导读:本文包含了再说长江论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:《话说长江》,《再说长江》,社会价值,影像中国
再说长江论文文献综述
郜扬[1]（2017）在《社会变迁视角下的影像中国——以《话说长江》和《再说长江》为例》一文中研究指出《话说长江》和《再说长江》是中国电视纪录片史上的两部以长江为题材的作品。《话说长江》的成功在于第一次将中国的母亲河完整地展现在国人的面前。而《再说长江》的成功则在于它将中国20年的巨大变化和辉煌成就展现给全中国人民,乃至全世界人民。《话说长江》是在说长江,看长江,是在风光及历史、文化的范畴内展现长江,《再说长江》是从对长江的说与看,扩展到了思考,并开阔到了生态、人文、发展等多个领域。创作者让观众在影像中见证了改革开放给中国社会带来的巨大变化,见证了一个民族在时代变迁中被赋予的精神与价值,体现了纪录片反映社会变革的能力与方式。(本文来源于《南都学坛》期刊2017年02期）
郜扬[2]（2016）在《纪录片《话说长江》和《再说长江》创作理念与风格之比较》一文中研究指出《话说长江》和《再说长江》是两部以长江为题材的电视纪录片,创作者站在时代的高度用镜头对现代中国进行审美观照与深情抒写,具有鲜明的时代特点,体现了不同时期的不同的创作理念和文化个性。(本文来源于《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》期刊2016年02期）
席甲栋[3]（2015）在《《话说长江》到《再说长江》解说风格的变化》一文中研究指出《再说长江》与《话说长江》面对的内容主体是一样的,都是长江。而从另一个角度说,它们又是不一样的,因为长江变化了。本文将《话说长江》和《再说长江》的解说风格进行对比,总结变化趋势,并从观念、技术、受众叁个方面进行成因分析。(本文来源于《新闻研究导刊》期刊2015年22期）
杜宇真[4]（2015）在《目的论视角下的《再说长江》纪录片字幕翻译》一文中研究指出随着搭载影视资料的跨文化交流越来越频繁,字幕的翻译也受到了更多人的关注。本文从目的论的角度,结合《再说长江》字幕翻译实践,探讨了纪录片字幕的英译。论文的第一部分简要介绍了近年来国内的目的论视角下的字幕翻译研究。接下来,论文在概述了目的论的核心内容并分析了字幕翻译的特点之后,提出了目的论视角下字幕翻译的原则,即把观众需求放在第一位,并据此对文本做相应调整。第叁章主要从词语、句法和文体的层面详细分析了《再说长江》字幕翻译中遇到的难点是文化负载词、四字格的翻译,英汉句法转换以及英汉字幕文体的差异。在此基础上,第四章有针对性提出了解决建议：1)根据具体情况灵活处理文化负载词、四字格；2)通过主语的恰当选定和语序的调整实现句法转换；3)适应观众需求,避免过度修饰。最后的结语提出,对观众需求的深入研究对提高纪录片字幕英译的效率具有十分重要的意义。(本文来源于《湖南师范大学》期刊2015-05-01）
胡采[5]（2014）在《从《话说长江》到《再说长江》》一文中研究指出电视纪录片是一种独特的艺术形式，主要通过画面配以音乐，同时有专人进行解说，适当的加入同期声进行表现和演绎。其中解说对于电视纪录片来说，是必不可少的研究内容。本论文将《话说长江》和《再说长江》这两部电视纪录片进行比较研究，把研究的切入点放在解说语言艺术风格上，总结出了不同时代背景下电视纪录片解说风格的变化趋势。在这种变化背后，结合对电视纪录片创作理念、技术水平发展和受众的变化研究，分析了解说风格变化的原因及其对电视纪录片解说发展的影响和意义。并从表演艺术语言的学习者和实践者的角度出发，结合表演艺术语言领域的创作规律和方法，找寻从《话说长江》到《再说长江》电视纪录片解说的突破点和创新点，以期为提高电视纪录片解说水平拓宽出一个新的思路。(本文来源于《云南艺术学院》期刊2014-06-30）
郜扬[6]（2014）在《国产纪录片创作理念及美学精神的变迁》一文中研究指出随着社会的发展，环境与政治、经济、文化以及人之间的关系变得越来越密切。如何处理好它们之间的关系，一直以来都是人们关注的热点问题。《话说长江》和《再说长江》是两部相隔了20年的纪录片作品，它们都真实的反映出了中国所固有的民族精神。但是，随着时代的变迁，纪录片的创作视角发生了改变。拍摄于20世纪80年代的《话说长江》主要展现的是长江流域的历史文化和山水景观。而20年后的《再说长江》则采用了一种全新的视角带领观众重新领略长江的魅力。它不仅让观众看到了长江的自然风光，还让观众感受到了国家的巨大变化。比起《话说长江》，它更加重视对人与社会、人与环境、人与人关系的解读。它能够在真实记录的基础上表达出对长江流域生态环境恶化的担忧。可以说，这两部纪录片是中国传统美学精神与中国现代纪录片完美结合的范本。因此，本文就是立足在美学的基础上，通过对20年时间段的梳理，来进一步的解析社会发展环境与人类生存环境之间的密切关系。本文共分为叁个部分：第一部分论述纪录片的社会价值，探讨这两部纪录片所体现出来的环境与政治、经济、文化之间的关系，从而展现社会变革给人类生存环境所带来改变。第二部分是在展现纪录片艺术表现上的革新。主要从影像拍摄、声音效果、解说方式、故事叙述以及主旨立意这五个方面作为切入点进行解析。而论文的第叁部分则是在探讨时代变革为纪录片审美价值带来的转变，其中包括社会变迁对审美追求、审美情感、审美理想及美学精神等方面的影响。总的来说，本篇论文就是通过对两部纪录片的对比，来解读环境与社会之间的关系以及二者的和谐相处之道。(本文来源于《郑州大学》期刊2014-04-01）
徐慧[7]（2014）在《《话说长江》与《再说长江》之纪录片叙事对比》一文中研究指出20年前的《话说长江》还只是在就长江论长江,20年后的《再说长江》思考的更多,又从生态、人文、发展等多个领域全新解读了长江。从数据上我们也能看出区别:《话说长江》中描述风光、景色的画面不计其数,几乎每一集主要都是在介绍长江沿岸的地方及其特色。(本文来源于《科技风》期刊2014年05期）
郑彬[8]（2013）在《从《话说长江》到《再说长江》》一文中研究指出一部跨越30年时光变迁的两部电视纪录片,将我们的视线一次一次定格在长江流域。这两部纪录片不仅仅是两次大型的记录活动,也是两次人文考察、两次时代见证和两次创作理念的更新,它们是《话说长江》、《再说长江》,宏观地展示出了长江的伟岸与风情。长江,就在我们眼前。(本文来源于《网友世界》期刊2013年22期）
滕露璐[9]（2013）在《从《话说长江》到《再说长江》》一文中研究指出1983年,《话说长江》横空出世,并以40%的收视率创下了中国电视纪录片的收视奇迹,至今让人记忆犹新。2006年,中央电视台播出了33集大型历史文化电视纪录片《再说长江》。《话说长江》和《再说长江》的播出,在社会上都引起了强烈的关注。与《话说长江》相比《再说长江》在叙事策略、叙事结构、叙事语言上都有了发展和突破,它反映出这二十多年间中国历史文化电视纪录片叙事发展的变迁。本文试图通过对《话说长江》与《再说长江》的比照分析,探究我国历史文化电视纪录片的叙事发展。本文的结构如下：第一、二、叁章采用个案分析及列举例证的案例分析方法,对从《话说长江》到《再说长江》,历史文化电视纪录片叙事发展变化的具体体现——叙事策略、叙事结构以及叙事语言的变化分别进行阐述。第四章,结合历史学、社会学等相关原理,对纪录片叙事发生变化的原因进行深层次剖析。结语部分运用归纳、分析的研究方法,总结从《再说长江》到《话说长江》叙事发展的总体特征表现,并肯定这些变化带来的积极意义和作用,并对未来历史文化电视纪录片叙事的发展走向做出展望。(本文来源于《南京师范大学》期刊2013-03-20）
庞博[10]（2012）在《浅谈电视纪录片《话说长江》和《再说长江》的异同》一文中研究指出本文主要从表现主题、拍摄手法、拍摄结构、受众心理等方面,对大型纪录片《话说长江》和《再说长江》进行了比较。通过这两部大型纪录片的异同说明了纪录片拍摄在思想上、技术上等方面都有了显着的提高,并且在进步的过程中有很多借鉴的方面是值得思考的。(本文来源于《新闻传播》期刊2012年06期）
再说长江论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
《话说长江》和《再说长江》是两部以长江为题材的电视纪录片,创作者站在时代的高度用镜头对现代中国进行审美观照与深情抒写,具有鲜明的时代特点,体现了不同时期的不同的创作理念和文化个性。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
再说长江论文参考文献
[1].郜扬.社会变迁视角下的影像中国——以《话说长江》和《再说长江》为例[J].南都学坛.2017
[2].郜扬.纪录片《话说长江》和《再说长江》创作理念与风格之比较[J].信阳师范学院学报(哲学社会科学版).2016
[3].席甲栋.《话说长江》到《再说长江》解说风格的变化[J].新闻研究导刊.2015
[4].杜宇真.目的论视角下的《再说长江》纪录片字幕翻译[D].湖南师范大学.2015
[5].胡采.从《话说长江》到《再说长江》[D].云南艺术学院.2014
[6].郜扬.国产纪录片创作理念及美学精神的变迁[D].郑州大学.2014
[7].徐慧.《话说长江》与《再说长江》之纪录片叙事对比[J].科技风.2014
[8].郑彬.从《话说长江》到《再说长江》[J].网友世界.2013
[9].滕露璐.从《话说长江》到《再说长江》[D].南京师范大学.2013
[10].庞博.浅谈电视纪录片《话说长江》和《再说长江》的异同[J].新闻传播.2012