导读:本文包含了青少年社区矫正论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:青少年社区矫正,优势视角,社会工作介入
青少年社区矫正论文文献综述
邹儒飞,唐天正[1]（2019）在《优势视角下社会工作介入青少年社区矫正的现状及对策研究》一文中研究指出随着社会环境复杂化,处在青春期的青少年生理及心理尚未发育成熟,导致青少年犯罪行为增加。本文将优势视角理论应用于社会工作介入青少年社区矫正过程中,发掘和利用他们身上潜在的优势和资源,进而制定合理高效的矫正方案。但是也同样发现社会工作在介入社区矫正过程中存在矫正服务单一,效果不佳、社区资源掌握不均衡、社会工作者专业性不强且人员不足等问题,并对此提出完善对策。(本文来源于《人力资源》期刊2019年14期）
黄振威[2]（2019）在《青少年社区矫正人员受教育权的属性与保护》一文中研究指出青少年社区矫正人员作为青少年中的特殊群体,既具有青少年身份上享有受教育的权利,又具有作为社区矫正人员必须接受矫正教育的义务。青少年社区矫正人员受教育权的属性与保护有着深厚的理论基础、法律渊源以及实践支撑,也有着重要的社会价值。该权利的保护需要有完善的法律体系与科学的管理体系,也需要有合理的法律救济与全面的社会联动机制,需要调动国际社会、政府、学校、家庭等一切能够调动的力量,更需要充分调动青少年社区矫正人员自身的主观能动性。(本文来源于《预防青少年犯罪研究》期刊2019年03期）
赵晓芳[3]（2019）在《优势视角下青少年犯罪行为的社区矫正研究》一文中研究指出本研究从社会工作的角度出发,在优势视角理论的指导下,以个案工作的方法介入青少年犯罪行为的社区矫正当中,以G司法所某个案为例,基于优势视角,对社区矫正对象进行需求评估与优势资源分析后,针对社区矫正青少年的问题与需求为其制定有针对性的服务方案,然后有计划的为社区矫正青少年开展矫正服务。笔者对个案工作介入青少年社区矫正的实务过程进行描述与分析,同时对目标达成情况、工作技巧、工作方法及活动效果进行评估,总结社区矫正青少年在个案工作服务过程中的表现及通过个案工作介入后产生的变化,最终证实个案工作介入青少年犯罪行为的社区矫正、解决社区矫正青少年的需求与问题是具有一定的效果和可行性的。笔者对此次个案工作介入青少年犯罪行为社区矫正的服务过程进行反思,发现问题并提出改进措施,以期个案工作在介入青少年犯罪行为社区矫正服务中能够更好地发挥作用。笔者希望能够在遵循社会工作专业价值理念与原则的基础上,运用社会工作的方法和技巧,不断完善个案工作在青少年犯罪行为社区矫正服务中的运用,解决社区矫正青少年的问题与需求,促使社区矫正青少年能够顺利解矫并实现再社会化,进而为G司法所今后个案工作介入青少年犯罪行为社区矫正提供参考依据。(本文来源于《西北民族大学》期刊2019-06-01）
王文清[4]（2019）在《叙事治疗模式下社会工作介入吸毒青少年社区矫正研究》一文中研究指出我国最近几年社区矫正发展速度较快,其中吸毒青少年的社区矫正对象人数也呈不断升高的态势。由于吸毒青少年自身的特殊性,在吸毒青少年的社区矫正工作中就遇到了较多问题,尤其体现在矫正对象的社区融入方面,比较突出的表现有:家人朋友的否定、邻居的嘲讽、就业的失败以及社会接受程度较差等。必须认识到矫正对象在矫正完成后如果无法得到社区的接受或者无法恢复原来的生活,这不仅对矫正对象有负面影响,还可能导致社会不稳定。如果无法很好地处理这些问题,那么就会给社会带来更多的不安定因素,所以社会要高度关注社区服刑人员的矫正问题。2008年我国《禁毒法》正式颁布,其中将社区戒毒定义为一种重要的戒毒方法,并规定社区要分派专业人员负责协助吸毒者戒毒,这对社区戒毒工作产生了积极影响。如今在社区戒毒工作中已经广泛应用个案管理方法用于协助对吸毒青少年行为和思想方面的矫正。本文选取了积石山县A社区一名青少年进行社会工作介入服务:个案的介入方式采取叙事治疗模式,这种模式最主要是通过外化问题来对自己事情或故事的重造,这也属于心理治疗方式的一种,利用特殊的方法引导案主进行思考和自我反省,对案主施行内心想法的干涉,实践证明这种方法在对吸毒青少年的矫正方面有很明显的效果。本案例利用叙事故事为核心,然后通过问题外化、寻找例外、取代事件叁个时段来营造事件发展的情景,以此实现每一个时段的目的。通过引导案主自主发现问题并寻找自我解决办法,改变案主对自己的认知,最终实现脱离毒瘾的目标。社区工作者在采取叙事治疗模式时,要扮演引导者、聆听者和伴随者的角色,而不是取代案主的主体地位,逐渐引导案主自己发现自身问题并寻找解决办法的能力。本文通过在吸毒青少年社区矫正工作中运用叙事治疗模式的社会工作方法,开发吸毒青少年的潜能,提升其应对就业问题的能力,缓解家庭矛盾,帮助其真正融入社会,同时期望本文的研究可以对我国其他地区的社区戒毒工作提供一定的经验借鉴。(本文来源于《西北民族大学》期刊2019-06-01）
陈慧文[5]（2019）在《个案工作介入社区矫正青少年就业困境的研究》一文中研究指出社区矫正青少年处于步入社会的关键时期,仅凭司法体系开展管理和服务已经难以满足社区矫正青少年的需求,部分城市的司法所开始购买社会工作服务,以补充社区矫正的功能。笔者在S市社区矫正青少年的调研中发现,超过半数的社区矫正青少年有就业的需求,同时面临着不同程度的就业困境,主要体现在个人层面、人际交往层面和社会层面,对社区矫正青少年就业造成阻碍,笔者在个案工作服务中,运用个案工作模式,在增能理论视角下对就业困境青少年开展介入服务,取得了一定成效。通过理论与实践的结合,对个案工作与增能理论的适用性进行反思,提出完善社区矫正个案工作的建议。全文分为五章,第一章为全文的研究目的、研究意义、研究方法、理论视角,本文以社区矫正青少年的就业困境为介入点,使用个案工作模式开展服务,采用增能理论视角,帮助案主实现就业的目标,从理论和实践视角分析了研究意义,对国内外文献做出归纳研究,使用了访谈法和问卷调查法;第二章通过问卷调查所得数据从而分析五位案主的就业情况对就业困境的成因,并将就业困境划分为叁个层面,主要体现在个人层面、人际交往层面、社会层面;第叁章为社会工作者在个案工作模式和增能理论视角下针对五位案主的不同情况开展个案介入,并对介入流程和方式详细阐述;第四章是在实务基础上对理论与实务进行提炼作出的论述,包括了增能理论与社区矫正青少年就业困境的适用性、增能理论与个案工作模式的适用性和增能理论下社区矫正青少年就业的服务内容;第五章也是全文的最后一章对于服务做出了反思与建议,对此类问题的社会工作介入提供借鉴。(本文来源于《贵州大学》期刊2019-06-01）
张瑞[6]（2019）在《青少年社区矫正研究的文献综述》一文中研究指出青少年社区矫正是指用感化教育的方式,帮助犯罪情节轻微的青少年纠正行为重返社会的非监禁性矫正刑罚,自《社区矫正实施办法》试行以来,社区矫正成为尝试解决青少年犯罪问题的重要途径。青少年司法矫正、青少年社会工作等领域的专家学者已展开探讨与思考,本文尝试整理青少年社区矫正研究的文献内容、国外及国内实施现状、存在的问题及解决策略。(本文来源于《传播力研究》期刊2019年14期）
胡玉境[7]（2019）在《青少年犯罪人社区矫正的个案介入》一文中研究指出伴随着经济的发展,社会生活中的一系列矛盾和问题也日益严重和突出,在我国青少年犯罪和刑罚问题上,犯罪人群中的青少年犯罪人逐年增长,并且呈现犯罪年龄层次偏低化的趋势,刑罚制度也从监禁刑为主的阶段进入了以非监禁刑为主的时期。社区矫正制度在全国范围内推广后,各地区开始摸索社区矫正这一非监禁刑罚方式在当地的适用性,并取得一定成效。然而随着社区矫正制度的全面推广,旧有管控维稳思维体制下积压的深层次矛盾也不断涌现,社区矫正质量和效果问题日益突出,严重影响到社区服刑人员后续再社会化的健康发展,也影响着社区矫正制度的发展及体系的完善。在社区矫正制度全面推广的背景下,本研究运用社会学中标志论、越轨、污名等理论和社会工作中的社会支持理论,从青少年犯罪人个体出发,通过个案管理模式的行动研究方法,调节青少年犯罪人的心理及情绪,搭建完善的社会支持网络,帮助青少年犯罪人增强社会适应能力,从而达到社区服刑人员再社会化的目的。研究发现社区矫正的实施效果受到如下四个方面的影响:社区矫正制度自身的缺陷,实际操作目标与政策目标的冲突,专业工作人员水平受限,社区氛围对社区服刑人员不友好。为化解这些矛盾和冲突,帮助社区服刑人员接受社区矫正,真正实现再社会化的目的,研究提出以下四点建议:在青少年个体社区矫正中加大政策资金倾斜、加强实际操作与政策目标间的双向沟通、增强矫正工作人员专业能力、营造尊重友好的社会氛围。(本文来源于《杭州师范大学》期刊2019-05-01）
郭斯亮[8]（2019）在《个案工作改善社区矫正青少年的自卑心理问题研究》一文中研究指出近年来我国经济发展迅速,犯罪率也高居不下,在这个趋势下,青少年的犯罪率也越来越高。处理好青少年犯罪问题,使他们顺利地再社会化,是国家和政府应该做好的工作,同时也应该加强社会工作在该领域的研究。为了跟上社会的发展,这些年国家和社会的相关领导和学者都在大力提倡发展社区矫正,因此在这方面的研究也如春笋般蓬勃发展,但发展中也同时面对着一些问题。我国大部分学者在研究中更多的是关注他们的外在表现以及社会的融入情况,对他们本身心理的问题关注很少。犯罪青少年回归社会时有时会面临着自卑心理,针对这一问题展开社区矫正社会工作,有助于其再社会化,实现顺利解矫,降低国家的司法成本。本文在司法所进行问卷调查和访谈,并与司法所相关工作人员沟通后,决定将G司法所的矫正对象周某作为案主。将个案工作的技巧与社会工作的相关优势理论想结合,采取访谈法、文献阅读法和问卷调查法,从多个方面、多角度发现其存在的问题,了解其目前的需求,改善案主的自卑心理,用积极的心态面对生活,使其顺利解矫,适应社会。本文从积极的角度出发,帮助犯罪青少年寻找他们的优势和潜能,使其正确的认识和评价自己,进而进步成更好的自己,顺利解矫。本文将优势视角理论和性格优势理论运用到社区矫正社会工作中,不仅可以显着缓解他们的自卑心理,重燃对生活的希望,还可以将这两种理论引进到社区矫正领域中,进一步丰富该领域的工作方法,使其更加的科学化和专业化。当然解决犯罪青少年的自卑心理问题并不是一蹴即至的,还需要不断的摸索和实践。因此,我们要相信他们可以早日改变,帮助他们顺利解矫,早日健康的融入到家庭和社会中。最后对整个研究的实施过程进行反思,总结出优势视角理论和性格优势理论运用在我国社区矫正中犯罪青少年自卑心理问题改善方面的对策建议,推动我国在该领域的发展。本文的创新点在于将两种优势理论相结合,充分发掘犯罪青少年自身的优势资源以及潜能,不只是以解决问题为目的,同时也关注问题过程中对案主的影响。社会工作的主要目的就是在实务过程中帮助他们学会自己解决问题的方法,本文在实务过程中,帮助犯罪青少年发掘自身的优势和潜能,使其在回归社会后可以运用自己的优势去解决生活中面对的问题。(本文来源于《辽宁大学》期刊2019-04-01）
赵宇[9]（2019）在《从“问题”到“优势”:互联网时代青少年社区矫正社会工作的新思路》一文中研究指出互联网信息技术的高速发展使当代青少年的社会化环境愈加复杂,违法犯罪涉及的领域也逐步蔓延至互联网虚拟社区当中。笔者基于对青少年社区矫正社会工作实务中面临的问题总结和分析并结合"优势视角"下的社会工作实务准则,提出聚焦新时代青少年的优势、发掘青少年社区服刑者借助互联网学习和改变的能力、整合并合理利用现实社区与虚拟社区的资源以及协调"矫正"与"优势发掘"的关系,探索有针对性的工作模式等具体实务策略,结合实际为青少年社区矫正社会工作提供了新的思路。(本文来源于《劳动保障世界》期刊2019年09期）
刘创[10]（2019）在《青少年社区矫正的社会工作介入研究》一文中研究指出社区矫正在上世纪80年代引入我国,其作为一种非监禁刑罚执行方式,在2003年开始试运行并发展至今,在我国的司法体系中逐渐发挥重要作用,其适应范围与服务对象也在不断扩大。其中,青少年群体由于其性格、心理、认知以及情感等方面不同于成人,心理发育不够成熟,社会阅历浅,这一特殊群体在社会中的犯罪率也在不断上升,针对青少年群体的社区矫正工作也随之发展。2014年,B区在青少年社区矫正领域率先引入社会工作专业力量,并取得初步成效。2017年底,B区司法局创新社会治理,与社会工作组织联合,针对青少年社区服刑人员开展H青少年社区矫正项目。笔者在实习过程中有幸参与到H青少年社区矫正项目中来,并进行相关调研。在此基础上,本文以“青少年社区矫正的社会工作介入”作为研究主题,并结合在实践当中的实际案例,对B区社会工作介入青少年社区矫正工作的过程进行阐述,并以此为基础,对社会工作在青少年社区矫正工作中发挥的成效进行分析。在此基础上,探讨如何更好的将社会工作运用于青少年社区矫正工作中。本文主要分为以下几个部分:第一部分首先论述了本课题的研究背景以及意义,并阐述了研究思路与方法;其次,根据笔者对于社会工作介入青少年社区矫正工作相关资料的查阅与梳理,完成了本文的文献综述;最后对于本文所涉及的相关概念以及在实践过程中运用的理论基础进行了相关阐释;第二部分首先介绍了 B区青少年社区矫正社会工作的发展概况以及该地区青少年社区矫正工作的发展情况,随后对于H青少年社区矫正社会工作项目的相关情况作了简要介绍。随后通过案例呈现社会工作在具体操作层面上介入青少年社区矫正的过程;第叁部分以B区青少年社区矫正工作的实践为基础,分析了社会工作在其中所发挥的成效,同时也对项目开展中存在的问题及原因进行评析;第四部分则针对社会工作如何更好的介入青少年社区矫正工作提出相关建议。笔者在本部分根据实践经历、调研资料以及相关文献的查阅,为B区青少年社区矫正工作的开展提供相应对策,以更好的发挥社会工作在介入青少年社区矫正工作中的作用。(本文来源于《安徽大学》期刊2019-02-01）
青少年社区矫正论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
青少年社区矫正人员作为青少年中的特殊群体,既具有青少年身份上享有受教育的权利,又具有作为社区矫正人员必须接受矫正教育的义务。青少年社区矫正人员受教育权的属性与保护有着深厚的理论基础、法律渊源以及实践支撑,也有着重要的社会价值。该权利的保护需要有完善的法律体系与科学的管理体系,也需要有合理的法律救济与全面的社会联动机制,需要调动国际社会、政府、学校、家庭等一切能够调动的力量,更需要充分调动青少年社区矫正人员自身的主观能动性。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
青少年社区矫正论文参考文献
[1].邹儒飞,唐天正.优势视角下社会工作介入青少年社区矫正的现状及对策研究[J].人力资源.2019
[2].黄振威.青少年社区矫正人员受教育权的属性与保护[J].预防青少年犯罪研究.2019
[3].赵晓芳.优势视角下青少年犯罪行为的社区矫正研究[D].西北民族大学.2019
[4].王文清.叙事治疗模式下社会工作介入吸毒青少年社区矫正研究[D].西北民族大学.2019
[5].陈慧文.个案工作介入社区矫正青少年就业困境的研究[D].贵州大学.2019
[6].张瑞.青少年社区矫正研究的文献综述[J].传播力研究.2019
[7].胡玉境.青少年犯罪人社区矫正的个案介入[D].杭州师范大学.2019
[8].郭斯亮.个案工作改善社区矫正青少年的自卑心理问题研究[D].辽宁大学.2019
[9].赵宇.从“问题”到“优势”:互联网时代青少年社区矫正社会工作的新思路[J].劳动保障世界.2019
[10].刘创.青少年社区矫正的社会工作介入研究[D].安徽大学.2019