导读:本文包含了体育兴趣论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:初中体育,赏识教育,参与兴趣
体育兴趣论文文献综述
寇东旭[1]（2019）在《浅论初中体育教学如何激发学生的参与兴趣》一文中研究指出在当前的初中体育教学中,很多学生对于体育活动的参与积极性不高,常常在体育课上偷懒,或干脆找理由不上体育课,造成体育教学难以有效开展,学生身体素质也难以提高。为激发学生的课堂参与积极性,教师有必要探索有效教学方法,激发学生体育兴趣,促其主动学习,在娱乐中获得相关体育技能。下文将结合初中体育教学实际,从四个方面探讨激发学生体育课堂参与兴趣的策略。(本文来源于《2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编(一）》期刊2019-12-20）
于建康[2]（2019）在《浅谈初中体育教学中足球运动的兴趣培养》一文中研究指出古人有云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"兴趣对学习来说十分的重要,促进了学生的学习进度,对于初中生的体育教学。学生们对球类的喜好严重影响了他们的学习进度,所以教师们只能采取特殊的教学方法,让学生们热爱上体育活动,这才是提升教学质量的基础方法。(本文来源于《2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（叁）》期刊2019-12-20）
张强[3]（2019）在《初中体育教学中学生学习兴趣培养对策》一文中研究指出在现代初中体育教学的大环境下,许多初中体育教师在进行课堂教学时,仍在沿用着旧时的教学方式,不去重视学生个性和身体素养的培养发展,导致许多学生在体育课堂上只是期盼着自由活动。因此体育教师要培养学生的学习兴趣,坚持做到充分了解初中生的体育兴趣特点;营造良好的体育课堂气氛,增进师生感情;和从思想上转变初中生对体育课的态度这几大关键方面,为学生未来的学习发展打下坚实的基础。(本文来源于《2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（叁）》期刊2019-12-20）
唐宝林[4]（2019）在《兴趣教学法在初中体育教学中的应用》一文中研究指出初中阶段是学生身体发育的快速阶段,也是关键阶段,开展体育课程为学生提供了锻炼的机会,使学生的身体更加的强健,从而使学生能够茁壮的成长。但是,在目前的体育教学中,有很多学生对体育课程不感兴趣,不能够积极主动的参与到体育活动当中,影响到了体育课程的顺利开展。所以,体育教师需要对自己的教学方式进行调整,运用兴趣教学法,将学生的学习兴趣激发出来。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年50期）
张宝权[5]（2019）在《小学体育教学中培养学生体育兴趣策略的研究》一文中研究指出在小学课程之中,体育课程是必不可少的一门课程。对于小学学生,体育课程能够强健他们的体魄,让他们保持身体的健康,还能在各类体育活动之中发现自己的兴趣,在自己感兴趣的运动方向上进行发展。还有助于培养学生坚韧不拔的品格。本文在对之前的研究成果进行了解的基础上,针对体育课程中对于学生兴趣培养的教学,提出了一些看法以及切实可行的教学方法。(本文来源于《当代旅游》期刊2019年12期）
王自强[6]（2019）在《浅谈小学生体育运动兴趣的培养》一文中研究指出体育相较于其他学科存在其特殊性。表面上看似学生对体育课有着极大的兴趣,但低年段学生仅将这份兴趣定义为"玩",缺乏对体育运动本身的正确认识。笔者认为低年级学生对体育运动的兴趣不仅可以帮助孩子培养终身运动的意识与习惯,坚持锻炼,而且可以领略体育运动所带来的快乐,进而享受体育,享受运动。科学选择,符合孩子需要——有趣体育教师在教学中要因材施教,根据(本文来源于《科普童话》期刊2019年46期）
吉巧芬[7]（2019）在《小学体育教学中学生兴趣的培养》一文中研究指出在国民素质的培养与形成过程中,体育是极为重要的构成部分,同时也是学校教育中的重要构成部分。小学体育教学是学校体育中的起始阶段,小学体育教学效果的好坏、质量高低、是否激发了学生对体育的兴趣,对往后的体育教学有十分重大的影响。因此,在体育课堂的教学中,教师有针对性地作出教学训练计划,有方向性地指引学生对体育感兴趣,有利于中学和大学阶段的体育教育,使学生终身受益。小学生所处的年龄阶段学习任何课程都是十分重要的。虽然小学生在此年龄阶段心智尚不那(本文来源于《新教育》期刊2019年34期）
陈小伟[8]（2019）在《探究初中体育教学中兴趣教学法的运用》一文中研究指出初中体育教学是保障学生德智体美全面发展的必要课程,在初中体育教学中,体育课程设计仍旧缺乏兴趣点,教师忽视学生的参与积极性和体育兴趣,只是简单的开展体育锻炼;还有部分教师在使用兴趣教学法,但运用效果不佳。为此,广大教师应积极探究初中体育教学中兴趣教学法的运用方法。加强兴趣小组的组建当前初中体育教学中,很少开展小组(本文来源于《科普童话》期刊2019年47期）
周长民[9]（2019）在《小学体育教学中学生兴趣的培养》一文中研究指出小学体育教学是小学教学过程的重要组成部分,它对学生的心理素质培养和身体素质的培养,起到了关键性作用,同时也能促进学生全面成长。因此,在小学教学过程中要注重学生的体育兴趣的培养,从而增加其体育训练的积极性和教学活动的有序开展。(本文来源于《中国校外教育》期刊2019年35期）
姜水[10]（2019）在《中职体育院校如何激发与调动学生英语学习的兴趣》一文中研究指出本文立足于中职体育院校英语教学实践,以学生英语学习兴趣为切入点,从"恰当利用信息技术""充分结合生活实例""合理设置课后任务"叁个方面入手针对中职体育院校英语教师如何有效激发与调动学生英语学科的学习兴趣与积极性进行了初步分析与探讨。(本文来源于《中华少年》期刊2019年34期）
体育兴趣论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
古人有云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"兴趣对学习来说十分的重要,促进了学生的学习进度,对于初中生的体育教学。学生们对球类的喜好严重影响了他们的学习进度,所以教师们只能采取特殊的教学方法,让学生们热爱上体育活动,这才是提升教学质量的基础方法。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
体育兴趣论文参考文献
[1].寇东旭.浅论初中体育教学如何激发学生的参与兴趣[C].2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编(一）.2019
[2].于建康.浅谈初中体育教学中足球运动的兴趣培养[C].2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（叁）.2019
[3].张强.初中体育教学中学生学习兴趣培养对策[C].2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（叁）.2019
[4].唐宝林.兴趣教学法在初中体育教学中的应用[J].课程教育研究.2019
[5].张宝权.小学体育教学中培养学生体育兴趣策略的研究[J].当代旅游.2019
[6].王自强.浅谈小学生体育运动兴趣的培养[J].科普童话.2019
[7].吉巧芬.小学体育教学中学生兴趣的培养[J].新教育.2019
[8].陈小伟.探究初中体育教学中兴趣教学法的运用[J].科普童话.2019
[9].周长民.小学体育教学中学生兴趣的培养[J].中国校外教育.2019
[10].姜水.中职体育院校如何激发与调动学生英语学习的兴趣[J].中华少年.2019