导读:本文包含了幼儿园绘本阅读教育论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:幼儿园,绘本阅读,教育活动
幼儿园绘本阅读教育论文文献综述
韩黎[1]（2019）在《幼儿园绘本阅读教育活动的设计策略研究》一文中研究指出所谓绘本即是由简单图案构成的一种的图书,具有简单化、形象化的特点,尤为适宜幼儿园学生使用。近年来,随着人们思想观念的变化,对教育质量的要求越来越高。而绘本的出现则是一个契机,就实际情况来看,多数幼儿园正在不断加强对绘本的应用,同时,还通过针对性地措施来设计教育活动策略,但存在着一定的不足。文章围绕在幼儿园绘本阅读教育活动设计中存在的问题进行了详细的归纳及总结,并提出了相关解决措施。(本文来源于《天天爱科学(教育前沿)》期刊2019年08期）
牟艳红[2]（2019）在《幼儿园绘本阅读教育的个案研究》一文中研究指出《幼儿园教育指导纲要》明确指出,在幼儿园的教育中,幼儿教师必须以多种不同的形式,引导幼儿开展主动、生动、活泼的探究学习活动。绘本阅读教育就是一种这样的教学手段,在幼儿园的教育中,对幼儿的发展具有极其重要的作用。就研究幼儿园绘本阅读教育的个案研究,仅供相关人士的参考。(本文来源于《新课程(综合版)》期刊2019年03期）
平美玉[3]（2019）在《通过绘本阅读促进幼儿园数学教育》一文中研究指出数学绘本通过有趣的故事情节,巧妙地将数学知识融入到绘本故事中,刺激幼儿的学习兴趣,为其愉快学习创造了一个广阔的空间。教师应认真选择、研读蕴含丰富的数学知识且符合幼儿发展需要的绘本,为幼儿提供了解数学概念、运用数学知识的舞台,圆满完成幼儿园数学教育的教学目标。(本文来源于《学周刊》期刊2019年08期）
徐慧英[4]（2018）在《浅谈幼儿园绘本阅读与美术创新教育》一文中研究指出幼儿教育阶段是开发幼儿智力和审美情趣的启蒙阶段,绘本作为幼儿阅读的主要材料,培养了幼儿对色彩、线条、美感的初步认知,深受幼儿喜爱,所以围绕绘本阅读进行美术教育创新,是未来幼儿教育的趋势。本文将对幼儿园绘本阅读进行简单介绍,通过分析目前美术教育的现状及问题,谈谈实现美术创新教育的途径,供大家参考。(本文来源于《课程教育研究》期刊2018年19期）
程立新[5]（2018）在《绘本阅读在幼儿园教育中的应用与策略》一文中研究指出幼儿园教育深刻影响着幼儿的长远发展。我国的幼儿教育已经逐渐摆脱了传统教育的弊端,幼儿教育得到了更高的重视,在幼儿教育的过程中非常注重幼儿能力的培养。在幼儿教育中融入绘本阅读,是促进幼儿成长的一种教学方式。幼儿园教育是非常重要的教育过渡阶段,幼儿教师需要注重教学方法,才能够达到预期的效果。(本文来源于《吉林教育》期刊2018年06期）
谭永春,蒋晟,华茜[6]（2017）在《基于蚌埠市幼儿园实验的绘本阅读中的情感教育调查研究》一文中研究指出以蚌埠市B幼儿园具有代表性的4个中班的幼儿为研究对象,对17个绘本划分的7个情感维度的主题课程进行实验研究,找出绘本阅读中情感教育对幼儿社会性情感发展的影响,归纳出一些切实可行的绘本阅读中渗透情感教育的方法,并对幼儿家长和教师提出一些建设性的建议。(本文来源于《蚌埠学院学报》期刊2017年06期）
张询[7]（2017）在《论幼儿园绘本阅读教育的作用》一文中研究指出绘本是幼儿学习知识和认知世界的早期读物,对培养幼儿创造性思维具有很大的促进作用。绘本把语言、情感、艺术等融合在一起,对幼儿的成长具有重要的引领作用。文章对绘本的特点及其所具有的教育意义进行分析,对绘本与幼儿园绘本教学的价值进行探讨,旨在发挥绘本阅读教育作用,促进幼儿健康成长。(本文来源于《成才之路》期刊2017年25期）
陆萍[8]（2017）在《幼儿园绘本阅读与音乐教育》一文中研究指出绘本作为图文并茂的图画书籍,其故事情节对于幼儿而言,认知起来非常方便,这也是幼儿早期的启蒙书籍之一,能够充分引导幼儿感知外界事物,对于培养幼儿的观察力和思维能力起到重要作用,所以绘本在幼儿教育中得到广泛使用。幼儿在欣赏绘本画面时,能够不断培养自身的艺术通感,也就是人体各种感觉的相互沟通,利用绘本中图画美能够沟通音乐美,打开幼儿的艺术感官,以此来唤醒幼儿对文学和音乐的追求,从而达到培养幼儿艺术审美能力的目的。本文就幼儿园绘本阅读与音乐教育进行了深入分析。(本文来源于《中华少年》期刊2017年14期）
赵婷婷[9]（2017）在《幼儿园绘本阅读与美术教育》一文中研究指出幼儿园教育正是幼儿启蒙发展的重要时期,幼儿园美术教育从中起到了重要作用,美术教育能够丰富和拓展幼儿的精神生活,对于促进幼儿的健康成长起到重要作用。幼儿园美术教育可以通过优秀的艺术作品为出发点来开展教育工作,有效整合现有教育资源,通过绘本阅读,让幼儿对社会有一个基本的认知,使情感认知和艺术领域相互渗透,但是教师要帮助幼儿选择合适的绘本教材,针对绘本阅读给出科学合理的建议,帮助幼儿确定教学目标,从绘本阅读中感受艺术的魅力,从而对美术教育产生积极兴趣。本文就幼儿园绘本阅读与美术教育的融合进行了深入研究。(本文来源于《中华少年》期刊2017年14期）
陈璐[10]（2017）在《绘本阅读在幼儿园教育中的分析应用》一文中研究指出2001年我国教育部发布《幼儿园教育指导纲要(试行)》,对幼儿园教学目标和内容提出明确要求。绘本作为现代幼儿教学材料的新生儿,对其应用充分体现了教育目标,对幼儿综合发展有重要意义。本文将分析绘本阅读教育的现状与不足,结合绘本阅读在幼儿园教育中的实践来具体分析绘本阅读教育的作用和应用策略。(本文来源于《启迪与智慧(教育)》期刊2017年02期）
幼儿园绘本阅读教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
《幼儿园教育指导纲要》明确指出,在幼儿园的教育中,幼儿教师必须以多种不同的形式,引导幼儿开展主动、生动、活泼的探究学习活动。绘本阅读教育就是一种这样的教学手段,在幼儿园的教育中,对幼儿的发展具有极其重要的作用。就研究幼儿园绘本阅读教育的个案研究,仅供相关人士的参考。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
幼儿园绘本阅读教育论文参考文献
[1].韩黎.幼儿园绘本阅读教育活动的设计策略研究[J].天天爱科学(教育前沿).2019
[2].牟艳红.幼儿园绘本阅读教育的个案研究[J].新课程(综合版).2019
[3].平美玉.通过绘本阅读促进幼儿园数学教育[J].学周刊.2019
[4].徐慧英.浅谈幼儿园绘本阅读与美术创新教育[J].课程教育研究.2018
[5].程立新.绘本阅读在幼儿园教育中的应用与策略[J].吉林教育.2018
[6].谭永春,蒋晟,华茜.基于蚌埠市幼儿园实验的绘本阅读中的情感教育调查研究[J].蚌埠学院学报.2017
[7].张询.论幼儿园绘本阅读教育的作用[J].成才之路.2017
[8].陆萍.幼儿园绘本阅读与音乐教育[J].中华少年.2017
[9].赵婷婷.幼儿园绘本阅读与美术教育[J].中华少年.2017
[10].陈璐.绘本阅读在幼儿园教育中的分析应用[J].启迪与智慧(教育).2017