导读:本文包含了教学仿真系统论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:数控加工,仿真系统,数控实训教学,应用
教学仿真系统论文文献综述
彭烨[1]（2019）在《数控加工仿真系统在数控实训教学中的应用》一文中研究指出随着我国工业信息化和现代化建设的显着发展,数控行业成为我国工业技术发展和工业生产质量提升的重要助力。在数控实训教学过程中,数控加工仿真系统的应用,在很大程度上能提升教学的有效性,也能保护数控机床设备,是当前广受青睐的新型教学辅助工具。文章深入探究了数控加工仿真系统在数控实训教学中的应用,为我国数控实训教学质量的提升提供相应参考。(本文来源于《南方农机》期刊2019年22期）
钱季平[2]（2019）在《影视无人机航拍仿真实验系统设计及教学实践》一文中研究指出影视无人机航拍仿真实验系统以虚拟仿真软件为基础平台,以"基本操控""能力提升""场景应用"和"特技飞行"4大技能板块、20个单项能力实训为教学实验内容,通过层进式实验任务安排、浸入式仿真航拍应用场景设计、虚拟练习和实地飞行操作相结合的训练方法,实现无人机航拍技能实训活动的经济性和高效性。(本文来源于《信息与电脑(理论版)》期刊2019年22期）
王勇,何柠杉,李益,朱晓晨[3]（2019）在《城市内涝模型虚拟仿真教学系统》一文中研究指出为满足应用气象专业城市气象学课程实践教学的需要,论文基于城市内涝模型,采用Visual C#语言和ArcGIS Engine开发引擎,开发了城市内涝模型虚拟仿真教学系统。系统包含地图操作、参数设定、模型模拟、制图功能和交互答题五个部分,方便学生学习与模型运行操作。该虚拟仿真教学系统已成为城市气象学课程的重要实践平台,有效提高了学生在城市内涝模拟和模型运行等方面的能力。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年47期）
郑坤,陈诚信,杨家豪[4]（2019）在《现代能源系统虚拟仿真实验教学平台设计》一文中研究指出多能源网络互联已成为现代能源系统的发展趋势。针对传统能源类专业教学仅局限于单一能源网络的问题,学生缺乏对其他存在交叉耦合的能源网络的认知,与能源转型背景下的人才培养需求不匹配。基于MATLAB图形用户界面GUI,设计并开发了一种面向能源类专业的现代能源系统虚拟仿真实验平台。利用此平台,师生能以交互式的方式通过计算机进行现代能源系统运行分析与调整的相关实验,界面友好、操作便捷,方便本科教学使用,能够帮助学生加深对多能源网络相互作用机理的理解,有助于开放式实验教学以及培养学生的实践能力。(本文来源于《能源与节能》期刊2019年11期）
陈曦[5]（2019）在《眼科学虚拟仿真实验教学系统的设计与应用》一文中研究指出文章分析了眼科学的教学现状,阐述了虚拟仿真实验教学的内涵及项目建设原则,从系统架构、结构组成、开发平台及系统应用等几个方面进行了详细阐述。随着信息技术与教育教学深度融合,虚拟仿真将成为眼科教学改革的新方向之一。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年47期）
刘沅玲[6]（2019）在《《控制系统仿真与CAD》课程教学改革与实践》一文中研究指出控制系统仿真与C AD是利用MATLAB/Simulink软件对控制系统进行分析与设计,本课程是一门综合性和实践性很强的电气工程及其自动化专业的专业课。基于教学授课中存在的问题,在本课程的教学改革实践环节中,将理论和实践部分内容充分结合,通过多种教学方式的引入以及实验室对应的开放制度的逐步完善,利用线上线下教学的相互结合,既能增强学生的实际仿真分析能力,而且能调动学生的学习积极性,提高教学质量;针对传统考核方式进行改革,将实际工程设计与分析引入考核环节,分组以团队形式进行期末考核,不但能做到学生对仿真理论加深理解,而且促进学生独立思考和建立团队精神,从而提高学生的创造能力、解决问题能力以及独立分析能力。(本文来源于《科技视界》期刊2019年32期）
陈清奎,魏鑫鑫,李昊,胡彦超,张言科[7]（2019）在《基于虚拟现实的模具仿真教学系统设计》一文中研究指出针对现有教学模式的不足,以虚拟现实技术为核心,开发了适用于模具专业的仿真教学系统,该系统集"学、练、考"于一体,以虚带实、虚实结合,促进理论与实践的融合,对于实践性强的模具专业教学有较大的应用价值。(本文来源于《模具工业》期刊2019年10期）
孙凯,张芳芳,马凤英[8]（2019）在《基于项目驱动的《系统仿真》课程教学案例设计与实践》一文中研究指出针对目前研究生课程《系统仿真》教学过程中存在的理论知识偏多、教学模式单一、实践性不足等问题,采用基于项目驱动教学法。以研究生导师生产实践、研究应用为基础搜集、整理素材,整合优化资源,设计理论与实践紧密结合的课程案例。学生在学习过程中,针对具体案例进行项目分析、数据处理、建模仿真、互动式讨论最后形成项目报告。实践结果表明教学改革取得了良好的效果,学生的科研能力得到了明显的提升。(本文来源于《高教学刊》期刊2019年21期）
于秀萍,吕淑平,刘涛[9]（2019）在《基于VC++和Simulink的制导与控制实验教学仿真系统设计》一文中研究指出开发的实验教学仿真系统充分融合了Simulink和VC++的优点,实现高度可视化和高效率的仿真,给出了仿真系统设计流程。学生可通过该仿真系统人机交互界面操作完成虚拟导弹、目标运动参数的输入、测试、显示、存储、分析,完成导弹制导控制系统控制规律与比例导引规律的优化设计仿真验证。实践教学表明,开发的仿真系统运行稳定,操作方便直观,为学生提供了良好的实验虚拟仿真平台, Simulink与VC++混合编程的方法行之有效,对软件开发者有借鉴作用。(本文来源于《实验室科学》期刊2019年05期）
龙艳军,吴敏[10]（2019）在《基于角色和智能体的护理基本技术虚拟仿真教学系统设计与应用》一文中研究指出介绍虚拟仿真技术在护理教学中的应用现状,通过引入智能控制技术自主设计与开发护理基本技术虚拟仿真教学软件,利用3ds Max、Unity3d等技术,构建护理虚拟仿真教学情景,模拟典型的临床工作过程和工作任务,学生以角色扮演的方式参与学习,同时应用行为树技术,将场景中的非玩家角色赋予智能。实践表明,该模式可有效地激发学习者的学习兴趣和学习参与度,提高教学质量。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年30期）
教学仿真系统论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
影视无人机航拍仿真实验系统以虚拟仿真软件为基础平台,以"基本操控""能力提升""场景应用"和"特技飞行"4大技能板块、20个单项能力实训为教学实验内容,通过层进式实验任务安排、浸入式仿真航拍应用场景设计、虚拟练习和实地飞行操作相结合的训练方法,实现无人机航拍技能实训活动的经济性和高效性。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教学仿真系统论文参考文献
[1].彭烨.数控加工仿真系统在数控实训教学中的应用[J].南方农机.2019
[2].钱季平.影视无人机航拍仿真实验系统设计及教学实践[J].信息与电脑(理论版).2019
[3].王勇,何柠杉,李益,朱晓晨.城市内涝模型虚拟仿真教学系统[J].教育教学论坛.2019
[4].郑坤,陈诚信,杨家豪.现代能源系统虚拟仿真实验教学平台设计[J].能源与节能.2019
[5].陈曦.眼科学虚拟仿真实验教学系统的设计与应用[J].教育教学论坛.2019
[6].刘沅玲.《控制系统仿真与CAD》课程教学改革与实践[J].科技视界.2019
[7].陈清奎,魏鑫鑫,李昊,胡彦超,张言科.基于虚拟现实的模具仿真教学系统设计[J].模具工业.2019
[8].孙凯,张芳芳,马凤英.基于项目驱动的《系统仿真》课程教学案例设计与实践[J].高教学刊.2019
[9].于秀萍,吕淑平,刘涛.基于VC++和Simulink的制导与控制实验教学仿真系统设计[J].实验室科学.2019
[10].龙艳军,吴敏.基于角色和智能体的护理基本技术虚拟仿真教学系统设计与应用[J].现代职业教育.2019