导读:本文包含了风格及差异论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:化妆品包装,中式风格,消费者,差异分析
风格及差异论文文献综述
陈美桦,卞向阳[1]（2019）在《消费者对中式风格化妆品包装的认知现状及差异分析》一文中研究指出1.引言中国化妆品包装设计从民国时期开始萌生。近几年中国本土化妆品品牌崛起趋势明显~([1]),这些品牌普遍使用的中式风格的包装设计,强调国产化妆品牌的身份,引导消费者去发现品牌底蕴和文化内涵,成功打造了东方美学代表品牌的形象。包装除表达商品的属性和消费者渴望的审美需求外,创造差异、表达文化内涵也是包装设计的重要诉求点~([2])。因此通过研究女性消费者心理,了解女性消费习惯、消费方式及消费结构,来感知不同预算消费者对于中式风格包装的差异性。(本文来源于《包装与设计》期刊2019年06期）
许娟[2]（2019）在《中西方园林建筑艺术风格差异比较》一文中研究指出中西方园林建筑风格受到历史、文化、政治等多方面的影响存在一定的差异,都具有各自独特的风格特点。随着世界各国联系越来越紧密,中西方园林建筑在建设过程中经常会出现共融的现象,彼此之间相互影响,形成一种新的园林风格。为了更好的研究中西方园林建设的艺术风格,本文针对中西方园林艺术风格进行了比较,指出了双方的各自特点。(本文来源于《山东农业工程学院学报》期刊2019年10期）
翟雪君[3]（2019）在《教师教学风格差异的本质,结构与类型》一文中研究指出本文从本质、结构和个体差异的角度出发研究教师的教学风格。教学活动风格现今被公认为是教师个人性格结构中最重要的组成部分。在这种情况下,该现象决定着教师职业活动的方向,积极性及效率性。(本文来源于《大众文艺》期刊2019年19期）
胡飞飞[4]（2019）在《学习者认知风格差异与外语教学》一文中研究指出认知风格是引起学习者各具特色学习方法的根本原因。本文通过分析对外语学习影响力最深远的场独立型(Field-independence)和场依存型(Field-dependence)两种认知风格,提出应针对两种不同类型的学习者因材施教的观点。(本文来源于《才智》期刊2019年28期）
宣斯禹[5]（2019）在《浅谈学习风格视角下的英语差异教学》一文中研究指出学习风格不仅是影响学生学习效果的重要因素,也是差异教学视角下教师教学方法创新的重要依据。综合地了解学习风格理论和差异教学思想的内容可以帮助教师充分发展每一位学生的潜能,实现因材施教。据此,以学习风格为切入点,分析以学习风格为差异标准的差异教学,探讨学习风格视角下的差异教学对当下的中学英语教学的启示。(本文来源于《当代教育实践与教学研究》期刊2019年18期）
覃彪,罗甜[6]（2019）在《高中生化学学习风格差异特征及其有效教学策略的研究》一文中研究指出随着教育教学的改革,传统意义上的教学方法与教学策略已经不适应现代课堂教学发展的需要,提出有效的针对性教学策略成为迫在眉睫需要解决的重要问题。本文通过文献调查法对高中生化学学习风格差异及其教学策略的研究,指出教师角色应当发挥化学老师的个性特征来达到吸引学生学习兴趣的目的、通过实验教学的方式来展现化学理论知识,且在课堂教学过程中应注重与学生的互动、采取有效的教学策略来加强高中生化学学习兴趣的培养等措施来促进教学活动的开展。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年74期）
尹石林[7]（2019）在《基于高中生地理学习风格差异的区域地理学习策略研究》一文中研究指出当前基于高中生地理学习风格差异进行区域地理学习已经成为高中地理教学的主流,本文将对此进行更加深刻的分析,从研究背景、研究意义、实施现状和策略应对等多角度出发进行全面的阐述与分析,旨在促进高中区域地理学习效率的提升,培养学生的区域地理认知能力和思维能力。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年36期）
孙立萍[8]（2019）在《基于学习风格下的高中政治差异化教学探讨》一文中研究指出随着时代的不断进步,社会发展过程中对人才的需求也越来越高,基于这一情况我国大力推广素质教育,实行新课标的改革工作。新课标的主要内容是以我国高中生的成长发展需要为着眼点,以增强我国高中政治教育教学的针对性、主动性、实效性与时代性为目的。就以我国高中生在学习高中政治过程中,针对听觉型、视觉型、动觉型等叁种不同学习风格的高中生,提出了实施差异化教学的具体途径,以提高高中政治教学质量,进而整体提升我国高中生政治学习水平。(本文来源于《新课程(下)》期刊2019年08期）
毕雨婷,谢佩蒙,胡娟[9]（2019）在《论京派旗袍与海派旗袍的风格差异研究》一文中研究指出旗袍形成于20世纪20年代,是中国的传统服饰,其韵味与文化底蕴一直受国人以及世界众多华人女性追捧。旗袍象征着芳华绝代,象征着风情万种,又代表着端庄与矜持。在旗袍身上更是寄托着华人女性的向往与梦想。现通过旗袍的主要两大流派——京派旗袍与海派旗袍的各自风格进行差异研究。(本文来源于《轻纺工业与技术》期刊2019年08期）
张向辉[10]（2019）在《论中国写意油画的发展以及南北地域影响下的风格差异》一文中研究指出"写意油画"是与中国精神内核相对应的词汇,是中国油画研究与发展探索的成果体现,也是传统文化影响下的集体审美。"写意油画"是艺术家生活和文化积累的转化,由于油画家所处的地域、环境、文化不同,导致了其创作的艺术风格存在差异。文章以"写意油画"的发展为线索,以中国南北方地域文化影响为背景,针对"写意油画"的存在状态、价值和发展趋向进行分析研究,以期审视"写意油画"存在的深层意义与影响。(本文来源于《艺术与设计(理论)》期刊2019年07期）
风格及差异论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
中西方园林建筑风格受到历史、文化、政治等多方面的影响存在一定的差异,都具有各自独特的风格特点。随着世界各国联系越来越紧密,中西方园林建筑在建设过程中经常会出现共融的现象,彼此之间相互影响,形成一种新的园林风格。为了更好的研究中西方园林建设的艺术风格,本文针对中西方园林艺术风格进行了比较,指出了双方的各自特点。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
风格及差异论文参考文献
[1].陈美桦,卞向阳.消费者对中式风格化妆品包装的认知现状及差异分析[J].包装与设计.2019
[2].许娟.中西方园林建筑艺术风格差异比较[J].山东农业工程学院学报.2019
[3].翟雪君.教师教学风格差异的本质,结构与类型[J].大众文艺.2019
[4].胡飞飞.学习者认知风格差异与外语教学[J].才智.2019
[5].宣斯禹.浅谈学习风格视角下的英语差异教学[J].当代教育实践与教学研究.2019
[6].覃彪,罗甜.高中生化学学习风格差异特征及其有效教学策略的研究[J].教育现代化.2019
[7].尹石林.基于高中生地理学习风格差异的区域地理学习策略研究[J].课程教育研究.2019
[8].孙立萍.基于学习风格下的高中政治差异化教学探讨[J].新课程(下).2019
[9].毕雨婷,谢佩蒙,胡娟.论京派旗袍与海派旗袍的风格差异研究[J].轻纺工业与技术.2019
[10].张向辉.论中国写意油画的发展以及南北地域影响下的风格差异[J].艺术与设计(理论).2019