导读:本文包含了高等教育合作与交流论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:“交通强国”战略,“一带一路”倡议,铁路行业高校,对俄高等教育交流合作
高等教育合作与交流论文文献综述
郑淳,杨帆[1]（2019）在《“交通强国”战略背景下中国铁路行业高校开展对俄高等教育交流合作刍议——以西南交通大学为例》一文中研究指出"民心相通"和加强交通基础设施互联互通对深入推进"一带一路"倡议具有基础性和先导性意义。而开展高等教育交流合作正是实现这一愿景的重要途径。当前,中俄两国各领域互信达到新高度,为两国开启轨道交通领域合作新篇章创造了关键性前提,也为中俄两国铁路行业高校深化交流合作设立了全新的时代背景。同时,我国也在全力实施"交通强国"战略,中国铁路行业高校也将肩负起新的时代责任。中俄铁路行业高校应充分利用这一难得的历史机遇,积极深化宽领域、多层次、高水平的交流合作,尤其强调合作的多元性和务实性,加强教学科研人员和优秀学生的双向流动,取得一批具有开创性、较高学术价值的科研成果,为中俄轨道交通事业发展贡献智力和科技支撑。(本文来源于《高教学刊》期刊2019年23期）
李宝贵,庄瑶瑶,陈楷沅[2]（2019）在《“一带一路”背景下中意高等教育合作交流的特点、挑战与对策》一文中研究指出中意两国人文交流历史悠久绵长,高等教育作为培养高层次人才的"摇篮",在共建"一带一路"新背景下承担着新的使命。目前中意两国高等教育合作交流呈现的主要特点:以语言互学互通为基础,拓展拓深其他领域合作;以特色项目建设为依托,促进中意留学教育交流;以孔子学院为平台,推进共建方全方位交流合作。深化发展面临着主要挑战:专业设置结构性失衡,不能有效对接就业市场需求;项目设计上存在缺陷,难以达到参与者的实际要求;孔院当地化进程缓慢,提供优质教学资源能力有限。对此要采取有效策略:对接"一带一路"需求,创新复合型人才培养的课程体系;构建中意高等教育共同体,促进两国高校间学生双向流动;打造特色型、智慧型孔子学院,加快推进当地化融合发展。(本文来源于《现代教育管理》期刊2019年11期）
胡骁[3]（2019）在《粤港澳大湾区建设背景下的舞蹈高等教育交流合作机制研究与探索》一文中研究指出2019年2月18日《粤港澳大湾区发展规划纲要》正式发布,这份纲领性文件将引领粤港澳大湾区建设进入纵深阶段。自2017年始,星海音乐学院舞蹈学院舞蹈研究所申报了围绕粤港澳大湾区舞蹈高等教育现状调查与交流合作机制研究的课题,文章为2017至2018年项目研究的阶段性小结。(本文来源于《艺术教育》期刊2019年11期）
王婷钰[4]（2019）在《“一带一路”视域下的中沙高等教育交流与合作：进展、问题及建议》一文中研究指出沙特是"一带一路"沿线的重要国家之一。我国同沙特的高等教育交流与合作起步于20世纪90年代,发展至今已经取得了一系列成果,主要体现在两国教育交流机制不断完善,校际交流合作日趋频繁,留学生规模有所扩大。当前,"一带一路"倡议赋予了中沙高等教育交流与合作新的机遇与挑战:一方面,双边关系不断深化,高等教育交流与合作作为民心沟通的桥梁受到两国政府的重视;另一方面,"一带一路"倡议对两国高等教育交流与合作提出了新的要求和挑战,现有的高等教育交流与合作的规模、内容、层次有待进一步扩展,以为"一带一路"倡议下两国的务实合作打下坚实的基础。(本文来源于《世界教育信息》期刊2019年20期）
刘敏,刘晓敏[5]（2019）在《高等教育国际化对外交流与合作探究》一文中研究指出随着经济全球化的发展和各领域国际交流的频繁开展,社会对于现代化高等教育的要求也日益提高。作为教育的高级阶段,当代的高等教育目标是能够立足于新的发展形势下,面向未来、面向全球。为了实现这一长远目标,高等教育国际化对外交流与合作作为我国高校与世界高校实现有效对接的途径,越来越受到社会各界的关注。本文主要分为两大部分,分别探讨高等教育国际化对外交流与合作的当代意义,以及促进高等教育国际化交流与合作的途径。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年69期）
王婷婷,黄日涵[6]（2019）在《“一带一路”视角下高等教育对外交流合作的问题及推进路径》一文中研究指出文章重点聚焦当前高等教育对外交流合作中存在的一些问题,希望通过提出问题,并解决问题,厘清当前高等教育对外交流合作的路径,旨在更好地为"一带一路"倡议服务。(本文来源于《河北工程大学学报(社会科学版)》期刊2019年02期）
陈立立[7]（2019）在《河北—德国勃兰登堡州高等教育交流合作洽谈会交替传译实践报告》一文中研究指出2018年9月12日,河北省——德国勃兰登堡州投资合作洽谈会在河北省石家庄市举行,来自德国勃兰登堡州和河北省的150多家科研机构、院校和企业参加了此次洽谈会。在此期间,为推动中德两国教育交流与发展,专门举办了河北-德国勃兰登堡州高等教育交流合作洽谈会。笔者被指派为本次教育洽谈会的口译员。本次洽谈会围绕高等教育展开,目的是增进河北省高校与德国勃兰登堡工业大学之间的相互了解,以及双方对未来合作的展望。本实践报告主要分为四个章节,第一章主要描述了本次口译任务,包括任务背景、任务性质和委托方要求。第二章是口译实践过程,包括译前准备、口译过程和译后总结与反思。第叁章是本报告的主要内容,通过案例分析,探讨了本次交替传译实践中所用到的翻译策略,主要包括:脱离语言外壳、顺句驱动策略、精力分配模式。第四章是口译实践总结,通过本次口译实践笔者对自己的不足之处进行了反思与总结,并表达了今后的努力方向。(本文来源于《河北师范大学》期刊2019-05-20）
陈瑶[8]（2019）在《国际交流合作下的高等教育质量管理效果评估方法》一文中研究指出高等教育国际化发展促进了学术资源共享、人才交流、科研技术革新和学科共建,对高等教育质量管理的提升具有很好的引导价值。在创新发展模式下,应通过国际联合办学、海外留学派遣、留学生互换等形式进行高等教育国际交流和管理共建,在中外文化的交往与交流中,增强师生的国际化意识,打造国际化校园文化氛围,促进高校国际交流与合作的积极优化发展,提高国民素质,促进教育现代化,提高高等教育质量管理效果。高等教育的国际化交流与合作在深化高等教育改革和教育质量管理提升方面,具有重要的促进作用。(本文来源于《盐城师范学院学报(人文社会科学版)》期刊2019年01期）
张升芸,刘鸿武[9]（2019）在《21世纪喀麦隆高等教育国际化新趋势——基于雅温得第一大学国际交流与合作的思考》一文中研究指出喀麦隆高等教育国际化是伴随着其高等教育的诞生而诞生的。基于"活动"的外部国际化一直繁荣在喀麦隆高等教育的发展过程中,显性表现为一系列国际交流与合作活动。雅温得第一大学从其发展源头来看是法国大学模式在喀麦隆的复制,一直以来与法国高等院校在教学、技术、科研等领域保持着密切的交流合作关系。由于历史原因和政治、经济格局,喀麦隆前宗主国、西方发达国家和非洲以外的国际组织一直在雅温得第一大学国际交流与合作中占有很高的比重。进入21世纪,由于世界政治、经济格局的变化,非洲国家不仅内部合作日益增多,而且与发展中国家的交流与合作也日益频繁,中国、巴西、印度等新兴经济体与非洲国家高等教育机构有大量的合作,多方合作和对话已成为主流。(本文来源于《世界教育信息》期刊2019年01期）
姜文国,米佳,杨春华,朱艳萍,田梗[10]（2019）在《基于ESI分析临床医学高等教育对外交流与合作》一文中研究指出基本科学指标数据库(Essential Science Indicators,ESI)是美国科学信息研究所推出的衡量科学研究绩效、跟踪科学发展趋势的基本分析评价工具。本文依据ESI中论文收录数和论文被引频次,分析滨州医学院临床医学学科发展情况,着重分析收录论文所反映的学校对外交流与合作现状、不足和局限性。结合现状,本文提出今后要增加对外交流与合作,充分发挥师资、平台等方面优势,采取针对性的激励措施,促进临床医学高等教育快速发展。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2019年01期）
高等教育合作与交流论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
中意两国人文交流历史悠久绵长,高等教育作为培养高层次人才的"摇篮",在共建"一带一路"新背景下承担着新的使命。目前中意两国高等教育合作交流呈现的主要特点:以语言互学互通为基础,拓展拓深其他领域合作;以特色项目建设为依托,促进中意留学教育交流;以孔子学院为平台,推进共建方全方位交流合作。深化发展面临着主要挑战:专业设置结构性失衡,不能有效对接就业市场需求;项目设计上存在缺陷,难以达到参与者的实际要求;孔院当地化进程缓慢,提供优质教学资源能力有限。对此要采取有效策略:对接"一带一路"需求,创新复合型人才培养的课程体系;构建中意高等教育共同体,促进两国高校间学生双向流动;打造特色型、智慧型孔子学院,加快推进当地化融合发展。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
高等教育合作与交流论文参考文献
[1].郑淳,杨帆.“交通强国”战略背景下中国铁路行业高校开展对俄高等教育交流合作刍议——以西南交通大学为例[J].高教学刊.2019
[2].李宝贵,庄瑶瑶,陈楷沅.“一带一路”背景下中意高等教育合作交流的特点、挑战与对策[J].现代教育管理.2019
[3].胡骁.粤港澳大湾区建设背景下的舞蹈高等教育交流合作机制研究与探索[J].艺术教育.2019
[4].王婷钰.“一带一路”视域下的中沙高等教育交流与合作：进展、问题及建议[J].世界教育信息.2019
[5].刘敏,刘晓敏.高等教育国际化对外交流与合作探究[J].教育现代化.2019
[6].王婷婷,黄日涵.“一带一路”视角下高等教育对外交流合作的问题及推进路径[J].河北工程大学学报(社会科学版).2019
[7].陈立立.河北—德国勃兰登堡州高等教育交流合作洽谈会交替传译实践报告[D].河北师范大学.2019
[8].陈瑶.国际交流合作下的高等教育质量管理效果评估方法[J].盐城师范学院学报(人文社会科学版).2019
[9].张升芸,刘鸿武.21世纪喀麦隆高等教育国际化新趋势——基于雅温得第一大学国际交流与合作的思考[J].世界教育信息.2019
[10].姜文国,米佳,杨春华,朱艳萍,田梗.基于ESI分析临床医学高等教育对外交流与合作[J].卫生职业教育.2019
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