导读:本文包含了济南初级中学论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:初级中学,济南市,山东省
济南初级中学论文文献综述
[1]（2017）在《山东省济南实验初级中学》一文中研究指出山东省济南实验初级中学创办于1993年9月,现有济南实验初级中学、泉景中学,以及2017年新开的泉海学校、经纬学校四个校区。学校建校以来,秉承"精诚办学,追求卓越"的办学理念,以科学严格的管理、高水平的教学质量、高素质的干部教师队伍,很快成为济南市有影响的基础教育示范学校。尤其是近年来,学校实施素质教育,追求内涵发展,同时,以(本文来源于《现代教育》期刊2017年10期）
[2]（2014）在《山东省济南实验初级中学VS浙江省乐清市白象中学》一文中研究指出山东省济南实验初级中学创办于1993年,现有44个教学班,180余名教职工,2300余名在校生。学校秉承"精诚办学,追求卓越"的办学理念,以科学严格的管理、高度的奉献精神、高水平的教学质量、高素质的干部教师队伍,成为济南市有影响的基础教育示范化学校,曾获得"山东省规范化学校""山东省首批(本文来源于《同学少年》期刊2014年04期）
[3]（2014）在《济南稼轩初级中学教育科研工作剪影》一文中研究指出济南稼轩中学,位于济南东郊,着名爱国词人辛弃疾故里。校园风光秀丽,大气精致,四季鸟语花香,文化底蕴厚重。这是一所教育理念现代化、学校管理规范化、教育质量优质化、设施配备标准化的寄宿制学校。她是济南市优质教育的代表之一,享有很高的社会声誉。学校以培养国家和民族的优秀人才为使命,以提高学生综合素质为宗旨;学校关注学生的全面发展,关注学生发展的全面。学校立德树人,立足于每个学生的个性发展,努力为每个学生提供优质适合的教育。寄宿制培养学生集体意识、关爱精神和自主能力,为学生长远发展打下不可或缺的能力和基础。文明高雅的气质、科学求实的精神、友爱互助的品格已成为稼轩学子的显着特质,深受社会各界广泛赞誉。学校拥有一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满生机和活力的教师队伍。"让学生在思考和实践中创造发展"是稼轩中学教学的基本原则。学校以育人为中心,以多元校本课程为载体,以学生自主体验为手段,给学生个性发展提供课程支持。学校(本文来源于《当代教育科学》期刊2014年04期）
李婷婷[4]（2009）在《校园集体舞在济南槐荫区和历下区初级中学开展与推广的对比研究》一文中研究指出集体舞是由各种基本身体动作、操化类动作及持轻器械类动作等所组成、编排的一种具有特定规则和方法的身体活动。《第一套全国中小学校园集体舞》在动作编排上以中国民族舞蹈为基础,广泛吸取了芭蕾舞、现代舞、交谊舞以及健美操等多种学生喜欢的素材加以改编融合创造,演化为中小学生舞蹈动作语言。第一套校园集体舞在山东省全面实施已经一年有余,济南市初级中学校园集体舞开展的情况如何?影响其开展与推广的因素有哪些?因此,找出影响因素,采取相应的对策,使其得到全面广泛的推广,对山东省及全国其他地区的开展具有重要的理论意义和现实价值。本文通过对第一套校园集体舞在济南市槐荫区和历下区初级中学开展与推广的比较研究,找出影响两个区初级中学开展校园集体舞的主要因素,并提出相应的对策,为今后进一步开展与推广提供了参考依据。本文采用问卷调查法、比较分析法、逻辑分析法、数理统计法,经过分析得出如下结论:1、在领导重视、教师对校园集体舞的态度以及学校对校园集体舞的教学检查和开展比赛方面,槐荫区均明显优于历下区。在教学场地满足校园集体舞教学需要方面,槐荫区也总体上优于历下区。2、槐荫区和历下区的体育教师都主要是通过参加山东省的培训班、跟其他老师或光盘来学习掌握校园集体舞的。到现在为止,两个区的初级中学均只开展《青春旋律》这一套校园集体舞,历下区仅把校园集体舞安排在课外活动和大课间的时间,练习时间偏少。3、槐荫区的教师在校园集体舞对学生身心健康的影响方面给以了肯定,但两个区的教师都认为集体舞的动作、队形变化和节奏变化比较多,学生学起来有一定的困难。在掌握校园集体舞方面槐荫区的学生要明显优于历下区。4、济南市槐荫区和历下区大部分学生对校园集体舞持肯定态度,但由于领导不重视、场地缺乏和集体舞自身的因素,影响了校园集体舞在历下区的推广。5、影响济南市槐荫区和历下区初级中学校园集体舞开展的因素有:领导重视程度,场地问题,教授校园集体舞的师资问题,学校的教学检查及比赛制度问题,相关法规的落实问题以及校园集体舞自身的因素。(本文来源于《北京体育大学》期刊2009-05-13）
济南初级中学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
山东省济南实验初级中学创办于1993年,现有44个教学班,180余名教职工,2300余名在校生。学校秉承"精诚办学,追求卓越"的办学理念,以科学严格的管理、高度的奉献精神、高水平的教学质量、高素质的干部教师队伍,成为济南市有影响的基础教育示范化学校,曾获得"山东省规范化学校""山东省首批
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
济南初级中学论文参考文献
[1]..山东省济南实验初级中学[J].现代教育.2017
[2]..山东省济南实验初级中学VS浙江省乐清市白象中学[J].同学少年.2014
[3]..济南稼轩初级中学教育科研工作剪影[J].当代教育科学.2014
[4].李婷婷.校园集体舞在济南槐荫区和历下区初级中学开展与推广的对比研究[D].北京体育大学.2009