导读:本文包含了九鲤舞论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:“九鲤舞”,艺术发生学,形态,民间信仰
九鲤舞论文文献综述
陈阳迪[1]（2014）在《浅论非物质文化遗产“九鲤舞”舞蹈形态的发生——以艺术发生学的角度来探究》一文中研究指出莆仙舞蹈"九鲤舞"是莆田地区最具特色的民间舞蹈。该舞蹈以独特的艺术特征、鲜明的地域性和深邃的文化内涵成为了莆田民间艺术的代表之一。本文将站在艺术发生学的角度上对该舞蹈的舞蹈形态已经民间信仰进行探究,使人们在享受"九鲤舞"带来的视觉冲击的同时,更加深刻的了解其文化内涵。(本文来源于《黄河之声》期刊2014年01期）
陈阳迪[2]（2013）在《民间舞走进地方中学艺术活动课程的开发与设想——莆田“九鲤舞”走进中学活动课程》一文中研究指出世纪之交,为了顺应新课程改革的要求,保护传统民间文化艺术和开发本地区的文化艺术教育资源已经成为了学校教育中一项重要的任务,民间舞蹈走进地方中学艺术活动课程的的开发迫在眉睫。本文将以莆田当地民间舞蹈"九鲤舞"为例,论述该舞蹈进入地方中学活动课程的可行性。(本文来源于《大众文艺》期刊2013年22期）
林爱菁[3]（2012）在《莆田民间舞蹈《九鲤舞》探微》一文中研究指出民间舞蹈是中华民族历史文化中一颗璀璨的艺术明珠。它来自民间,是民众生活的艺术反映。它的产生和发展,与最早的节日民俗活动和宗教祭祀活动息息相关。如郑玄所说:"实以歌舞为职,娱神也娱人"。据考,远在西周时,民间就有了自乐性的歌舞艺术活动。到了唐代,有着空前的繁荣景象。从宫廷到民间,大量的民间歌舞出现在唐人的节目里。这是因为,节日活动越加欢乐愉乐,民俗活动的内容也就更加丰富多彩。唐玄宗偕道士游"广寒宫""月桂树"下,仙姝成群,歌舞迷人,大概是唐时民间舞蹈繁荣的真实写照。(本文来源于《大众文艺》期刊2012年22期）
林松伟[4]（2012）在《莆田民间舞“九鲤舞”的舞蹈文化特征》一文中研究指出流传于莆田黄石镇沟边一带的"九鲤舞"是当地群众在闹元宵活动中表演的传统民间舞蹈,是国家级非物质文化遗产之一。本文以"九鲤舞"为研究对象,对其表演形式和动作形态特点进行深入的分析,借助于民俗学、文化人类学、及舞蹈形态学和民族舞蹈学的研究方法,揭示出"九鲤舞"民俗舞蹈具有的特殊文化内涵——多源性文化特征、民俗文化特征、地域文化特征。(本文来源于《艺苑》期刊2012年03期）
李国贞[5]（2009）在《民间舞蹈“九鲤舞”的舞蹈形态研究》一文中研究指出“九鲤舞”是流行于莆田市黄石镇沟边村一带的一个原生态民间民俗舞蹈,是国家级非物质文化遗产代表作之一。本文在“田野调查”的基础上,借助舞蹈生态学的特征提取法、形态描述法、民俗学的叙事法等相结合的研究方法,对正月期间活跃在莆田地区的“九鲤舞”进行真实、客观的记录,并掌握了大量详实的第一手资料。对其文化生态、艺术形态特征和文化内涵及功能进行探析。首先,对“九鲤舞”的表演场所、传统表演程式、表演现状等进行梳理,对其表演仪式特点进行剖析。再探究其历史源流,最后从舞蹈文化生态环境着手,通过对“九鲤舞”所处的地理、社会、人文等文化生态环境的梳理和阐述,剖析了莆田独特的地域环境和深厚的历史文化积淀为“九鲤舞”创造了自然生态环境；民俗活动、宗教信仰为该舞提供了人文生存环境。其次,立足舞蹈本体,对“九鲤舞”进行艺术特征研究,解析“九鲤舞”的舞蹈形态特征和伴奏乐的特征。第叁,从图腾崇拜、地域民俗文化等方面对其文化内涵和社会功能进行探析,得出“九鲤舞”继承、吸收我国传统民俗舞蹈文化精髓,具有多种社会文化功能。最后,就“九鲤舞”作为国家级非物质文化遗产,如何对其进行保护和传承进行分析和探索。本文通过对“九鲤舞”的研究,旨在与大家探讨莆田民间舞蹈的艺术特征和文化内涵,为莆田民间舞蹈文化的发展和传承尽绵薄之力,为莆田地区其他具有地域特色的民间舞蹈的研究提供参考。(本文来源于《福建师范大学》期刊2009-08-30）
李国贞[6]（2009）在《民间舞蹈“九鲤舞”初探》一文中研究指出民间舞蹈——《九鲤舞》,流行于莆田黄石镇一带,是集宗教、民俗、艺术为一体的民间民俗舞蹈,是国家级非物质文化遗产之一。舞蹈深受良好文化生态环境的影响,舞蹈的表演具有独特的艺术风格特征。(本文来源于《才智》期刊2009年14期）
九鲤舞论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
世纪之交,为了顺应新课程改革的要求,保护传统民间文化艺术和开发本地区的文化艺术教育资源已经成为了学校教育中一项重要的任务,民间舞蹈走进地方中学艺术活动课程的的开发迫在眉睫。本文将以莆田当地民间舞蹈"九鲤舞"为例,论述该舞蹈进入地方中学活动课程的可行性。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
九鲤舞论文参考文献
[1].陈阳迪.浅论非物质文化遗产“九鲤舞”舞蹈形态的发生——以艺术发生学的角度来探究[J].黄河之声.2014
[2].陈阳迪.民间舞走进地方中学艺术活动课程的开发与设想——莆田“九鲤舞”走进中学活动课程[J].大众文艺.2013
[3].林爱菁.莆田民间舞蹈《九鲤舞》探微[J].大众文艺.2012
[4].林松伟.莆田民间舞“九鲤舞”的舞蹈文化特征[J].艺苑.2012
[5].李国贞.民间舞蹈“九鲤舞”的舞蹈形态研究[D].福建师范大学.2009
[6].李国贞.民间舞蹈“九鲤舞”初探[J].才智.2009