡宽容学生,前提是适度宽容、有原则的宽容,无原则的宽容就是对错误的放纵。学生的错误多数是可以原谅的,但不是都可以原谅的,让他们分清是非,是老师的责任。对学生错误的正确归因是找到正确教育方法的前提。如果不看具体的目的、过程,仅凭结果就定性学生的对错,也许夭折的就是一个创造性的智慧。从某种意义上说,人生的完美就是有所欠缺,“让学习错误成为成长的契机”。仔细想想,我们都是从失误中走过来的,因为有了失误,我们才有了进步和发展,有眼光的老师才能培养出有眼光的学生。教师之所以伟大,就在于老师的一句话、一个故事、一个笑容、一个决定都有可能影响学生一生。老师的爱不真,不是发自内心的爱,就会得不到学生的认可。老师爱得太多,多得让学生无法承受,爱就变成了害。结论:只有真诚的爱,施之以适当的方法,才能产生我们所希望的效果。所以,教师的生命因学生而精彩,学生的生活因老师而丰富。

作为一名班主任,工作千头万绪,任何一个小小的失误都会给我们的工作带来不利的影响。要实施素质教育,班主任的教育管理首当其冲,我们必须遵循教育规律,认真教育好每一个学生,不辜负社会、家长对我们的期望。

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