本文主要研究内容
作者黄焱（2019）在《工科背景下环境设计(景观方向)研究生教育中的科学思维能力培养研究》一文中研究指出：文章针对国务院与教育部的"双一流""新工科"建设战略,对培养工科优势综合性大学中的环境设计(景观方向)研究生的科学思维能力问题做了分析探讨。借鉴英国谢菲尔德大学等高校的相关经验,提出从课程体系、教学环节与实践环节三个层面来解决科学思维能力的培养问题,最终实现学生艺术思维与科学思维的互补。
Abstract
wen zhang zhen dui guo wu yuan yu jiao yo bu de "shuang yi liu ""xin gong ke "jian she zhan lve ,dui pei yang gong ke you shi zeng ge xing da xue zhong de huan jing she ji (jing guan fang xiang )yan jiu sheng de ke xue sai wei neng li wen ti zuo le fen xi tan tao 。jie jian ying guo xie fei er de da xue deng gao jiao de xiang guan jing yan ,di chu cong ke cheng ti ji 、jiao xue huan jie yu shi jian huan jie san ge ceng mian lai jie jue ke xue sai wei neng li de pei yang wen ti ,zui zhong shi xian xue sheng yi shu sai wei yu ke xue sai wei de hu bu 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自建筑与文化的黄焱，发表于刊物建筑与文化2019年09期论文，是一篇关于环境设计论文,景观设计论文,科学思维论文,工科背景论文,建筑与文化2019年09期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自建筑与文化2019年09期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：环境设计论文; 景观设计论文; 科学思维论文; 工科背景论文; 建筑与文化2019年09期论文;