导读:本文包含了地理试题论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:高校招生考试,模拟试题
地理试题论文文献综述
[1]（2019）在《2019年成人高校招生考试模拟试题 历史 地理》一文中研究指出(本文来源于《山西教育(招考)》期刊2019年Z3期）
谭明鄂,翁成福[2]（2019）在《原创试题在高中地理复习课中应用的案例研究——以一道高中地理原创综合题为例》一文中研究指出考试是教学过程中的一个重要环节,是了解学生情况,研究教学工作,改进教学方法,总结教学经验的主要信息来源。命制原创试题,将其应用于课堂教学是衡量教师专业水平、专业能力的重要依据。所以,深入研究原创试题在高中地理复习课中的应用是十分必要的。一、地理原创试题的价值与意义1.对于教师的价值与意义俗话说:"做十道题不如命一道题。"地理原创试题的命制,需要教师认真深入研读教材、《普通高中地理课程标准(本文来源于《教学考试》期刊2019年54期）
彭清思,程霞[3]（2019）在《基于综合思维培养的地理新高考复习策略探究——以2019年4月浙江省学考选考地理试题为例》一文中研究指出《普通高中地理课程标准(2017版)》提出了包括综合思维、区域认知、人地协调观、地理实践力在内的地理学科核心素养,其中综合思维是核心素养的基本思想与方法,在学科核心素养中占据了重要地位。《浙江省普通高中学业水平考试说明》也规定了学科能力考核要求"地理学科命题注重考查考生的地理学习能力和学科素养,即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知(本文来源于《教学考试》期刊2019年54期）
李兴防[4]（2019）在《高考地理要素联系类试题狂想及答题规则》一文中研究指出一、试题呈现——最好的训练还是高考题(2019年全国卷Ⅰ)阅读图文材料,完成下列要求。随着非洲板块及印度洋板块北移,地中海不断萎缩,里海从地中海分离。有学者研究表明,末次冰期晚期气候转暖,里海一度为淡水湖。当气候进一步转暖,里海北方的大陆冰川大幅消退后,其补给类型发生变化,里海演化为咸水湖,但目前湖水盐度远小于地中海的盐度。图1示意里海所在区域的自然地理环境。(本文来源于《教学考试》期刊2019年54期）
鄢木银[5]（2019）在《浅谈高考地理试题中对地理事物和现象“变化”的考查——以2019年全国卷Ⅰ地理试题为例》一文中研究指出地理事物和现象"变化"的试题因能很好地考查考生的地理思维能力,反映出考生地理学科素养的高低,因而备受高考命题者的青睐,成为近年来高考命题形式的主旋律。2019年全国卷Ⅰ地理试题侧重于对地理事物和现象"变化"的考查:选择题第1个题组由"20世纪80年代开始,长江叁角洲地区某县村办企业涌现,形成‘村村冒烟'现象"到"2016年该县开始实施村集体经济‘抱团飞地'发展模式",考查"抱团飞地"发展模式所产生的影响及特点;选择(本文来源于《教学考试》期刊2019年54期）
周旸[6]（2019）在《探析命题规律 构建解题思维——以“动植物生长条件”类高考地理试题为例》一文中研究指出纵览近十年全国卷高考地理试题不难发现,有关"动植物生长条件"类试题几乎年年必考,其重要性不言而喻。如何精准作答,取得高分?深入研究此类试题的命题规律,构建基本的解题思维方式是重要的路径之一。一、考情概览(本文来源于《教学考试》期刊2019年54期）
林显青[7]（2019）在《高中地理研究性学习典型试题探究与分析》一文中研究指出随着新课改推进和深入,教师对学生发现问题和解决问题的能力有了更高的要求。只有学生积极地参与到实践中,通过研究的方式才能够更好地理解知识。本文主要探究了高中地理研究性学习典型试题,引导学生通过研究的方式来思考和分析,提高解决问题的能力。(本文来源于《试题与研究》期刊2019年35期）
冯春艳[8]（2019）在《高叁地理模拟试题(二)》一文中研究指出(本文来源于《中学政史地(高中文综)》期刊2019年11期）
杨涛[9]（2019）在《高叁地理模拟试题(一)》一文中研究指出几乎像永恒的约定一样,每当季节变换,生活在阿尔泰山、天山、帕米尔高原上的农民便开始"搬家";从山前平原搬到深山里,再从高山带回到河谷低地或沙地。他们敏锐地踩着季节的节奏,与之周旋、对其适应。当南方地区的农民以某处固定的"家"为阡陌世界的核心时,新疆的农民却将"转场"当作了生活的本身,并因此形成了新疆才有的行吟诗人般的生活。阅读上述材料完成1～3题。(本文来源于《中学政史地(高中文综)》期刊2019年11期）
舒德全[10]（2019）在《高考地理试题中图表呈现特点分析及教学启示》一文中研究指出文章基于近七年高考地理试题(全国卷)中的图表数量、图表形式、图表依托的情境以及不同能力要求等多个角度进行统计,结合典型试题分析,发现近年来地理图表考查呈现出图表数量减少、信息量减少、呈现真实、劣构情境等特点,并得出相应的教学启示。(本文来源于《地理教学》期刊2019年21期）
地理试题论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
考试是教学过程中的一个重要环节,是了解学生情况,研究教学工作,改进教学方法,总结教学经验的主要信息来源。命制原创试题,将其应用于课堂教学是衡量教师专业水平、专业能力的重要依据。所以,深入研究原创试题在高中地理复习课中的应用是十分必要的。一、地理原创试题的价值与意义1.对于教师的价值与意义俗话说:"做十道题不如命一道题。"地理原创试题的命制,需要教师认真深入研读教材、《普通高中地理课程标准
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
地理试题论文参考文献
[1]..2019年成人高校招生考试模拟试题历史地理[J].山西教育(招考).2019
[2].谭明鄂,翁成福.原创试题在高中地理复习课中应用的案例研究——以一道高中地理原创综合题为例[J].教学考试.2019
[3].彭清思,程霞.基于综合思维培养的地理新高考复习策略探究——以2019年4月浙江省学考选考地理试题为例[J].教学考试.2019
[4].李兴防.高考地理要素联系类试题狂想及答题规则[J].教学考试.2019
[5].鄢木银.浅谈高考地理试题中对地理事物和现象“变化”的考查——以2019年全国卷Ⅰ地理试题为例[J].教学考试.2019
[6].周旸.探析命题规律构建解题思维——以“动植物生长条件”类高考地理试题为例[J].教学考试.2019
[7].林显青.高中地理研究性学习典型试题探究与分析[J].试题与研究.2019
[8].冯春艳.高叁地理模拟试题(二)[J].中学政史地(高中文综).2019
[9].杨涛.高叁地理模拟试题(一)[J].中学政史地(高中文综).2019
[10].舒德全.高考地理试题中图表呈现特点分析及教学启示[J].地理教学.2019