导读:本文包含了阶梯学习法论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:散文阅读,《囚绿记》,现代散文
阶梯学习法论文文献综述
席加宏[1]（2017）在《用阶梯式学习法学习散文的叁个步骤》一文中研究指出散文,是初中语文重要的学习内容。从初中语文教材看,现代散文的占比较大。那么,为什么同学们在学习了这么多散文知识后,考试中存在的最大问题依然是散文阅读呢?其原因有两点:其一,对于散文文体的认识还存在很大的局限性。其二,同学们尚未找到阅读散文的有效途径和正确方法。散文其实是(本文来源于《语数外学习(初中版)》期刊2017年12期）
杨俊红[2]（2015）在《实施“四自”阶梯式语文学习法师生共享幸福语文生活》一文中研究指出"四自"阶梯式语文学习法,不仅需要教师重视课堂教学,还要指导学生在课下时间进行自主实践;引导学生通过合作提高学习效率,培养学生的创新意识和能力,让每一个学生的个性都得到充分的发展。(本文来源于《新课程(小学)》期刊2015年08期）
乔木[3]（2009）在《“阶梯式学习法”让孩子爱学、会学》一文中研究指出【专家简介】程鸿勋,中学高级教师,多才多艺,擅长音乐、摄影和美术,曾在中学里教书30多年,以接乱班为乐。现为北京市东城区教育科学研究所常务副所长、东城区教育局德育研究室主任,首创"阶梯式学习法",让广大学生受益匪浅。(本文来源于《妇女生活(现代家长)》期刊2009年04期）
赵洪君[4]（2008）在《阶梯式学习法的基本思路和教学策略》一文中研究指出1.基本思路。阶梯式学习法实验的理论是:发展是硬道理,实践出真知。实验以"主动、成功、阶段觉悟"为理念,对"上课、作业、预习、复习"这四项学生每天都接触到的环节,分别提出五级要求。例如,对"上(本文来源于《江西教育》期刊2008年14期）
赵洪君[5]（2007）在《引导学生学会学习——阶梯式学习法的教学研究》一文中研究指出新一轮课程改革的核心是引导学生学会学习。这就要求教师首先要对教学方式进行转变,全力提高执教能力,引领学生朝着"自主、合作、探究"的方向发展。(本文来源于《基础教育参考》期刊2007年10期）
[6]（2007）在《阶梯学习法》一文中研究指出阶梯学习法的创始人是程鸿勋,他毕业于首都师范大学物理系,在教学一线和教育科研部门工作了37年,多次荣获教育工作园丁奖、教育改革成就奖、优秀指导教师等多项荣誉。阶梯学习法是讲究科学程序的方法;是充分发挥人的主动性、生成性的方法;是充分运用强化人的体验,促进人的发展的方法;是注重人的行为成效的方法。(本文来源于《初中生学习(中考新概念)》期刊2007年08期）
王丽梅,李国庆[7]（2005）在《阶梯成功学习法开花结果》一文中研究指出本报讯（王丽梅 李国庆）近日，全国第四次阶梯教育法研讨会在昆明市西山区举行，来自全国100多位教育专家、中学校长，到西山区第一中学考察学习，并总结该校“阶梯成功学习法”的成功经验在全国推广。(本文来源于《云南日报》期刊2005-05-31）
阶梯学习法论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
"四自"阶梯式语文学习法,不仅需要教师重视课堂教学,还要指导学生在课下时间进行自主实践;引导学生通过合作提高学习效率,培养学生的创新意识和能力,让每一个学生的个性都得到充分的发展。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
阶梯学习法论文参考文献
[1].席加宏.用阶梯式学习法学习散文的叁个步骤[J].语数外学习(初中版).2017
[2].杨俊红.实施“四自”阶梯式语文学习法师生共享幸福语文生活[J].新课程(小学).2015
[3].乔木.“阶梯式学习法”让孩子爱学、会学[J].妇女生活(现代家长).2009
[4].赵洪君.阶梯式学习法的基本思路和教学策略[J].江西教育.2008
[5].赵洪君.引导学生学会学习——阶梯式学习法的教学研究[J].基础教育参考.2007
[6]..阶梯学习法[J].初中生学习(中考新概念).2007
[7].王丽梅,李国庆.阶梯成功学习法开花结果[N].云南日报.2005