导读:本文包含了幼儿家庭玩具论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:小班幼儿,幼儿家庭玩具,选择,使用
幼儿家庭玩具论文文献综述
张红红[1]（2019）在《小班幼儿家庭玩具选择和使用研究》一文中研究指出儿童的天性是玩耍,而玩具可以作为儿童游戏更好开展的重要材料,不但能够激发幼儿对玩耍的兴趣,且还可以促进家长和幼儿亲子关系的和谐。玩具除了满足幼儿的游戏需求外,还可以作为教育辅助工具,在家庭教育中起着重要的桥梁作用。本文针对小班幼儿家庭玩具选择和使用现状,提出了小班幼儿家庭更好地为幼儿选择玩具和指导幼儿使用玩具的对策,以期能够促进幼儿的身心发育。(本文来源于《才智》期刊2019年21期）
石宇杭[2]（2019）在《城市幼儿家庭玩具选择与使用问题及对策研究——以江苏省昆山市绣衣幼儿园在园幼儿家庭为例》一文中研究指出玩具是幼儿的伙伴,陪伴着幼儿的成长,不同家庭中的幼儿对于玩具的选择和使用状况是不相同的,不同家庭对于玩具的不同选择应该也能反映出这个家庭对于玩具选择的观念。由于幼儿年龄的限制,家长成为幼儿玩具的主要选择和购买者,研究家长选择玩具与使用状况对幼儿的发展至关重要。(本文来源于《读与写(教育教学刊)》期刊2019年05期）
钱芸[3]（2019）在《在家庭教育中如何利用玩具培养幼儿的创造力》一文中研究指出幼儿期是创造力发展的关键期,而玩具能够激发幼儿大胆想象、自主创新,家长应利用玩具培养幼儿的创造力。但家长对玩具的认识还存在误区,因此家长要慎重选择玩具。鼓励幼儿创新玩法,重视开放性玩具和玩具材料的利用,与孩子一起自制玩具,带孩子去大自然寻找玩具。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年09期）
刘忠娟[4]（2016）在《浅谈农村幼儿家庭玩具选择与使用中的问题和对策》一文中研究指出巴罗尔大学的笔者们发现,不玩耍、不接触人和物的孩子,其大脑比同年龄的儿童小20%~30%,玩具可以刺激每个神经元多生长25%的突触。可见,玩具对幼儿的作用何等重要。但农村家长对玩具的认识和玩具选择的标准不够了解,在玩具使用方面,农村家长很少指导幼儿玩玩具,很多农村幼儿自觉收拾玩具的习惯尚未形成。所以使农村家长正确认识玩具,转变家长对玩具对幼儿的发展价值的观念,就显得尤为重要。(本文来源于《好家长》期刊2016年41期）
李小平[5]（2016）在《论幼儿家庭玩具的选择与使用》一文中研究指出玩具是儿童的天使,家庭玩具的选择和使用既体现了现代家庭教育的基本走向,也是影响幼儿活动甚至幼儿发展的关键因素。本文在综述家庭玩具的概念和特点的基础上,对家庭玩具的存在意义作出了概括,认为家庭玩具具有较强的教育功能,既有助于儿童的身心发展,也有助于家庭教育的开展。(本文来源于《内蒙古教育》期刊2016年18期）
姜风华[6]（2015）在《2～3岁幼儿家庭玩具选择的调查研究——以周口市川汇区幼儿家庭为例》一文中研究指出本研究根据研究目的,选择周口市川汇区2~3岁幼儿的家长为研究对象,运用问卷法和访谈法调查其为幼儿购买玩具的情况,调查结果发现:家长对玩具作用的认识存在偏差,家长缺乏选择玩具的知识,家长在购买玩具中忽视幼儿年龄特点,家长为幼儿购买玩具消费过高等问题。在此基础上,提出指导家长在玩具选购上的建议:转变观念,改变对玩具益智作用的偏向;增强玩具知识,提高为幼儿选择适宜玩具的能力;选购要适龄,有针对性地购买玩具;选购要适量,避免盲目消费。(本文来源于《早期教育(教科研版)》期刊2015年11期）
代亚梅[7]（2015）在《幼儿家长玩具购买行为的个案研究——以一个80后教师家庭为例》一文中研究指出本研究采用目的性抽样法对一个80后教师家庭关于"买玩具"这一现象进行深入调查研究,了解现状,并尝试用人类发展生态学理论分析产生差异的原因和影响因素,以期探寻教师家长的玩具观和儿童观,并能针对问题提出对策,为更多的家长提供参考。(本文来源于《早期教育(教科研版)》期刊2015年11期）
周洁[8]（2015）在《幼儿家庭玩具选择和使用状况的研究》一文中研究指出玩具在幼儿成长中具有不可替代的作用,一件好的玩具能够促进幼儿多方面的发展,幼儿园的区域游戏和自主性游戏,对幼儿的发展无疑是起到了很好的促进作用,而家庭中的玩具的教育价值并不输给幼儿园中的玩具,家庭玩具使用得好,效果可能更胜幼儿园中的玩具。(本文来源于《作文成功之路(上)》期刊2015年09期）
岳玲[9]（2015）在《大班幼儿家庭玩具的选购和使用现状调査研究》一文中研究指出随着社会的发展,玩具市场上的玩具产品越来越丰富。由于缺乏必要的幼教知识,很多家长在为孩子购买以及指导幼儿使用过程中,在选购和指导过程中有很多困难,常常不知道如何为孩子选择合适的玩具,更不清楚如何指导幼儿使用玩具。显然,在玩具的选购和指导使用方面,家长迫切需要相关的指导。然而当前研究多是针对整个学前期幼儿玩具的选购与使用情况,研究对象依然不够细化,所提建议操作性仍不够强。本研究采用了问卷法,依据本研究内容制定了相关问卷,研究问题主要就选购和使用玩具两个过程,研究问题集中在家长对玩具价值的认识、大班幼儿的发展特点与玩具的选购和使用的关系、玩具本身的因素和玩具的选择和使用的关系,除此之外还涉及到玩具的日常养护和废旧玩具处理等问题。在调查中,分别选取了保定市一所公办园和一所私立园的大班家长作为调查对象,以了解当前大班家长的玩具观、游戏观以及当前幼儿家庭玩具的选购及使用过程的现实状况等。后期又根据问卷调查中的问题,对个别家长进行了非结构化访谈,以期发掘现象背后更深层次的原因。调查结果表明,大班幼儿家长在玩具价值的认知方面存在偏颇。一方面家长不了解幼儿当前的发展特点和需求;另一方面家长也不清楚玩具的教育价值所在。这自然导致了家长在为幼儿选购玩具、指导幼儿使用玩具过程当中的一系列问题。另外,在玩具的日常养护和对废旧玩具的处理过程中也有一些不恰当做法。在论文最后,笔者针对调查中发现的问题提出了建议。从认知方面,给出玩具更广泛的价值和意义,以纠正家长对玩具价值的片面认识;给出了大班幼儿的发展特点以及发展目标,以帮助家长了解当前阶段的幼儿;针对家长不清楚玩具价值的情况,对常见玩具及其功能进行了说明;对于家长在玩具的日常养护中存在的清洁不到位的情况提出了解决方案;另外,对废旧玩具的处理给出了更多建议,以期实现玩具价值的更大化。(本文来源于《河北大学》期刊2015-05-01）
杨宇[10]（2015）在《城市幼儿家庭玩具拥有、选择与效用的调查研究》一文中研究指出玩具作为幼儿的“良师益友”,在他们成长过程中发挥着不可或缺的作用。玩具还是家庭教育的组成部分,是家长进行家庭教育的重要手段。本研究在运用文献法搜集相关资料的基础上,对亳州市谯城区叁所幼儿园的家长及幼儿进行调查和访谈,从幼儿家庭玩具拥有、选择与效用等叁方面,分析城市幼儿家庭玩具的现状。研究的主要结果如下:1、幼儿家庭玩具拥有方面:幼儿的成品玩具数量适中;虽然家长都认同自制玩具比成品玩具对幼儿发展更有益,但是自制玩具的数量很少;幼儿家庭玩具的种类丰富,除了健身玩具和装饰玩具外,男孩和女孩所拥有的玩具差异很小。2、幼儿家庭玩具选择方面:家长普遍认同玩具在幼儿发展中有重要作用,重视玩具的安全问题;看重玩具的益智性功能;大部分家长在节假日或生日时为幼儿选购玩具;家长的学历与幼儿玩具性别观念不相关。3、幼儿家庭玩具效用方面:家长对购买玩具时预想目的实现基本满意;幼儿家庭玩具使用率较高的有智能玩具、声响玩具、装饰玩具和形象玩具。在本研究中,笔者也发现一些问题。这些问题主要有:第一,不少家长过于重视玩具对幼儿智力发展的促进作用;第二,不少家长选购玩具时,过于受传统性别观念的限制;第叁,自制玩具的数量较少,且利用率低。针对调查研究的结果及其发现的问题,笔者认为,玩具虽小,意义非凡;成人社会(尤其是师长),大意不得。因此,分别从拥有、选择和效用等方面,提出了具体的建议:1、在幼儿家庭玩具的拥有方面:第一,合理控制玩具的数量,不宜过多或过少;第二,重视自制玩具,并引导幼儿共同参与制作。2、在幼儿家庭玩具的选择方面:第一,设身处地,为幼儿挑选喜欢的玩具;第二,为幼儿挑选适宜的玩具,不偏重于某一方面;第叁,树立“双性化观念”,淡化传统性别观的消极影响。3、在幼儿家庭玩具的效用方面:第一,一切为了孩子,弱化玩具的功利性目的;第二,适量为幼儿选购效用高的玩具,力求兼容、兼顾;第叁,重视功能挖掘,提高各类玩具的利用率。(本文来源于《安徽师范大学》期刊2015-04-01）
幼儿家庭玩具论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
玩具是幼儿的伙伴,陪伴着幼儿的成长,不同家庭中的幼儿对于玩具的选择和使用状况是不相同的,不同家庭对于玩具的不同选择应该也能反映出这个家庭对于玩具选择的观念。由于幼儿年龄的限制,家长成为幼儿玩具的主要选择和购买者,研究家长选择玩具与使用状况对幼儿的发展至关重要。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
幼儿家庭玩具论文参考文献
[1].张红红.小班幼儿家庭玩具选择和使用研究[J].才智.2019
[2].石宇杭.城市幼儿家庭玩具选择与使用问题及对策研究——以江苏省昆山市绣衣幼儿园在园幼儿家庭为例[J].读与写(教育教学刊).2019
[3].钱芸.在家庭教育中如何利用玩具培养幼儿的创造力[J].当代家庭教育.2019
[4].刘忠娟.浅谈农村幼儿家庭玩具选择与使用中的问题和对策[J].好家长.2016
[5].李小平.论幼儿家庭玩具的选择与使用[J].内蒙古教育.2016
[6].姜风华.2～3岁幼儿家庭玩具选择的调查研究——以周口市川汇区幼儿家庭为例[J].早期教育(教科研版).2015
[7].代亚梅.幼儿家长玩具购买行为的个案研究——以一个80后教师家庭为例[J].早期教育(教科研版).2015
[8].周洁.幼儿家庭玩具选择和使用状况的研究[J].作文成功之路(上).2015
[9].岳玲.大班幼儿家庭玩具的选购和使用现状调査研究[D].河北大学.2015
[10].杨宇.城市幼儿家庭玩具拥有、选择与效用的调查研究[D].安徽师范大学.2015