本文主要研究内容
作者郑铭海（2019）在《高校数学翻转课堂的应用》一文中研究指出：本文阐述翻转课堂的基本特征,重构教学流程,变革教学形式,转变师生角色,资源与环境革新,评价多元化,并结合布鲁姆掌握学习理论、建构主义理论、混合式学习理论阐述其理论依据,最后从线上的自主建构与课堂学习深化两个环节,阐述了翻转课堂在高校数学教学中的应用。
Abstract
ben wen chan shu fan zhuai ke tang de ji ben te zheng ,chong gou jiao xue liu cheng ,bian ge jiao xue xing shi ,zhuai bian shi sheng jiao se ,zi yuan yu huan jing ge xin ,ping jia duo yuan hua ,bing jie ge bu lu mu zhang wo xue xi li lun 、jian gou zhu yi li lun 、hun ge shi xue xi li lun chan shu ji li lun yi ju ,zui hou cong xian shang de zi zhu jian gou yu ke tang xue xi shen hua liang ge huan jie ,chan shu le fan zhuai ke tang zai gao jiao shu xue jiao xue zhong de ying yong 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自智库时代的郑铭海，发表于刊物智库时代2019年04期论文，是一篇关于高校论文,翻转课堂论文,特征论文,应用论文,智库时代2019年04期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自智库时代2019年04期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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