导读:本文包含了自我评价体系论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:国有企业,内部控制,自我评价,完善策略
自我评价体系论文文献综述
朱丽君[1]（2019）在《国有企业内部控制自我评价体系完善探讨》一文中研究指出企业的内部控制自我评价是进入新时期以后逐渐产生的一种新的内部控制评价方法,体现企业对于内部控制评价的许多新的观念,企业内部控制概念已经诞生了很长时间,但是时至今日我国的国有企业内部还没有认识到内部控制自我评对企业的生存和发展的重要性,在上一个十年,我国国有企业等一系列因内部控制自我评价缺乏而导致重大的舞弊事件不计其数,现如今,我国国有企业大部分也已经建立并实施的初步内部控制模式,从而实现国有企业对内部控制进行全方面的综合评价,本文主要从内部控制的评价进行探讨,从国有企业开展内部评价工作的背景为切入点,围绕国有企业内部控制自我评价体系如何完善等一系列问题进行了初步的研究。(本文来源于《现代经济信息》期刊2019年14期）
金科[2]（2019）在《大学生党员自我评价量化考核体系研究——高校民主评议学生党员制度的新探索》一文中研究指出民主评议大学生党员,是加强大学生党员教育、管理和监督的有效措施。自我评价是民主评议的基础环节,通过建构覆盖大学生思想、学习、工作、生活的全方位的自我评价量化考核体系,可以改变自我评价无法客观全面地呈现大学生党员实际表现的现状,可以使民主评议制度对大学生党员的日常表现起到更好的激励和导向作用,促进大学生党员先锋模范作用的发挥,促进大学生党支部的组织建设和战斗堡垒作用的发挥。(本文来源于《教育观察》期刊2019年10期）
杨蓉[3]（2019）在《高等体育院校班级组织自我评价指标体系研究》一文中研究指出大学生体育学习班级组织自我评价体系总体构建方案:建立新的理念,转变健康叁维观,构建体育参与,社会适应,身体形态与体能,运动技能和心理促进为主要内容的班级评价体系,增多班级内自评,互评和过程;根据实际情况建立评价标准,强调发展性指标。(本文来源于《创新创业理论研究与实践》期刊2019年02期）
李文广[4]（2018）在《发电企业内部控制自我评价体系建设实践》一文中研究指出引言国电电力发展股份有限公司(以下简称国电电力或公司)是中国国电集团公司控股的全国性上市发电公司,1997年3月18日在上海证券交易所挂牌上市,截至2016年年底,公司股本总额196.5亿股,公司总资产达2712.67亿元,公司控股装机容量5088.15万千瓦。公司拥有直属及控股企业76家,参股企业20家,筹建处7家,所属企业分布全国21个省、市、自治区。公司始终坚持科学发展,突出质量效益,采取多种措施提升企业管理,内部控制自(本文来源于《2017年中国电力企业管理创新实践——2017年度中国电力企业管理创新实践优秀论文大赛论文集（下册）》期刊2018-12-01）
黄少凯[5]（2018）在《企业内部控制自我评价体系的构建研究》一文中研究指出今年来,我国企业在内部控制的理论设计上取得了巨大进步,但是对于实践与评价上却还存在着很多不足,目前我国的内部控制评价大多呈现被动状态,是在相关部门要求的基础上建立而来的,并不是企业根据实际情况形成的主观评价。这样的内部控制评价大多流于形式,没有太多的实用价值。同时还存在一个问题,当前我国企业的内部控制研究大多局限于定性研究,定量研究虽有进展,但是因其自身的局限性和指标的笼统性,导致研究结果的实践性被大大降低,而定性研究的结果主观性太强,缺乏可靠性。(本文来源于《全国流通经济》期刊2018年18期）
吕刚,牛芳芳[6]（2018）在《构建我国民办高校品牌自我评价体系的思考与前瞻》一文中研究指出构建我国民办高校品牌自我评价体系,是我国高校核心发展的必然要求及产物。高等教育评估体系的延伸和进步发展是让我国现代大学制度进步的可行方法。民办高校评估体系的进步能够有效解决高教评估中处境难的问题,提高自主创造能动性。民办高校的自我评价体系要认真对待品牌评估意义,准确构建评估内容,设计合理指标内容,深入研究实际品牌体系评估方法与使用方式,促进我国民办高校品牌自我评价体系建设与高校制度的完善。(本文来源于《科学大众(科学教育)》期刊2018年06期）
潘蓓[7]（2017）在《财经类专业学生学习自我评价指标体系建立及其应用分析》一文中研究指出随着我国经济的迅速发展,越来越多的人们已经摆脱了贫困,转而将目光投向了教育,重视起了对下一代的知识教育。伴随着我国社会主义市场经济的发展,人们已经意识到经济、财经这类词语并不是普通的数字计算,这其中也包括了一定的专业知识。为此,自我国高校建立财经专业以来,越来愈多的学生选择财经专业进行相关的专业学习。但是,作为财经类的专业的学生,如何在入学的时候以及在年度学习中将专业的财经知识掌握好并可以熟练运用到实际生活中是每一个学生都需要思考的问题。那么在这里,我们主要就财经类专业学生学习自我评价指标体系建立以及其相关的应用进行简单的研究与分析。(本文来源于《大众投资指南》期刊2017年09期）
韩青松,庄国波[8]（2016）在《高校课堂教学质量评价体系中教师自我评价主体缺失的应对》一文中研究指出教师是高校课堂教学行为的主体,同时也应该是教学质量评价的主体之一。但在理论研究和实际工作中,往往并不将教师本人作为课堂教学质量评价的主体。本文分析了教师自我评价的基本概念、作用和理论基础,并以实证研究的数据为基础,对教师自我评价的进一步应用进行了理论探讨。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2016年39期）
邓汉平[9]（2016）在《浅议当前大学生思想政治教育自我评价体系的反思与重构》一文中研究指出当前,大学生思想政治教育自我评价是影响大学生的理想以及实现理想的重要途径。大学生思想政治教育的自我评价使他们在与他人的比较中发现自身的弱点和长处,了解自我与社会期待、社会标准之间的差距,从而调整自我的发展方向,控制和改进自我的角色活动范围,纠正或强化自我的某些特点。这将影响大学生对自我在周围环境中角色和地位的定位和认识,帮助他们健康成长。(本文来源于《职业教育(中旬刊)》期刊2016年05期）
计巧[10]（2016）在《我国高校教师自我评价指标体系研究》一文中研究指出教师是教育事业发展中的重要人力资本,是提升教育质量的核心。大学教师的发展是高等教育发展的前提。目前我国许多高校没有实施高校教师自我评价,而且现有的评价体系主要目的在于为学校对教师的管理提供依据。高校教师自我评价指标体系建立的根本目的就在于通过自我评价,加强教师的自我认识,通过自我分析发现从事教育事业中的表象与潜在的问题,进行改善,从而促进教师自身发展。本研究旨在建构并分析高校教师自我评价指标体系,为教师自身发展提供分析框架。在理论研究部分,本研究首先对“教师评价”、“高校教师”、“自我评价”、“教师自我评价”和“高校教师自我评价”“高校教师自我评价指标体系”六个核心概念进行了界定,厘清主要研究内容的本质。其次,对高校教师自我评价指标体系的相关基础理论进行研究,主要对“胜任力模型”、“西方马克思主义人本主义思想”以及“发展性教师评价理论”叁个方面分别结合主要研究内容进行分析,为指标体系的建立提供主要理论框架与思想基础。在质化研究部分,通过政策与教师调研两个方面的为高校教师自我评价指标体系提供建构依据,在建立指标体系过程中,分别对一级指标、二级指标、叁级指标进行逻辑分析,确立高校教师自我评价指标体系具体内容。在实证研究部分,本文主要采用访谈法和问卷调查法。在问卷调查法中,采用随机调查法,对50名高校教师进行关于高校教师自我评价指标体系的评价与运用该指标体系的试测两种问卷调查,通过调查结果的统计,分析指标的重要程度以及被测教师自我评价的结果,从一线教师的实际角度出发,讨论自评指标的重要程度。从参与调查问卷的教师中,随机抽取10名教师代表,进行开放式访谈,主要对现今高校教师评价体系的相关问题,自我评价指标体系是否有存在的必要性,对教师发挥的作用等方面进行访问,为本研究提供实践依据。根据理论研究、现状分析以及逻辑分析叁个方面,建立较完备的高校教师自我评价指标体系,并对其进行试测分析,验证其可行性。(本文来源于《沈阳师范大学》期刊2016-05-15）
自我评价体系论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
民主评议大学生党员,是加强大学生党员教育、管理和监督的有效措施。自我评价是民主评议的基础环节,通过建构覆盖大学生思想、学习、工作、生活的全方位的自我评价量化考核体系,可以改变自我评价无法客观全面地呈现大学生党员实际表现的现状,可以使民主评议制度对大学生党员的日常表现起到更好的激励和导向作用,促进大学生党员先锋模范作用的发挥,促进大学生党支部的组织建设和战斗堡垒作用的发挥。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
自我评价体系论文参考文献
[1].朱丽君.国有企业内部控制自我评价体系完善探讨[J].现代经济信息.2019
[2].金科.大学生党员自我评价量化考核体系研究——高校民主评议学生党员制度的新探索[J].教育观察.2019
[3].杨蓉.高等体育院校班级组织自我评价指标体系研究[J].创新创业理论研究与实践.2019
[4].李文广.发电企业内部控制自我评价体系建设实践[C].2017年中国电力企业管理创新实践——2017年度中国电力企业管理创新实践优秀论文大赛论文集（下册）.2018
[5].黄少凯.企业内部控制自我评价体系的构建研究[J].全国流通经济.2018
[6].吕刚,牛芳芳.构建我国民办高校品牌自我评价体系的思考与前瞻[J].科学大众(科学教育).2018
[7].潘蓓.财经类专业学生学习自我评价指标体系建立及其应用分析[J].大众投资指南.2017
[8].韩青松,庄国波.高校课堂教学质量评价体系中教师自我评价主体缺失的应对[J].教育教学论坛.2016
[9].邓汉平.浅议当前大学生思想政治教育自我评价体系的反思与重构[J].职业教育(中旬刊).2016
[10].计巧.我国高校教师自我评价指标体系研究[D].沈阳师范大学.2016