导读:本文包含了项目整合论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:社会研究方法,研究生课程,任务驱动,项目教学
项目整合论文文献综述
周春霞[1]（2019）在《基于“任务驱动+项目导向”整合模式的行政管理专业研究生课程教学改革与实践——以《社会研究方法》为例》一文中研究指出《社会科学研究方法》是行政管理专业研究生的必修课程,兼具理论性和应用性的双重特点,在传统的以"教师为中心"的讲授模式下,难以达到培养目标的要求。任务驱动教学法与项目导向法极其适合该课程的理论与实践教学。文章对这两种教学法进行了理论介绍和比较,并基于"任务驱动+项目导向"整合模式,将它们分阶段地引入到《社会科学研究方法》课程的具体教学过程,详尽地描述了这两种教学法在课程中的应用设计,最后对其实施效果进行了评价。(本文来源于《高教学刊》期刊2019年24期）
李海英[2]（2019）在《整合优势 协同创新 加快推进燃气轮机项目建设取得新成效》一文中研究指出本报讯（沈阳日报、沈报融媒李海英）12月2日，市长姜有为到沈阳发动机研究所试验基地和中国航发燃气轮机有限公司调研，现场解决问题，推进项目建设。沈阳发动机研究所高坎试验基地，目前建有航机整机试车台、燃机整机试车台等试验设施，承担着航空发动机和燃(本文来源于《沈阳日报》期刊2019-12-03）
蓝永前,唐焕宗[3]（2019）在《北海整合1.5亿元资金实施1896个扶贫项目》一文中研究指出本报北海讯 （/蓝永前 通讯员唐焕宗）从北海市扶贫开发和水库移民工作局了解到，今年北海市扶贫、农业农村、残联等部门共安排约1.5亿元专项资金，大力实施1896个产业扶贫项目，惠及全市有扶贫任务的24个乡镇（街道）334个行政村（含涉农社区）1.2(本文来源于《广西日报》期刊2019-11-28）
贾学蕊[4]（2019）在《精巧手工 承载创业梦想》一文中研究指出一根羽毛带活一个产业在近日举办的中国妇女手工创业创新大赛决赛上，我省参赛项目“一支羽毛的产业”凭借令人耳目一新的孔雀羽毛手工作品，成熟完整的产业链条，创始人关丽从普通农村养殖户变身手工创业女能人、全国旅游商品产销大户的美丽故事，深深打动了评委，搏(本文来源于《安徽日报》期刊2019-11-27）
杨小燕[5]（2019）在《用整合思维优化设计区域教师培训项目和课程》一文中研究指出教师培训是教师专业化发展不可或缺的重要手段,而教师培训项目和课程设计的"碎片化"倾向,却严重制约着教师培训的质量提升。为此,文章作者尝试用"整合思维"设计项目、盘活资源、构建课程、储备专家,力求区域教师培训从割裂走向融合、从分散走向系统、从交叉走向层递,形成纵横两个层面的结构体系,深度助力教师专业发展。(本文来源于《教师》期刊2019年32期）
程强[6]（2019）在《天全加快争创天府旅游名县步伐》一文中研究指出四川经济日报雅安讯 （ 程强）11月13日，天全县召开文化和旅游发展大会暨天府旅游名县创建工作推进会。会议研究部署了全县文化旅游融合发展和天府旅游名县创建工作，明确提出推动天全文化和旅游产业健康、快速、高质量发展，加快建设生态经济强县的目标。会议为天(本文来源于《四川经济日报》期刊2019-11-15）
马群,张茂林[7]（2019）在《资源整合视阈下齐鲁民族传统体育项目推广模式的探索》一文中研究指出运用文献资料法、实地考察法以及逻辑分析法,立足新时代社会发展背景下,通过分析山东省内民族传统体育项目的发展现状及困境,对各地民族传统体育项目的资源分布进行梳理。以问题为导向,以突破困境拿出举措为目标,构建民族传统体育资源整合模式。山东作为体育大省,尤其是在武术领域具有悠久的历史和坚实的群众基础,但随着社会的发展、全球各地域文化的迅速传播与融合,对我国传统体育项目造成了巨大的冲击。文章对山东省内民族传统体育项目的生存状况进行探询及兜底式摸查。通过了解发现民族传统体育项目的传承断层化现象严重,出现"传而不精""承而无序"的尴尬现象,致使民族传统体育项目的位置逐渐趋于边缘化。许多优秀传统体育项目没有得到较好的保护和传承,正逐渐的走向衰亡。城市化进程的迅速蔓延,破坏了武术原有的生存空间与传承路径。传统继承模式的局限性和同质化导致了传统项目生命力的削减并阻碍了多元化的发展步伐,不能与当今社会的发展及民众生活方式相适应。本文通过阐述该模式的整合背景、整合目标、整合对象以及整合举措的内在逻辑关系。旨在使民族传统体育项目在新时代条件下得已更好发展和继承。民族传统体育项目资源主要包括项目资源、传承人资源和精神文化资源叁类,民族传统体育项目资源整合模式就是通过行政、搜集等手段,将这些零散以至于濒临传承断层危机的民族传统项目资源通过系统梳理后在一定范围内进行保护和宣传推广,使其继续得已继承和发扬。民族传统体育项目资源整合模式的开发以增加民族传统体育项目的影响力,增强其生命力。在九年义务教育中得以普及,在广大社会群体中得以普遍掌握。努力探索适应新时代要求的民族传统体育项目资源整合新模式为目标。建立综合化资源整合平台,把各自处于独立状态的资源进行整合,使之能够以"一览式"的方式呈现在广大受众面前。从而方便受众进行浏览学习交流提供便利。将民族传统体育项目、项目继承人以及项目文化定为本文的研究对象,在此基础上探讨民族传统体育项目资源整合模式。资源整合模式的运作必须以政府为主导,广大受众为主体。双方共同发力推动该模式的运行。(1)整合模式要发挥学校的主阵地作用,增加练习者数量及兴趣,从小抓起。由主管部门牵头发起将民族传统体育项目在学校中作为主要体育项目来发展。一以贯之的遵循从小学到大学保证其教学的连续性与高质量并行的教学原则。从软件和硬件上丰富教学资源,课程开设要遵循推陈出新原则,避免因课程陈旧不能与时俱进而带来的滞后性。(2)统筹高等人才的培养与分配,丰富人力资源优势。从供给侧发力,加大对高校学生的培养力度,切实提高输出生源的质量。在就业分配方面,政府应增加民族传统体育学专业的就业岗位,并严守岗位招聘质量。防止专门性人才的流失,减少所学专业与工作性质的偏离现象。使广大民族传统体育学相关专业的生源毕业后致力于传统体育项目的推广及教学工作。(3)积极开发手机APP软件,形成规范有序的资源库,开设模范视频教学推广板块。由各地方教体局主导,以各个项目为单位,由各项目协会推选出新媒体负责团队,并对网友的问题能够做到"咨询有答"。软件开设"朋友圈"式的实时动态发布平台,以民族传统体育项目为主体,以短视频、网友交流为主要互动形式。用户可发布心得体会、增加软件与用户之间的接触率,为受众提供便利且权威的资源获取途径,从而提高与用户之间的粘合度。(4)引导地方传统体育项目积极的向外走出去,优化传统继承途径和方式,引导式克服传承人僵化保守的思想约束,创新开发人才继承新途径新模式,按照新时代要求,遵循"取其精华,去其糟粕"的原则进行优化创新。积极发挥民间俱乐部在社会上的宣传作用,并严格规范民间俱乐部的课程开设标准,宣传要以弘扬中华传统文化为主体,大力借助现代新媒体平台进行宣传。(本文来源于《第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编》期刊2019-11-01）
张文利[8]（2019）在《中西文化融合视域下武术申奥竞赛项目的整合与创新》一文中研究指出武术竞赛项目设置是连接比赛和训练的桥梁,也是武术申奥过程中西文化碰撞、交融的平台,是申奥成功与否的核心因素。通过文献综述和调查发现武术竞赛项目的主要问题包括(1)对整体武术的拆分式竞赛形式,导致习练者不能完整系统的学习武术。(2)套路竞赛偏离武术的技击本质属性越来越远,体操化、舞蹈化的操练使喜欢武术格斗内涵的青少年失去了兴趣。(3)散打竞赛没有完全体现传统武术的技法特点,抱缠过多影响观赏性,不限制力度的对抗导致受伤事件频发。(4)武术功法竞赛客观性和可操作性强,但受各种因素阻碍,只是昙花一现。本研究以中西文化融合的视角,整合武术发展较成熟的项目资源,依据奥委会委员魏纪中提出的入奥的四个要求:世界性、国际性、观赏性、可操作性,通过问卷调查法和特尔菲法对竞赛项目进行指标筛选和权重对比分析,提出了新申奥竞赛项目,并通过试验法对新项目的内容进行了实践验证和完善。最终提出了以下四种竞赛项目设置模式:(1)项目一武术太极功夫竞赛内容:自选太极+推手对抗(男子夺桥徒搏、女子桩上徒搏)设置依据:(1)太极拳技术沁着诸靠缠绕我皆依、柔中带刚后发至、借力打力更有力等中国文化特有内涵。(2)太极加推手对抗体现了中国文化"打练结合"的武术整体观,套路展现武术外在美,推手对抗体现武术内在涵。(3)推手对抗既迎合了奥运的对抗精神又符合太极拳的格斗特点。(4)解决了太极套路比赛中缺乏武术对抗的问题。(5)推手对抗安全、文明、客观、易量化,可操纵性强。(6)增加对抗性,体重凸显重要,可按体重分级比赛。竞赛办法:自选太极套路,按照套路最新竞赛规则,决出每级别的前8名或16名最佳运动员,再进行推手对抗。男子太极功力对抗采用原全国功力比赛的桩上徒搏规则。女子太极功力对抗采用原功力比赛的夺桥徒搏规则。(2)项目二武术拳术功夫竞赛内容:自选拳术+长杆较力+实战对抗设置依据:(1)体现了东方文化"练武不练功到头一场空"的武术功夫一体观。(2)套路、功力、实战分开是西方文化的拆分观念,叁者合一是中国文化的整体观。(3)套路展示技法,长杆较力显示功力,实战展现技术运用能力。(4)实战采用电子护具,并调节电子护具的力度值至运动员不易出现伤害的范围,既能点到为止保证安全,又可以充分发挥技术,激烈比赛,增加观赏性。(5)解决了拳术套路偏离武术对抗而体操化、舞蹈化的问题。(6)增加对抗性,体重凸显重要,可按体重分级比赛。竞赛办法:自选拳术套路,按照套路最新竞赛规则,决出每级别的前8名或16名最佳运动员,或者根据参赛拳种,每个拳种决出前若干名,再进行功力对抗和实战对抗。功力对抗采用全国功力比赛中的长杆较力竞赛规则。实战对抗采用电子护具散打规则,要求穿电子护具便于得分判罚、不允许用主动搂抱摔法。(3)项目叁武术器械功夫竞赛内容:自选器械+长杆较力+短兵(长兵)对抗设置依据:同拳术依据竞赛办法:自选器械,按照器械竞赛套路最新竞赛规则,决出每级别的前8名或16名最佳运动员,或者根据参赛器械(长器械、短器械、软器械等)数量,每种器械决出前若干名,再进行功力对抗和短兵、长兵对抗。长兵和短兵对抗都采用电子护具计分。(4)项目四武术散打功夫竞赛内容:拳腿摔实战组合展示+散打电子护具对抗设置依据:(1)解决了散打缠抱过多影响比赛欣赏的问题。(2)应用电子护具解决了击打得分点的误判多问题。(3)应用电子护具,客观、量化,符合入奥项目可操作性的理念。(4)电子护具力度显示值调节至人体安全承受范围,符合中国武术点到为止的文化思想,同时又符合奥运项目安全的要求。(5)散打的组合展示是实用技术展示,实战是技术的对抗,做到了打练的统一结合。竞赛办法:先通过组合展示和功力测试决出前8名或16名最佳运动员,再进行散打实战对抗,实战对抗规则按照最新散打规则进行,同时增加电子护具得分判罚。结论:(1)武术太极功夫和武术拳术(器械)功夫等项目,已经经过多次实验验证,项目深受广大习武者欢迎,已被河北省农运会设为武术常规比赛项目,举办了叁届比赛。(2)武术散打功夫项目中的组合攻防展示和功力测试(鞭腿踢沙包)已经作为全国散打单招测试中的必考基本功,这种模式运用到比赛中也是完全可行的。本人与厂家合作研制的散打电子护具经过多轮测试成功,已被全国大体协采用,并于今年8月份在全国大学生散打比赛中试运行。(3)新项目设置是对武术现有项目的资源整合与创新(4)新项目体现了武术打练结合的整体观。(本文来源于《第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编》期刊2019-11-01）
[9]（2019）在《琼州海峡北岸航运资源整合项目签订框架协议》一文中研究指出10月17日,琼州海峡北岸航运资源整合项目的全面实施迈出了坚实的一步,在湛江市国资委、湛江市徐闻县政府代表和各港航企业相关人员的共同见证下,省航运集团所属的广东徐闻港航控股有限公司与广东双泰运输集团有限责任公司在徐闻县政府正式签订《框架协议书》。此次框架协议的签订是省航运(本文来源于《珠江水运》期刊2019年20期）
陈中耀,杨敏[10]（2019）在《精准扶贫视角下扶贫培训项目资源整合研究——以渝东北地区为例》一文中研究指出十九大以来,党中央将脱贫攻坚上升到新的政治高度,各地区按照精准扶贫要求因地制宜、分类施策。渝东北地区渝是国家重点支持精准扶贫区域之一,实用技术、就业等扶贫培训是推进精准扶贫工作的重要内容。渝东北地区扶贫培训工作面临着培训项目交叉重贴、实用性不强、资源整合不到位、培训效果评价欠缺等问题,本文基于渝东北地区产业特点,从整体规划和资源整合的角度对培训项目管理和资源整合进行研究,为完善扶贫培训项目管理和提高项目培训质量提出相关建议。(本文来源于《价值工程》期刊2019年29期）
项目整合论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本报讯（沈阳日报、沈报融媒李海英）12月2日，市长姜有为到沈阳发动机研究所试验基地和中国航发燃气轮机有限公司调研，现场解决问题，推进项目建设。沈阳发动机研究所高坎试验基地，目前建有航机整机试车台、燃机整机试车台等试验设施，承担着航空发动机和燃
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
项目整合论文参考文献
[1].周春霞.基于“任务驱动+项目导向”整合模式的行政管理专业研究生课程教学改革与实践——以《社会研究方法》为例[J].高教学刊.2019
[2].李海英.整合优势协同创新加快推进燃气轮机项目建设取得新成效[N].沈阳日报.2019
[3].蓝永前,唐焕宗.北海整合1.5亿元资金实施1896个扶贫项目[N].广西日报.2019
[4].贾学蕊.精巧手工承载创业梦想[N].安徽日报.2019
[5].杨小燕.用整合思维优化设计区域教师培训项目和课程[J].教师.2019
[6].程强.天全加快争创天府旅游名县步伐[N].四川经济日报.2019
[7].马群,张茂林.资源整合视阈下齐鲁民族传统体育项目推广模式的探索[C].第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编.2019
[8].张文利.中西文化融合视域下武术申奥竞赛项目的整合与创新[C].第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编.2019
[9]..琼州海峡北岸航运资源整合项目签订框架协议[J].珠江水运.2019
[10].陈中耀,杨敏.精准扶贫视角下扶贫培训项目资源整合研究——以渝东北地区为例[J].价值工程.2019