导读:本文包含了音乐系统脱敏论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:广泛性焦虑障碍,音乐系统脱敏,质性研究
音乐系统脱敏论文文献综述
赵玥[1]（2017）在《音乐系统脱敏对广泛性焦虑障碍实践干预的质性研究》一文中研究指出广泛性焦虑障碍是精神障碍中的高发病,由于当代社会压力大,不少人长期处于焦虑情绪中,最终引发广泛性焦虑障碍却不自知。目前国内对与广泛性焦虑障碍的研究较薄弱,对于广泛性焦虑障碍的干预一般以药物治疗为主,心理治疗为辅。本研究以两例广泛性精神障碍来访者为例,用音乐系统脱敏技术对其进行干预,将来访者的焦虑情绪、焦虑行为、躯体不适、认知四项作为观察目标,以质性研究的方式对这些功能的改变进行观察研究,并通过观察法、访谈法、资料分析法等多种方法对来访者的问题进行剖析与诊断,以此找出来访者在治疗过程中发生变化的原因,并对治疗效果进行合理解释。通过对两个个案的治疗实践与观察分析,本研究的出的结论是:音乐系统脱敏技术对广泛性焦虑障碍具有一定的干预效果,两例来访者的焦虑情绪、焦虑行为、躯体不适、认知都有不同程度的改变与好转。来访者对焦虑情绪最终能够有所控制、躯体不适感有所下降、焦虑行为明显减少以及认知有积极性改变等。但若将症状更大程度的改善并泛化到日常生活中还须更长时间的干预治疗。同时,质性研究适用于本研究,因为不同来访者的生活背景与经历等不尽相同,而质性研究能够清晰的展现治疗的过程,并将具有特质性的信息最大化展现给治疗师,从而使治疗能够更合理、更有目的的进行,最终达到理想的目标。这也是质性研究的优势所在。对广泛性焦虑障碍的研究是一个长期复杂的过程,本研究用音乐系统脱敏技术对此进行了初探并取得了一定成果。末尾研究者对研究过程中遇到的问题归纳总结并进行思考。(本文来源于《哈尔滨师范大学》期刊2017-06-01）
刘燕,程虹毓,吴亚芬[2]（2016）在《音乐系统脱敏技术对运动员竞赛焦虑的干预研究——以江西某高校大学生体育舞蹈队为例》一文中研究指出目的:本研究通过音乐系统脱敏技术对运动员竞赛焦虑进行干预,求证其干预效果。方法:利用音乐系统脱敏技术对30名某高校体育舞蹈队大学生进行运动竞赛状态焦虑前测和后测。数理统计使用配对样本T检验、独立样本T检验进行分析。结果:两者在认知状态焦虑、躯体状态焦虑、状态自信心焦虑中呈现出男生较女生焦虑值偏低,且两者在叁项指标的前后测结果对比明显(p<0.01)。结论:音乐治疗系统脱敏技术对运动员赛前焦虑有明显的缓解作用,值得推广。(本文来源于《山西青年》期刊2016年08期）
乔娜[3]（2014）在《音乐系统脱敏技术对舞台焦虑的调节与干预一例舞台焦虑的个案研究》一文中研究指出舞台焦虑是一种与舞台表演或参加表演活动有关的焦虑,是经常困扰表演者的心理问题。特别是对于一部分音乐专业的学生来说,舞台焦虑紧张更是成为他们专业学习的"拦路虎"。本文是对一例音乐专业女大学生对演出的焦虑行为进行心理咨询的案例报告,主要通过介绍该求助者的一般情况及表现,采用放松训练、音乐系统脱敏的治疗技术,使其逐步消除对音乐比赛及舞台演出的恐怖、焦虑等症状,恢复正常学习和生活。(本文来源于《音乐大观》期刊2014年02期）
许晓欢[4]（2013）在《音乐系统脱敏对音乐专业学生舞台紧张干预的研究》一文中研究指出舞台紧张又称表演焦虑或怯场,很多音乐家以及一些艺术专业的表演人员都深深为舞台紧张这个问题所苦恼。本文主要记录了音乐治疗中音乐系统脱敏的方法对不同被试者的干预过程。(本文来源于《音乐大观》期刊2013年04期）
魏丹娇[5]（2011）在《浅析如何运用音乐系统脱敏疗法培养良好的歌唱心理》一文中研究指出良好、稳定的歌唱心理是歌唱者能够充分发挥歌唱技术水平、正常运用嗓音、高质量完成演唱的重要保证,而音乐系统脱敏疗法是使歌唱者少经历失败,从而能够尽快地培养、建立良好歌唱心理的有效途径。(本文来源于《青年作家(中外文艺版)》期刊2011年02期）
史琼,樊嘉禄[6]（2007）在《音乐系统脱敏治疗大学生交流恐惧效果分析》一文中研究指出目的探讨音乐系统脱敏疗法对消除或缓解大学生交流恐惧的有效性和可行性,为有效干预大学生交流恐惧提供方法学资料。方法将24名高交流恐惧者在校大学生随机等分为实验组和对照组,对12名实验组成员进行音乐系统脱敏;实验前后分别测量交流恐惧自陈量表(PRCA-24)、演讲者信心自评量表(PRCS)、惧怕否定评价量表(FNE)和羞怯量表(Shyness Scale),并对实验前后实验组、对照组的各项评定结果进行比较;采用自编主观评价问卷检验实验组成员对音乐系统脱敏疗法的满意程度。结果经音乐系统脱敏后,实验组成员除FNE量表平均分实验前后差异无统计学意义外,其余各测量指标差异均有统计学意义(P<0.05),音乐系统脱敏自我评价呈满意趋势。结论音乐系统脱敏疗法对消除或缓解大学生交流恐惧是有效的、可行的。(本文来源于《中国学校卫生》期刊2007年12期）
音乐系统脱敏论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
目的:本研究通过音乐系统脱敏技术对运动员竞赛焦虑进行干预,求证其干预效果。方法:利用音乐系统脱敏技术对30名某高校体育舞蹈队大学生进行运动竞赛状态焦虑前测和后测。数理统计使用配对样本T检验、独立样本T检验进行分析。结果:两者在认知状态焦虑、躯体状态焦虑、状态自信心焦虑中呈现出男生较女生焦虑值偏低,且两者在叁项指标的前后测结果对比明显(p<0.01)。结论:音乐治疗系统脱敏技术对运动员赛前焦虑有明显的缓解作用,值得推广。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
音乐系统脱敏论文参考文献
[1].赵玥.音乐系统脱敏对广泛性焦虑障碍实践干预的质性研究[D].哈尔滨师范大学.2017
[2].刘燕,程虹毓,吴亚芬.音乐系统脱敏技术对运动员竞赛焦虑的干预研究——以江西某高校大学生体育舞蹈队为例[J].山西青年.2016
[3].乔娜.音乐系统脱敏技术对舞台焦虑的调节与干预一例舞台焦虑的个案研究[J].音乐大观.2014
[4].许晓欢.音乐系统脱敏对音乐专业学生舞台紧张干预的研究[J].音乐大观.2013
[5].魏丹娇.浅析如何运用音乐系统脱敏疗法培养良好的歌唱心理[J].青年作家(中外文艺版).2011
[6].史琼,樊嘉禄.音乐系统脱敏治疗大学生交流恐惧效果分析[J].中国学校卫生.2007