韩庆美（安丘市兴华学校，山东潍坊262100）
爱心是开启学生心灵的钥匙，尊重关爱每一位学生是教师的天职。原苏联教育家赞科夫曾说“:当教师必不可少的，甚至几乎是最重要的品质就是热爱学生。”陶行知先生也说过“:捧着一颗心来，不带半根草去。”由此可见，教师的爱是多么重要。
一、爱是教育的基本元素
师爱是一种力量、一种品质，是教育成功的秘诀。可以说，没有爱，就没有教育;没有爱，教师的工作也就失去了意义和价值。在学校教育工作中，爱是基础，爱是本质，爱是师德的核心，爱是教师最基本的行为准则和道德规范。
爱是人的一种基本需要，是学生一种内心渴望，教师的爱是学生心中的雨露。教师只要真诚真心付出爱，不但可以让学生体会到温暖之情，而且还很容易打动学生。一旦学生这种心理需求得到满足，就可以启迪学生心灵，使学生“亲其师，信其师，乐其师。”
众所周知，无论是学习方面，还是其他方面，都有一些表现好的孩子。在老师和学生的眼里，他们都是优等生，老师宠着，同学敬着，在他们的周围只有赞许的目光和激励的话语。可我觉得，如果这些孩子不受到挫折教育的话，他们将来遇到困难时就不能承受了。所以，我在必要的时候，也会适当的批评他们，使他们知道自己也有错的时候，应极力改正自己的缺点，使自己更加完美。例如:我们班的学习委员，他学习成绩优秀，品德高尚，遵规守纪。可是在课堂上，他却很不喜欢读书，而且胆子小。因此我总会叫他起来读课文，培养他的胆量。后来我在评价他的时候，告诉他如果能够认真地感悟课文，鼓足勇气战胜胆怯，就能把课文读得更有感情。我用真诚的眼神看着他，他又把课文有感情地读了一遍。为了让他彻底改掉这个毛病，课下我还经常找他谈话，告诉他一定要起模范带头作用，不能在上课的时候显得太懦弱。经过我的教育和他自己的努力，他终于克服了毛病，成为一个品学兼优的好学生和优秀的班干部。
爱可以使好的学生充满信心，不断改进、提高，积极向上;爱可以使学生精神得到充实，情操得到陶冶，性格得到优化，思想得到升华。所以，只有教师用真诚的爱去对待学生，才能打动学生，教育好学生。
二、关爱后进生
教师不仅要爱聪明、漂亮、健康、学习好的学生，还要爱反应迟钝、有不良行为习惯的学生，杜绝偏爱优生与歧视学困生。一些学困生。这些学生有的不但学习成绩差，而且行为习惯也不好。对于这样的学生，老师和同学都很厌烦。可是我认为如果经常批评他们，冷落他们，那他们还有改正错误的机会吗?所以对待这些孩子，我总是不厌其烦地用爱心感化他们、关爱他们。不是一味地批评指责他们的过错，而是多发现他们的闪光点，及时加以肯定表扬，使他们自己能够看到自己的优点，有信心去做好每一件事。
在对待“学困生”问题上，教师要以全部心血倾注在他们身上，全心全意爱护他们。对他们动之以情，晓之以理，持之以恒。善于发掘他们身上的“闪光点”，多表扬，少批评，不伤害他们的自尊心和自信心。我曾经教过一个双学困生，同学们都不愿意和他在一起，教师在对他的转化过程中，如果没有坚定的信心，没有无私的爱心，他可能就掉队了。在课堂上，别人回答很难的问题才得到鼓励，对于他只要把最简单的问题答对了就可以得到掌声。这时他的眼里充满了喜悦，充满了自信。这样，他就没有情绪去影响其他同学了。最难改的还是他的行为习惯，一下课他总会第一个冲出教室，上课他又最后一个回到教室。上课之前总会有同学告他的状。别人做游戏他给人家捣乱，经常惹是生非……我课下和他聊天，他保证以后再也不调皮了，可过几天好像又忘了，又开始有同学告状。光聊天不管用，后来我发现他爱好体育，于是就利用业余时间让他与我比一比，看谁跑得快，看谁出色，与他做知心朋友。这样，不但使他改变了以前骄傲自满的缺点，而且还培养了他的特长，一举两得。从此以后，我看到了这个男孩崭新的面貌，同学们也不再告他的状了。
爱是一种纯洁的感情，它不是靠强制，更不是靠利诱培养起来的。只要我们爱学困生与爱优生一样，并给予学困生更多的关爱，就可以使最差的学生也能看到自己的成功，并体验到成功的自豪感和提高对学习、生活的信心，就能成功感化他们的心灵，从而真正转化学困生。
美国学者戈尔曼说过“:不能识别他人的情绪是情商的重大缺陷，也是人性的悲哀。”因此，教师在教育教学过程中，应做个有心人，用“将心比心”这种方法，去实现“以爱换爱”的目的。学生不是完人，更不是超人，犯错误是他们成长过程中必然会出现的正常现象。我们只有对他们“严中有爱，严而有度，爱而有方”，就会收到良好的教育效果，实现教育的目标。
学生总会犯这样或那样的错误，教师不能只用严厉的批评、叫家长、写保证书等简单、粗暴的办法来压服学生，这样往往会适得其反。只有教师捧着一颗宽容的爱心对待他们，他们才会在爱的力量下变聪明，才会进步。
师生之间的沟通，教师要以情为重。教师的一言一行都要顾及到学生的感情。这样才能引起师生双方情感上的共鸣，无疑利于师生双方的有效沟通。教师要用爱心去开启孩子心灵的窗户，用爱心去滋润每一位学生的心田，让学生在爱的雨露中健康成长。