河北省景县连镇乡中学郝秀丽
从初中阶段学习英语一开始，就应该加强学生听说读写、预习、复习等方面的培养，才能更有效地提高教学质量。
一、养成良好的“听说”习惯
学英语，尤其是对初学者来说，首先必须突破“开口关”,要有“勤动口”的好习惯，克服怕说错、害羞等消极的心理障碍。在英语课堂上要仔细听并模仿老师（或录音）的发音，先听后说，做到发音基本正确。应该要坚持能听懂老师的课堂用语，并作出相应的反应；听懂老师用所学语言叙述课文内容的概要或故事。课堂上注意力一定要高度集中。课堂上经常安排一定量的朗读、两人对话、复述课文、问答、讨论、看图回答（或说话）等练习，你千万别错失良机，应该积极主动，大胆地去说，不放过任何锻炼自己的机会。
二、养成良好的“读”的习惯
“读”是我们学习英语的重要手段。“读”有两个方面的含义。
一是指“朗读习惯”。朗读主要是训练语音、语调、句子重音、意群停顿、爆破连读、培养语感的练习。朗读时，同学们一定要做到声音宏亮、清晰，由慢到快，由快到熟。坚持采用“快速重复法”，对于所学的对话和课文，必须多读、熟读，达到朗朗上口，流利到背诵的程度。如果你坚持每天10分钟的朗读，持之以恒，不仅说的能力提高了，而且也养成了良好的朗读习惯。
“读”的另一层内涵是指“阅读习惯”。阅读具有综合性，一个学英语者的阅读能力的提高标志着英语水平的提高。俗话说的好，“冰冻三尺非一日之寒”，阅读能力的提高需要大量增加语言输入的量。我们应该坚持每天花10～15分钟的时间去阅读英文材料，坚持由浅入深，随着自己英语知识的增多，逐步增加阅读量和难度。在阅读的同时，可采用“计时阅读法”来检验自己阅读的速度和效果，提高阅读速度，能快速掌握文章大意，为以后阅读英文报刊、科技文章以及英语原著打下良好的基础，从而达到真正掌握和运用英语的目的。
三、养成良好的“动笔”习惯
在学习英语的过程中，听、说、读、写几方面是相互促进，相互影响的，只有进行全面的训练，我们才能获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力。为进一步学习打好基础。因此我们必须养成“写”的习惯，勤于练笔。“写”有几方面的内涵：
1．养成良好的书写习惯。
能用书写体熟练清楚地书写，大小写、笔顺、连笔、词距、标点正确。
2．养成勤记笔记的习惯。
课堂上应主要把每单元的重点词汇、习惯用语、交际用语、句型等认真地整理在笔记本上，以便课后随时复习。
3．养成良好的写作习惯。
学生应掌握一些英语写作的步骤，如：审题、定要点、列提纲、起稿、定稿。还应勤动笔，坚持写作。
总之，通过写，能进一步提高完善我们的听说能力，达到初步用英语进行交际的目的。老师也可在教学过程中，经常布置一些课内外笔头练习，如：看图说话，缩写或改写课文等，学生还可用英文记日记，坚持到初中毕业你的写作能力会大大提高，随着越写越多，你的知识就会越来越丰富，如果到了一定程度，你就会用不同的方式，不同的内容，不同的技巧去抒发自己的感情，到时候你的英语写作水平就会芝麻开花节节高。
同学们在学习英语的过程中若能养成以上的学习习惯，并且善于总结，逐步在实践中形成一套符合自己的特点和行之有效的学习方法，刻苦学习，锲而不舍，从多方面去努力，我相信，同学们的英语成绩一定会不断提高。