导读:本文包含了历史视野论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:红旗区,建设一体化,经济下行压力,迎难而上,习近平,一体化发展,发展先机,双轮驱动,招商引资,全域
历史视野论文文献综述
本报,贾智勇,通讯员,王严,韩珍珍[1]（2020）在《以历史的大视野读懂责任》一文中研究指出凝聚红旗力量，续写崭新篇章。2020年新年伊始，嘹亮的冲锋号声便响彻红旗区。“要撸起袖子务实苦干，全力以赴谱写新年新篇章。”该区党员干部踌躇满志，要为新乡全面进入全省第一方阵贡献红旗力量。刚刚过去的2019年，虽经济下行压力日趋严峻，然红(本文来源于《新乡日报》期刊2020-01-18）
丹珠昂奔[2]（2020）在《践行铸牢中华民族共同体意识的新作》一文中研究指出傈僳族学者欧光明的《傈僳密码--中华民族视野下的傈僳族历史与文化》一书有新探索，写出了特点和层次，给我们以启发。一是有一个好的角度。这个角度就是副标题中所说的“中华民族视野”。这个视野用于政治，是一个高站位，就是从国家全局观察问题、思考问题、研究(本文来源于《中国民族报》期刊2020-01-17）
付秀莹[3]（2020）在《历史视野下的脱贫攻坚与新农村书写》一文中研究指出时代巨变中，乡土中国已经、正在、还将要发生深刻的剧烈变化。一些事物已然悄悄消逝和崩毁，更多新的事物正在迅速生长以及艰难重建。中国乡村大地的日新月异，与时代生活的风起云涌互为镜像，成为我们这个时代的某种强烈隐喻。习近平总书记在党的十九大报告中指出，中国特色(本文来源于《文艺报》期刊2020-01-03）
文轩[4]（2020）在《《傈僳密码——中华民族视野下的傈僳族历史与文化》出版座谈会举行》一文中研究指出本报讯2019年12月28日，《傈僳密码——中华民族视野下的傈僳族历史与文化》出版座谈会在民族出版社举行，全国人大民族委员会副主任委员丹珠昂奔以及来自学术界、文化与出版界的40余名专家、学者参加了座谈会。《傈僳密码——中华民族视野下的傈僳族历史与(本文来源于《中国民族报》期刊2020-01-03）
徐勇[5]（2019）在《从历史变迁的视野研究政治学》一文中研究指出历史政治学的产生不是一时兴起，更不是心血来潮，而是中国政治与政治学发展的内在需要。其深刻背景在于当今中国政治发展远远超出既有的政治学的全部想象和知识体系，需要借助历史政治学的发展。它不是简单的因人而兴，而是这个时代的需要。为什么要借助于历史政治学(本文来源于《中国社会科学报》期刊2019-12-18）
李莉莉,韩祥[6]（2019）在《历史与现实的碰撞：多元视野下的灾害治理——多学科互动中的灾害史研究专家群体访谈》一文中研究指出中华人民共和国成立以来的70年间,中国灾害史研究获得了长足发展,呈现从单一学科到多学科交叉研究的繁荣局面,地震学、气候学、历史学、人类学、社会学、经济学、生态学等诸多学科学者共同形成了当前的灾害史研究队伍。多元视野下的灾害史研究领域在不同学科理论的推动下得到了极大扩展,但也同时存在人文社会科学和自然科学研究沟通、融合不畅以及灾害史研究现实关怀凸显不足等问题。因此,要推动中国灾害史研究的进一步发展,就需要检讨既有研究的理论与方法,分享本领域的前沿理念,推进不同学科之间的借鉴与合作,加强灾害史研究的现实关怀,实现历史与现实的碰撞,切实提升灾害治理的研究水平。在此背景下,9位灾害史研究专家为第叁届"灾害与历史"高级研修班做了9场精彩的专题讲座,深入探讨了中国灾害史研究的学科视野、研究反思与现实关怀等问题。本刊就讲座中共同涉及的相关问题对各位专家展开访谈,以期推进灾害史整体研究,为灾害治理水平提升提供有益思考。(本文来源于《晋阳学刊》期刊2019年06期）
翟淑平,杨圣敏[7]（2019）在《历史与民族视野下的生态人类学思考——杨圣敏教授访谈记（下）》一文中研究指出这部分访谈中,杨圣敏教授结合自身对于绿洲文化、干旱区文化、坎儿井等主题的田野研究,对生态人类学的理论流派、跨学科实践、应用领域、未来走向等主题提出了独特的见解,对当前生态人类学领域的研究具有启发性的意义。(本文来源于《叁峡论坛(叁峡文学·理论版)》期刊2019年06期）
孙美玲[8]（2019）在《社会、观念与实践:历史制度主义视野下新中国广告学研究70年(1949-2019)》一文中研究指出新中国成立70年来,中国广告学从无到有,从一个研究领域到一门独立学科,经历了从确立到整合再到创新发展的历史演进。在70年的历程中,作为应用型学科,广告学的学术研究、学科建设与社会发展、制度变迁、行业实践紧密相关。研究借鉴历史制度主义的分析框架,视整体学科为制度,将广告学置于社会发展、制度变迁、行业实践和历史情景的多重视角下,以史实为基础,依据制度变迁的"关键节点"进行分期,框架性地呈现各个时期的发展变化,力求勾勒出我国广告学逐步建立和发展的完整图景及其背后不同影响因素间互动角力的过程。(本文来源于《新闻与传播研究》期刊2019年11期）
缪明燕[9]（2019）在《历史教育视野中乡土文化传承的实践研究——以霞浦县傅竹村为例》一文中研究指出本文以傅竹村为例,从乡土文化传承的现状、闽台合作对傅竹村乡土文化传承的作用、傅竹村乡土文化传承的新范式叁个视角,探讨乡土文化传承与发展的对策,依据乡土文化的特色资源,挖掘文化在经济发展中的魅力价值,将傅竹村创建为研学实践基地,从历史教育视野中传承乡土文化。(本文来源于《高考》期刊2019年34期）
唐秋玥[10]（2019）在《基于历史学科核心素养视野下历史人物的教学研究》一文中研究指出随着社会的不断发展,越来越多的人开始重视学生的核心素养的培养,而不是仅仅注重于学生的学习成绩。新课程标准中对初中历史学科也逐渐提出了新的教学要求,并且调整了初中历史的教学结构,围绕"以德树人"的指导思想,制定出五大核心素养的深层次育人目标。作为一名初中历史教师,要结合历史人物的个性特点,帮助学生树立正确的价值观和人生观,培养学生的历史核心素养,使得学生得到全面性的发展。下年就多年作为一名初中历史教师的教学经验,简单的论述下如何将历史人物的教学和培养学生的核心素养相互结合起来,使得学生不断发展成为一个完整的人。(本文来源于《2019年广西写作学会教学研究专业委员会年会论文汇编》期刊2019-11-22）
历史视野论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
傈僳族学者欧光明的《傈僳密码--中华民族视野下的傈僳族历史与文化》一书有新探索，写出了特点和层次，给我们以启发。一是有一个好的角度。这个角度就是副标题中所说的“中华民族视野”。这个视野用于政治，是一个高站位，就是从国家全局观察问题、思考问题、研究
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
历史视野论文参考文献
[1].本报,贾智勇,通讯员,王严,韩珍珍.以历史的大视野读懂责任[N].新乡日报.2020
[2].丹珠昂奔.践行铸牢中华民族共同体意识的新作[N].中国民族报.2020
[3].付秀莹.历史视野下的脱贫攻坚与新农村书写[N].文艺报.2020
[4].文轩.《傈僳密码——中华民族视野下的傈僳族历史与文化》出版座谈会举行[N].中国民族报.2020
[5].徐勇.从历史变迁的视野研究政治学[N].中国社会科学报.2019
[6].李莉莉,韩祥.历史与现实的碰撞：多元视野下的灾害治理——多学科互动中的灾害史研究专家群体访谈[J].晋阳学刊.2019
[7].翟淑平,杨圣敏.历史与民族视野下的生态人类学思考——杨圣敏教授访谈记（下）[J].叁峡论坛(叁峡文学·理论版).2019
[8].孙美玲.社会、观念与实践:历史制度主义视野下新中国广告学研究70年(1949-2019)[J].新闻与传播研究.2019
[9].缪明燕.历史教育视野中乡土文化传承的实践研究——以霞浦县傅竹村为例[J].高考.2019
[10].唐秋玥.基于历史学科核心素养视野下历史人物的教学研究[C].2019年广西写作学会教学研究专业委员会年会论文汇编.2019
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