导读:本文包含了警察职业教育论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:素质本位,警察教育,高等职业教育
警察职业教育论文文献综述
朱景达[1]（2019）在《素质本位警察高等职业教育的理论借鉴与路向策略》一文中研究指出围绕素质本位警察高等职业教育的适应性、定位性、策略性叁个维度,递进研究和阐述在警察高等职业教育领域引入和发展素质本位教育的建构基础、发展路向与关键环节,进一步提出探索建构素质本位警察高等职业教育的原则导向和对策措施。(本文来源于《中国职业技术教育》期刊2019年28期）
晁健宇[2]（2019）在《警察职业教育中法治思维养成的路径探析》一文中研究指出依法治国是我国的基本方针,警察作为执法者,法治思维对其执法理念及执法行为的规范有着重要的作用。随着我国社会的不断发展,人们对警察执法的质量要求不断提升,在警察"大教育、大培训"的职业教育背景下,法治思维就成为了警察职业教育中一项重要的内容。但是从实际情况来看,在我国当前的警察职业教育中,法治思维养成方面的教育仍存在着一定的不足之处,笔者在此基础上进行分析,思考警察职业教育中法治思维养成的路径。(本文来源于《长江丛刊》期刊2019年24期）
[3]（2019）在《练警先炼心 提能更提质 把政治训练贯穿警察终身职业教育训练改革中》一文中研究指出教育是国之大计、党之大计,公安教育是党和国家教育事业的重要组成部分,在公安工作中处于基础性、先导性、全部性的地位。搞好公安教育,功在当代,利在千秋。围绕习近平总书记"加快推进政法队伍革命化、正规化、专业化、职业化建设"的重要指示,红河州公安局警察终身职业教育训练改革全面落地,全方位教育训练格局已然形成,教育质量得到长足发(本文来源于《公安教育》期刊2019年06期）
吴秋玫,黄明玮[4]（2018）在《警察职业教育小班化教学模式的推进路径探讨》一文中研究指出党的十八届叁中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》进一步明确了高校的职业化发展趋势,2014年,国务院颁发了《关于加快发展现代职业教育的决定》,教育部制定了《现代职业教育体系建设规划》,2017年,国务院印发了《国家教育事业发展"十叁五"规划》,这些国家层面上的"决定"与"规划",从宏观上明确了2020年前后,高等教育领域的资源配置,教育治理结构,育(本文来源于《公安教育》期刊2018年11期）
尼玛[5]（2018）在《浅论警察职业教育能力》一文中研究指出随着工业时代向信息时代的转变,警务模式将发生较大的变革。尤其中国加入WTO以后,公安机关在管理体制、工作机制、队伍素质等方面,都将受到全方位的挑战。面对外界环境的种种改变,警察职业能力的适应性将经历前所未有的考验。(本文来源于《文科爱好者(教育教学)》期刊2018年10期）
李富超[6]（2018）在《本科教育与职业教育并轨背景下公安教育模式重构研究——以辽宁警察学院为例》一文中研究指出国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》和教育部等六部门《现代职业教育体系建设规划(2014—2020年)》文件明确了本科层次职业教育这一政策导向,这对公安本科教育具有指导性意义。培育应用型实战型预备警官,必须对现行的公安本科教育模式进行重构,包括职业教育、能力导向和校局合作等教育理念重构;课程设置、课程内容、教学方式和考核方式等教学环节重构以及走出去、请进来的师资队伍结构重构叁个方面,以工作过程为基础,能力需求为导向,实现公安教育跨越式发展。(本文来源于《辽宁公安司法管理干部学院学报》期刊2018年05期）
格俊强[7]（2018）在《从装备使用谈警察的职业教育》一文中研究指出警察的职业教育是人民警察日常勤务的基础保障,是公安工作的重要组成部分,也是公安机关依法管理社会治安、行使国家行政权力的主要实践载体。而警用装备的使用则在很大程度上决定着公安工作的双重性和职责性。正因如此,它的技能教育和普通职业教育有着不一样的教学方法,而其中装备的使用就有着截然不同的教学体系。只有熟悉警用装备,才知道用什么来保证自身的安全,什么条件下才安全,这样才能建立起安全使用意识。同时培养学员的警用装备区别对待意识,确保合理、有效、合法地使用警用装备。提高警察职业教育中警用装备的使用技能是公安教育工作的首要任务之一。(本文来源于《现代职业教育》期刊2018年25期）
许洋[8]（2018）在《全力推进警察终身职业教育训练建设》一文中研究指出近年来，云南省红河哈尼族彝族自治州公安局党委始终坚持把加强公安职业教育训练工作作为推动公安工作和队伍建设科学发展的先导和基础，并置于战略地位来抓，聚焦教育训练改革，实现了公安教育从职前教育向终身职业教育训练的转变。注重顶层设计，引领全局推进(本文来源于《人民公安报》期刊2018-05-13）
许洋[9]（2018）在《改革驱动 实战引领 全力推进警察终身职业教育训练体系建设——本刊专访云南省红河哈尼族彝族自治州副州长、公安局长许洋》一文中研究指出为人生赋值,为社会定型,为国家和民族立心铸魂——这是教育的本真,更是"更好的教育"的终极诉求。红河州公安局始终坚持把加强公安职业教育训练工作作为推动公安工作和队伍建设科学发展的先导和基础,置于战略地位来抓,紧跟公安改革方向,围绕实战化主线,突出职业化特点,聚焦战斗力标准,坚持内涵式发展。制定"1+5+10"的职业教育训练正规化建设路线图,自上而下建立了"州公安局——县(市)公安局——州公安局局直各部门及县市公安机关各科、所、队(室)组成的"叁级"套餐式职业教育训练体系,明确各层级职责任务,通过入警训练、全警轮训、专业发展训练、岗位训练等,秉承"功成不必在我"的理念,久久为功、驰而不息,努力打造一支具有"坚定职业操守、专业职业素养、良好职业形象"的一流警队。为此,本刊专访了云南红河哈尼族彝族自治州副州长、公安局长许洋,请他谈谈这方面的做法和体会。(本文来源于《公安教育》期刊2018年03期）
魏军勇[10]（2017）在《浅析智慧警务背景下警察职业教育改革——以监所管理专业“双线制”教学模式为例》一文中研究指出智慧警务是现代警务发展的必然趋势,其中包含互联网、云计算、大数据等一系列信息化技术,势必将对警务管理理念、业务流程、工作模式等方面带来的重大变革。作为与行业同步为要求的警察职业教育,应当结合智慧教育和专业要求开展教学改革。以监所管理专业的"双线制"教学模式为例,探索警察职业教育中运用工作流、学习流概念开展教学改革的实践,有较强的现实意义。(本文来源于《上海公安高等专科学校学报》期刊2017年06期）
警察职业教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
依法治国是我国的基本方针,警察作为执法者,法治思维对其执法理念及执法行为的规范有着重要的作用。随着我国社会的不断发展,人们对警察执法的质量要求不断提升,在警察"大教育、大培训"的职业教育背景下,法治思维就成为了警察职业教育中一项重要的内容。但是从实际情况来看,在我国当前的警察职业教育中,法治思维养成方面的教育仍存在着一定的不足之处,笔者在此基础上进行分析,思考警察职业教育中法治思维养成的路径。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
警察职业教育论文参考文献
[1].朱景达.素质本位警察高等职业教育的理论借鉴与路向策略[J].中国职业技术教育.2019
[2].晁健宇.警察职业教育中法治思维养成的路径探析[J].长江丛刊.2019
[3]..练警先炼心提能更提质把政治训练贯穿警察终身职业教育训练改革中[J].公安教育.2019
[4].吴秋玫,黄明玮.警察职业教育小班化教学模式的推进路径探讨[J].公安教育.2018
[5].尼玛.浅论警察职业教育能力[J].文科爱好者(教育教学).2018
[6].李富超.本科教育与职业教育并轨背景下公安教育模式重构研究——以辽宁警察学院为例[J].辽宁公安司法管理干部学院学报.2018
[7].格俊强.从装备使用谈警察的职业教育[J].现代职业教育.2018
[8].许洋.全力推进警察终身职业教育训练建设[N].人民公安报.2018
[9].许洋.改革驱动实战引领全力推进警察终身职业教育训练体系建设——本刊专访云南省红河哈尼族彝族自治州副州长、公安局长许洋[J].公安教育.2018
[10].魏军勇.浅析智慧警务背景下警察职业教育改革——以监所管理专业“双线制”教学模式为例[J].上海公安高等专科学校学报.2017