导读:本文包含了大学生心理健康教育论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:心理健康,大学生心理危机,心理健康研究,心理自助,健康教育活动,心理咨询,危机预防,团体辅导,心理普查,心理健康工作
大学生心理健康教育论文文献综述
本报,任素梅[1]（2020）在《成长从“心”开始》一文中研究指出20世纪80年代中期，我省大学生心理健康研究和心理健康教育进入起步阶段。2006年，省教育厅在全省建立5个省级大学生心理健康教育与研究基地；2009年，在全省遴选了16个心理健康教育与研究示范中心；2010年，省教育厅成立大学生心理健康教育专家指导委员会(本文来源于《江苏教育报》期刊2020-01-15）
陶丹[2]（2019）在《表达性艺术治疗对大学生心理健康教育的影响作用》一文中研究指出表达性艺术治疗能够起到调节情绪、增强创新能力和合作精神的作用,高职教育教学中可借助表达性艺术治疗,组织开展校园文化活动,设置公共艺术教育课程,完善心理辅导工作,而以互联网的优势探索表达性艺术治疗,有利于完善大学生心理健康教育。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2019年35期）
杨利利,丁闽江[3]（2019）在《园艺疗法在中医药院校大学生心理健康教育中的创新实践》一文中研究指出新时期,大学生心理健康教育工作得到党和国家的高度重视,心理健康是大学生成长成才的重要基础。当前,虽然国内大部分高校在不断推进心理健康教育工作,但是依然面临着诸多挑战。中医药蕴藏着丰富的心理育人智慧,"天人合一"的理念、人与自然和谐相处、天道四时变化、地道的水土柔刚会直接间接地影响个体的心理反应。园艺疗法亦强调人与自然和谐共生,在生态文明建设和传统文化理念的指导下,将园艺疗法应用于中医药院校大学生的心理健康教育实践中,对推动大学生心理健康教育具有重要意义。(本文来源于《锦州医科大学学报(社会科学版)》期刊2019年06期）
解颖[4]（2019）在《关于构建大学生心理健康教育模式的研究》一文中研究指出教育改革背景下,大学生心理健康教育已经成为家长与教师关注的重点,心理健康教育也进入大学课堂。基于此,本文以大学生心理健康教育作为研究对象,分析大学生心理健康教育的意义,分别从健康教育目标、教育原则以及教育内容等方面详细阐述构建大学生心理健康教育模式的有效途径。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年50期）
许妍[5]（2019）在《呵护幸福，从“心”开始》一文中研究指出“在我最懵懂的时候，依恋着你……回首翘盼时，最大的幸运莫过于生命中还有你。”11月22日，南京师范大学开启“心理学叁行情诗”网络票选。短短几日，3000余人次点击。叁行诗评选是该校近期开展的众多心理健康教育活动之一。11月20日“坚韧之美，你我同(本文来源于《江苏教育报》期刊2019-12-12）
蒋璐[6]（2019）在《探讨积极心理学视野中的大学生心理健康教育问题》一文中研究指出大部分欧美国家的乡村旅游都是从二十世纪六十年代开始的,八十年代是其快速发展的阶段,九十年代是其发展成熟的阶段。而现在乡村旅游已经成为了欧美国家十分重要的一种旅游形式,具备很强的发展势头。欧美国家乡村旅游业从起步、发展,再到成熟,经历了一个较为完整的发展过程,并呈现出了众多的基本特征,这些特征对中国乡村旅游的发展有着非常重要的借鉴意义。(本文来源于《当代旅游》期刊2019年12期）
诸思源[7]（2019）在《探讨大学生心理健康与思想政治教育的关系》一文中研究指出当前95后大学生即将步入社会,面临着诸多压力,如果不能及时缓解这些心理压力,学会释放,那么久而久之将造成严重的心理问题。本文笔者就大学生心理健康与思想政治教育的关系进行了探讨。(本文来源于《当代旅游》期刊2019年12期）
蔡小博[8]（2019）在《新媒体环境下的大学生心理健康教育》一文中研究指出大学生心理健康教育是高校做好学生管理工作的重要环节之一。新媒体环境下,当代大学生获取资讯、表达情绪、传播信息等方式已经发生了转变。网络暴力行为、网络借贷等不良行为必然会对大学生的心理与认知产生影响。因此,新媒体环境下的高校心理健康工作者应当转变思路,通过构建心理健康教育全网络体系,打造心理健康教育的网络平台,营造健康向上的校园微环境等方式,探索新时代背景下大学生心理健康教育的实践路径。(本文来源于《智库时代》期刊2019年48期）
王靖[9]（2019）在《大学生心理健康教育中的人格塑造对策》一文中研究指出大学生是国家的未来,是支撑社会发展的核心力量,这一群体的心理健康状态,决定着其能否在各个领域发挥重要作用,进而推动社会发展。所以只有对大学生的心理健康教育重视,对于人格的塑造重视,才能保证学生未来在社会各个领域有更好的发展。这是一项最基本的工作,只有充分重视,思考心理健康教育策略,分析人格塑造的要点,才能让学生的身心逐渐趋向健全,以更好的状态投入社会,面对未来的人生发展。(本文来源于《智库时代》期刊2019年48期）
谢玉兰[10]（2019）在《大学生保持心理健康的根本——心理健康教育课程教学新探》一文中研究指出根据多年探索,发现保持自身良好状态的根本在于回到内在,即回到自身内在身体,感受呼吸和能量的流动;意识到自己的情绪和观念。将回到内在的理念和实操运用到高职大专的心理健康教育课程教学中,先后通过课程教学对两个年级的学生实践。学生课程结业作业表明,大量学生反映回到内在会带给自身平静和放松,以及从未有过的喜悦和变化,这是外界愿望实现无法比拟的舒服的感受。(本文来源于《智库时代》期刊2019年48期）
大学生心理健康教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
表达性艺术治疗能够起到调节情绪、增强创新能力和合作精神的作用,高职教育教学中可借助表达性艺术治疗,组织开展校园文化活动,设置公共艺术教育课程,完善心理辅导工作,而以互联网的优势探索表达性艺术治疗,有利于完善大学生心理健康教育。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
大学生心理健康教育论文参考文献
[1].本报,任素梅.成长从“心”开始[N].江苏教育报.2020
[2].陶丹.表达性艺术治疗对大学生心理健康教育的影响作用[J].艺术品鉴.2019
[3].杨利利,丁闽江.园艺疗法在中医药院校大学生心理健康教育中的创新实践[J].锦州医科大学学报(社会科学版).2019
[4].解颖.关于构建大学生心理健康教育模式的研究[J].课程教育研究.2019
[5].许妍.呵护幸福，从“心”开始[N].江苏教育报.2019
[6].蒋璐.探讨积极心理学视野中的大学生心理健康教育问题[J].当代旅游.2019
[7].诸思源.探讨大学生心理健康与思想政治教育的关系[J].当代旅游.2019
[8].蔡小博.新媒体环境下的大学生心理健康教育[J].智库时代.2019
[9].王靖.大学生心理健康教育中的人格塑造对策[J].智库时代.2019
[10].谢玉兰.大学生保持心理健康的根本——心理健康教育课程教学新探[J].智库时代.2019
标签：心理健康; 大学生心理危机; 心理健康研究; 心理自助; 健康教育活动; 心理咨询; 危机预防; 团体辅导; 心理普查; 心理健康工作;