导读:本文包含了角色重塑论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:研学旅行,理念变革,教师角色,角色重塑
角色重塑论文文献综述
汤碧枝[1]（2019）在《研学旅行中的教育理念变革与教师角色重塑》一文中研究指出研学旅行是实现学校教育与校外教育有效融合的一种教育新形式,是基础教育课程体系中的重要组成部分,也是培育综合素质人才的有效途径。研学旅行有助于推进教育理念变革与教师角色的转变。研学旅行中的教师是融通学校与社会的中介者,是学生走进"研学"殿堂的指引者,是学生构建"知识图谱"的助力者,是学生获得"知情意行"的协同者。建立对话型师生关系,建构研学旅行共同体,应以教师教育为平台,帮助教师建构多层复合的研学旅行教育知识结构,以适应新的教学形式,实现育人目标。(本文来源于《教师教育论坛》期刊2019年10期）
李好学[2]（2019）在《重塑中学生角色》一文中研究指出纵观当今世界,科技发展日新月异,生活水平突飞猛进,新时期给当下少年很多丰富生活的同时更多的是挑战、机遇和诱惑。生活节奏与日俱增,青少年是社会的中流砥柱,如何让这一代人逐渐走向社会的大舞台,适应不断发展变化的社会显得越来越重要。马克思说过"知识是第一生产力",新时期下青少年对新知识的理解与应用能力成为当下教育的主旋律,但由于种种原因当下的青少年好像没有意识到这一点,大部分还属于传统的应试教育类型,没有透析自己作为新时期下真正的学生角色,在这里本人根据多年的教育工作经历提出自己的真知灼见以求与广大莘莘学子共勉。(本文来源于《文理导航(上旬)》期刊2019年10期）
李胜桥[3]（2019）在《旅游发展新时期导游角色转变与形象重塑研究》一文中研究指出当前是我国大众旅游从高速增长向品质效益型增长的关键时期,导游职业是旅游行业发展的中坚力量,在游客群体的游览活动中承担着专业讲解、行程协调、安全保障等多项任务,是连接旅行社与游客群体之间的关键纽带,更是旅游目的地形象的直接宣传者。但近几年导游行业出现一系列较为突出的问题,本文从当前行业运营模式剖析产生问题的根源,并针对问题从导游角色转变、完善导游劳动主体关系和薪酬体系、社会舆论重塑导游正面形象、提升导游人员职业认同等方面提出对策,以期在旅游产业发展新时期,为行业发展和政府旅游政策制定提供有益参考。(本文来源于《中国商论》期刊2019年17期）
张薇[4]（2019）在《蒙台梭利教师观对当代幼儿园教师角色重塑的启示》一文中研究指出随着时代的变革,幼儿园教师角色正在发生急剧的变化。蒙台梭利提倡的教师观定位幼儿园教师是观察者、研究者、环境创设者以及家园联络员,启示当代幼儿园教师角色的发展应树立正确的幼儿理念,提升专业素养;科学引导幼儿,启发幼儿的智慧;建立家园合作共同体,协助幼儿健康成长。(本文来源于《滇西科技师范学院学报》期刊2019年03期）
市发改委,周汝剑[5]（2019）在《放大自身优势 重塑发展“中心”角色》一文中研究指出8月26日中央财经委员会第五次会议强调，推动形成优势互补高质量发展的区域经济布局，增强中心城市和城市群等经济发展优势区域的经济和人口承载能力，增强其他地区在保障粮食安全、生态安全、边疆安全等方面的功能。认真学习后，不由得感受到了紧迫感和危机感。对衢州来讲(本文来源于《衢州日报》期刊2019-09-14）
庞雅娟[6]（2019）在《变化、挑战与重塑：试论融合新闻中采编人员的角色转型》一文中研究指出数字技术的广泛运用使传播环境发生剧烈变化,新旧媒介呈现融合趋势。"融合新闻"基于媒介融合的背景应运而生,意指采用多媒体手段进行的新闻传播活动,其出现对新闻传播行业变革产生重大影响。面对融合新闻中的变化与挑战,采编人员的角色逐渐由"单一型"转向"全能",从"把关人"转为"整合传播策划者";同时融合新闻编辑部中出现了"知识的管理者"和"新闻流编辑"等新兴角色。(本文来源于《新媒体研究》期刊2019年14期）
肖庆顺[7]（2019）在《人工智能时代的教师角色重塑》一文中研究指出伴随着互联网和人工智能的发展,人类进入智能时代,学校教育处于深刻的变革中,教师职业也面临着严峻的挑战,但教师职业具有不可替代性,更不可能消失。在未来的学校变革中,教师需要实现角色重塑,才能适应智能时代教育教学的需要。教师的角色重塑主要体现在:教师是学习环境的营造者,学习资源的提供者和开发者,学生学习活动的设计者、指导者、促进者,学生学习的评价者,学生学习成长的引路人,教学的创造者、研究者,智能时代的终身学习者。(本文来源于《天津市教科院学报》期刊2019年04期）
闫闯[8]（2019）在《走向“新乡贤”:乡村教师公共身份的困境突破与角色重塑》一文中研究指出乡村教师本是专业身份与公共身份的统一体,但在偏重专业身份的现代社会教师发展模式中,逐渐丧失乡村经济社会建设者的公共身份,成为在乡村中的"异乡人"。公共身份的丧失是乡村教师退化为彻底"职业人"的直接产物,根源在于国家法定建构、专业主义引领、技术官僚规训、离土离乡趋向的共同作用。新时代乡村教师可以自愿、主动甚至自觉走向"新乡贤"的返场方式,重新找回公共身份,自发回归乡村教育者与乡村建设者的双重角色,主导乡村教育现代化的同时助推乡村社会经济现代化,在乡村社会和乡村治理中发挥着积极的行为示范作用和价值引领功能,彰显乡村教师之于乡村振兴的重要意义。(本文来源于《教育科学》期刊2019年04期）
邓满[9]（2019）在《教育人工智能背景下高职教师职业价值变迁与角色重塑》一文中研究指出教育人工智能(EAI)阶段即将到来,人机协同创新成为教育发展必然趋势。人工智能技术会对高职教育带来冲击,高职教师职业岗位面临新的挑战。2019年1月24日,国务院发布的《国家职业教育改革实施方案》为高职教育发展指明方向。文章在分析教育人工智能(EAI)内涵的基础上,探讨教育人工智能变革对高职教师职业价值变迁和角色重塑的紧迫性。从高职基本特征特点出发,比较分析不同历史阶段高职教师职业价值的变迁。研究认为,回归教育本质,协同创新的"新工匠精神"素养培养将是教育人工智能(EAI)阶段高职教师职业的核心价值取向。在新时代背景下,高职教师的职业角色将体现引路人、传承者、伙伴者、训练者、实践者等多元化特征。(本文来源于《职教论坛》期刊2019年07期）
朱华丽[10]（2019）在《中国在全球化4.0语境下的角色重塑》一文中研究指出改革开放几十年来,中国经济的快速发展得益于工业化、市场化和全球化,特别是全球化使中国全面参与并受益于全球分工的价值链。但是,随着2008年全球金融危机的蔓延,我们目送了“了不起的盖茨比”们铸就辉煌的黄金时代,进入当今全球化关键的裂变时期,对于中国而言,这(本文来源于《新华书目报》期刊2019-07-04）
角色重塑论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
纵观当今世界,科技发展日新月异,生活水平突飞猛进,新时期给当下少年很多丰富生活的同时更多的是挑战、机遇和诱惑。生活节奏与日俱增,青少年是社会的中流砥柱,如何让这一代人逐渐走向社会的大舞台,适应不断发展变化的社会显得越来越重要。马克思说过"知识是第一生产力",新时期下青少年对新知识的理解与应用能力成为当下教育的主旋律,但由于种种原因当下的青少年好像没有意识到这一点,大部分还属于传统的应试教育类型,没有透析自己作为新时期下真正的学生角色,在这里本人根据多年的教育工作经历提出自己的真知灼见以求与广大莘莘学子共勉。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
角色重塑论文参考文献
[1].汤碧枝.研学旅行中的教育理念变革与教师角色重塑[J].教师教育论坛.2019
[2].李好学.重塑中学生角色[J].文理导航(上旬).2019
[3].李胜桥.旅游发展新时期导游角色转变与形象重塑研究[J].中国商论.2019
[4].张薇.蒙台梭利教师观对当代幼儿园教师角色重塑的启示[J].滇西科技师范学院学报.2019
[5].市发改委,周汝剑.放大自身优势重塑发展“中心”角色[N].衢州日报.2019
[6].庞雅娟.变化、挑战与重塑：试论融合新闻中采编人员的角色转型[J].新媒体研究.2019
[7].肖庆顺.人工智能时代的教师角色重塑[J].天津市教科院学报.2019
[8].闫闯.走向“新乡贤”:乡村教师公共身份的困境突破与角色重塑[J].教育科学.2019
[9].邓满.教育人工智能背景下高职教师职业价值变迁与角色重塑[J].职教论坛.2019
[10].朱华丽.中国在全球化4.0语境下的角色重塑[N].新华书目报.2019