导读:本文包含了以学生为本理念论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:高校会计,教学改革,学生为本理念,会计教学
以学生为本理念论文文献综述
涂浩冬[1]（2019）在《“学生为本”理念下的高校会计教学改革》一文中研究指出推行以"学生为本"的高校会计教学改革活动,学校首先就需要从教学点态度上进行改变,优先保证教师的教学行为、教学理念规范。再采用符合现代化发展的教学方式,与时俱进的展开育人教学活动,这也是当前高校会计教学改革的首要改革内容。本文是对"学生为本"理念下的高校会计教学改革。(本文来源于《计算机产品与流通》期刊2019年12期）
许静[2]（2019）在《以学生为本理念下高职教学秘书的职业素养培养策略》一文中研究指出高职教学秘书负责基层教学事务的管理工作,作为教学工作基础管理者、组织者、服务者,一方面服务师生,另一方面为教学单位领导提供教学意见,在教学管理中非常重要。高职教学秘书的职业素养对其工作效率有直接的影响。因此,基于以学生为本的理念,提升高职教学秘书职业素养,切实服务好教学管理工作。对以学生为本的内涵进行阐述,分析高职教学秘书的作用,探讨以学生为本理念下高职教学秘书的职业素养,提出培养高职教学秘书素养的策略。(本文来源于《新疆职业大学学报》期刊2019年03期）
王庆友[3]（2019）在《论“学生为本”理念下的高校会计教学改革》一文中研究指出现代社会的发展,使教育领域愈发受到国家的重视,这也使教育改革得以不断深入。与此同时,教育观念也发生了巨大的转变,学生为本这一新兴的教学观念也正被越来越多人所认可。学生为本是时代不断发展的产物,其注重对学生主体地位的体现,以此激发学生的自身潜能,使学生能够得到全方位的发展。现阶段,学生为本理念已经在各个高校的教学工作中得到了广泛的应用,并取得了十分显着的效果。为此,本文对学生为本理念下的高校会计教学改革进行深入的论述,以期能够为高校在会计专业的教学改革工作提供一些帮助。(本文来源于《现代营销(经营版)》期刊2019年09期）
李媛媛[4]（2019）在《“以学生为本”理念下的高校学籍管理工作的研究和思考》一文中研究指出高效的学籍学历管理工作是学校学生管理的基础条件,对于高校的发展速度有着直接影响,是决定人才培养质量的重要条件。在当前教育背景下,高等教育应当突出学生主体地位,这不仅是诸多教师的责任,更是当前教育发展的需求。当前高校学籍管理现状不容乐观,人本主义思想缺失严重成为阻碍高校学籍管理工作发展的重要因素,如何将"以生为本"落实至高校学籍管理工作中已经成为高校学籍管理人员亟待思考的首要问题。(本文来源于《当代教育实践与教学研究》期刊2019年12期）
孟庆梅[5]（2019）在《以学生为本理念下的小学语文课堂教学提升策略》一文中研究指出在当前素质教育改革的时代背景下,新课程标准对教学提出了全新的要求,教师要在课堂教学中树立学生的主体地位,采取有效措施来提高教学的实效性。对此,教师要做好引导工作,带领学生开展自主学习和合作探究等教学活动,体现学生的主观意识,实现学生学习效率的提升。基于此,本文就针对小学语文课堂教学中如何坚持以学生为本开展教学进行分析研究,希望能为广大一线教师提供一些参考,从而促进我国小学语文教育的可持续发展。(本文来源于《新智慧》期刊2019年17期）
黄斌,党洁[6]（2019）在《“以学生为本”的理念在高校学生社团活动中的应用研究》一文中研究指出大学生社团活动是生活教育,其本质内容是通过寓教于乐的活动,丰富大学生的课余生活,达到教育的目的。近些年,随着新时代大学生性格特征和价值观的不断变化,不少社团活动已不能适应大学生的需要,出现"无人问津"的局面。究其根本原因多是社团活动在制度建设、专业指导、活动保障等方面没有体现"以学生为本"的理念,使大学生社团发展萎靡,不能起到应有的作用。(本文来源于《知识经济》期刊2019年10期）
苏琳琳[7]（2019）在《浅析“部编版”初中语文阅读教材中的“以学生为本”理念的凸显》一文中研究指出文章将"部编版"初中语文教材与"人教版"初中语文教材进行比较,发现"部编版"初中语文教材更凸显了"以学生为本"的理念。"以学生为本"的理念其实就是一种学生意识,这种意识主要体现在关注学生的认知起点、关注学生的学习方法、关注学生的个性化阅读这叁个方面上。(本文来源于《新课程研究》期刊2019年06期）
王小红[8]（2019）在《牢固树立“以学生为本”的教育理念》一文中研究指出"以学生为本"这一教育理念的提出,对于统一当代教育思想认识,强化教育理论,推进教育理论创新,具有十分重要的现实意义。"以学生为本"的教育理念是教育理论与教育实践相结合的产物,是中国教育的实践论与辩证法高度契合的结晶,是马克思主义教育思想中国化与中国特色社会主义教育理论当代化的完美体现。本文从"以学生为本"的内涵以及牢固树立"以学生为本"的教育理念的实现途径两大方面做探析。(本文来源于《现代交际》期刊2019年04期）
周艳艳[9]（2018）在《学生为本理念下的五年制高职会计教学改革探究》一文中研究指出随着现代职业教育的不断发展,学生为本理念逐渐成为教育教学的基本指导思想。本文从学生为本理念的基本含义入手,结合五年制高职会计教学实际,对教学改革的相关措施进行探究,以期对五年制高职会计专业的人才培养提供借鉴。(本文来源于《高考》期刊2018年36期）
肖永弘[10]（2018）在《“以学生为本”理念下的高中班主任管理工作探究》一文中研究指出在自媒体蓬勃发展的时代,高中生的思想越来独立,越来越多样化和个性化,这给班主任的管理工作带来了巨大的挑战。时代在改变,学生的认知和心理也在发生改变,班主任的育人方式及管理模式也需要进行相应的改变,尤其是高中生正处于人生的重要转折点,班主任的工作职责显得更加重要。为此,在高中班级管理工作中,班主任应树立"学生为本"的教学理念,构建平等的师生关系,使师生相处更为融洽,充分发挥学生的潜能和主观能动性,共同营造和谐的班级环境。教师还应通过言传身教,为学生树立榜样,让学生在潜移默化中得到全面、健康的发展。(本文来源于《新课程导学》期刊2018年27期）
以学生为本理念论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
高职教学秘书负责基层教学事务的管理工作,作为教学工作基础管理者、组织者、服务者,一方面服务师生,另一方面为教学单位领导提供教学意见,在教学管理中非常重要。高职教学秘书的职业素养对其工作效率有直接的影响。因此,基于以学生为本的理念,提升高职教学秘书职业素养,切实服务好教学管理工作。对以学生为本的内涵进行阐述,分析高职教学秘书的作用,探讨以学生为本理念下高职教学秘书的职业素养,提出培养高职教学秘书素养的策略。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
以学生为本理念论文参考文献
[1].涂浩冬.“学生为本”理念下的高校会计教学改革[J].计算机产品与流通.2019
[2].许静.以学生为本理念下高职教学秘书的职业素养培养策略[J].新疆职业大学学报.2019
[3].王庆友.论“学生为本”理念下的高校会计教学改革[J].现代营销(经营版).2019
[4].李媛媛.“以学生为本”理念下的高校学籍管理工作的研究和思考[J].当代教育实践与教学研究.2019
[5].孟庆梅.以学生为本理念下的小学语文课堂教学提升策略[J].新智慧.2019
[6].黄斌,党洁.“以学生为本”的理念在高校学生社团活动中的应用研究[J].知识经济.2019
[7].苏琳琳.浅析“部编版”初中语文阅读教材中的“以学生为本”理念的凸显[J].新课程研究.2019
[8].王小红.牢固树立“以学生为本”的教育理念[J].现代交际.2019
[9].周艳艳.学生为本理念下的五年制高职会计教学改革探究[J].高考.2018
[10].肖永弘.“以学生为本”理念下的高中班主任管理工作探究[J].新课程导学.2018