牛焱甘肃省兰州市皋兰县第四中学730200
一、要激起强烈的记忆愿望
首先要明确记忆目标，在自己想要记住某些生词之前最好怀着强烈的记忆欲望，并给予相当的压力，俗话说“有压力才有动力”。
我曾做过这样的实验：在两个水平相当的班里要求学生用同样的时间识记20个同样的单词，但只对一个班说15分钟之后要进行测试，并且要在每组挑选两名同学到黑板上写，按照这两名同学写的情况给他们所在的组打分。实验结果如下：事先说过测试的班级15分钟后能记住86%，3小时后仍能记住60%，而另一个班效果却不佳，15分钟后只记住50%,3小时后仅能记住22%，两班的成绩差距显著。
二、总结有效的复习方法
1.及时复习。记忆后的下一天及再下一天必须及时复习，记住了也必须复习，否则等发现已经忘了再去复习就晚了。
2.先密后疏。间隔复习时间为1,2,4,7,14,28天，今天记忆或学习了5个生词，明天必须复习（为第1天）；后天还必须复习（为第2天）；间隔一天再复习（为第4天）；间隔两天再复习（为第7天）；间隔六天再复习（为第14天）；间隔十三天再复习（为第28天）。
3.“使用”复习。单词即使进入了长效记忆，如果长期不用也会遗忘。因为记忆是为了使用，反之使用也是在记忆。所以要多做听说读写训练，在使用中才能保持单词的长效记忆。
三、要掌握规律归纳适合自己的记忆法则
1.拼读记忆法。读准单词的发音是记住单词的前提。拼读记忆法首先要求把单词读准确，充分认识单词和拼写之间的关系，并要善于总结字母，字母组合在单词中发音规律以及在某些特定情况下的发音，这样就会比较轻松地记住单词。因此掌握了单词音与形的一致关系，对于符合读音规则的词不用借助音标就可做到见形就读，听音能写，从而大幅度地提高记忆单词的效果。边拼读边写，眼，口，手，耳并用，牢记单词。
2.词根词缀记忆法。顾名思义，通过记住词根词缀，并据此推测含有此类词根、词缀的新词的意思，强化记忆。
（1）前缀。dis—(不)dislike(不喜欢)dishonest(不诚实的)；re—(再一次，重新)retell()rewrite()。
（2）后缀。--er表示从事某种职业的人，“banker”（银行家）observer(观测者)；--ing表示“动作的过程，结果”building（建筑物）writing(笔迹)。
3.音形义记忆法。音形义记忆法主要是从单词的读音、词形、词义入手，遵循联想、对比、归纳等原则进行的汇总记忆法。
（1）音近词与形近词。音近词指读音相近的词汇，如there与they’re，aren’t与aunt。形近词指词形相近的词，如eject,deject,reject等。
（2）同形异义词与同音异义词。同形异义词是指拼写相同而词义不同的词，如bat(球拍)与bat(蝙蝠)词形相同，词义不同。又如：lead「li:d」(领导)和「lead」(铅)词形相同，词义不同，发音也不同。同音异义词指发音相同，而词义不同的词，如bear（熊）与bear（忍受）拼写相同，发音相同，词义不同，又如meat(肉)与meet(相会)拼写不同，发音相同，词义不同。
（3）同义词与反义词。同义词指词义相同或相近的词。如glad(高兴的)与pleased（喜悦的）。反义词指词义相反或相对的词，如raw(生的)与ripe(熟的)。
（4）回文词，复合词与转性词。回文词指正读反读均可的词，回文词有两种，一种是反读的词与原词相同，如level(水平面)，deed(行为)等，另一种是逆反的词与原词不同，生成新词，如but（但是）--tub(桶)，bin(垃圾桶)—nib(钢笔尖)。把两个或两个以上的词结合在一起构成的新词叫复合词。复合词的种类繁多，这里主要列举几种。如hall+way—hallway(走廊)，air+drop—airdrop(空投)。
（5）拟声词与音译词。拟声词是模拟物体，人和动物发出声音的词。音译词是根据译音转变而成的词，大多数是词汇发展演变和翻译过程中造的词，它有英文音译成中文，中文译成英文，读音偶合三种情况。英文译成中文：humor(幽默)，coffee(咖啡)，tank(坦克)，sofa(沙发)。中文译成英文：fee(费)，kowtow(叩头，磕头)，litchi(荔枝)。中英文读音偶合：scan(细看)，tow(拖)，loot（掳掠）。
4.谐趣记忆法。谐趣记忆法是根据读音、词形、词义的关系，利用诙谐、荒诞的曲解来记忆词汇。Morose(忧伤的，郁闷的)=mo（方言：没有）+rose（玫瑰）试想“没有玫瑰”的情人节怎能不“忧伤郁闷”？再如：children「t∫ildrn」,child的复数形式，听读音是“超重”，为了让学生记住这个特殊的复数形式，我经常这样说“孩子太多‘超重’了”，结果说了一次大多数学生就记住了这个单词。Ponderous(笨重的)，听发音叫做“胖得要死”能不“笨重”吗？再如记忆Nepal(尼泊尔)这个词，一个比较浪漫又诙谐的方法是记忆下面这个这个句子中每个词的首字母：NeverEverpartAsLovers.(恋人永不分离)。
5.分类记忆法。分类记忆法是按主题所属范围等条件对词汇进行分门别类汇总，然后综合记忆的方法。例：按文学形式分类：biography(传记),essay（杂文）,reportage（报告文学）,memoirs（回忆录）,travels（游记）,prose（散文）,fiction（小说总称）等。
英语单词记忆方法众多，除了以上例举的之外，还有谚语记忆法、歌诀记忆法、卡片记忆法等等。我们应遵循记忆的原则，把记忆单词视为一种乐趣。教师在授课过程中要引导学生多想多联系，并对涉及的某方面知识做必要的补充。只要多积累、多回顾、多探究，把握规律就一定可以走出“死记硬背”的泥沼。