导读:本文包含了信息传递有效性论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:期间费用支出,有效性,和谐度
信息传递有效性论文文献综述
李粮[1]（2019）在《价值创造、信息传递与企业系统和谐度关系研究——基于期间费用支出有效性发挥的视角》一文中研究指出以我国2007-2016年A股583家上市公司为样本,实证研究期间费用支出有效性的表现,并检验企业系统和谐度对其有效性发挥的中介作用。研究发现:期间费用支出可以为企业经营者创造长期价值,为企业投资者传递信息;期间费用支出有效性的发挥是以企业系统和谐度为中介的,企业系统和谐度对期间费用支出有效性的发挥有显着的正向影响。研究结论为改善企业期间费用支出的决策效果提供了新的思路。(本文来源于《经济问题》期刊2019年03期）
李中东,管晓洁[2]（2018）在《食品安全可追溯信息传递有效性研究》一文中研究指出以企业自愿建立食品安全可追溯体系为例,分析了可追溯信息传递的精确度、食品生产企业的激励水平(有偿支付)以及政府规制机构的处罚对上游农户努力水平的影响,得出精确度与激励水平等因素通过间接作用于农户努力水平而提高可追溯信息传递的有效性。。(本文来源于《山东工商学院学报》期刊2018年03期）
李玲[3]（2017）在《C2C网上交易中第叁方标志传递信息的有效性研究》一文中研究指出互联网技术的快速发展,改变了消费者的购物习惯,C2C网上交易是我国重要的网购市场。然而随着网络购物的发展,网上交易中信息不对称弊端日益严重,产品质量问题和售后服务问题成了主要的制约因素。为了减少信息不对称,维持网购市场的交易秩序,以淘宝网为主的C2C网上交易平台相继推出在线信誉评价系统和第叁方标志。通过整理第叁方标志的相关文献发现,部分研究得出第叁方标志能有效地传递信息,另一部分学者则得出第叁方标志是无效的。鉴于此,本文在全面梳理前人的有关研究和充分理解第叁方标志实际运行现状的基础上,将淘宝平台推出的第叁方标志分为保障型标志、支付型标志、促销型标志、公益型标志,探讨它们在C2C网上交易中传递信息的有效性。本文首先采用信号传递理论分析第叁方标志的作用,区分其有效的情形和存在的漏洞。然后,基于随机系数线性效用函数构建第叁方标志对买家决策影响的模型,从而选定probit回归模型进行实证分析。然后本文借助八爪鱼采集器6.1版,抓取淘宝上小米5手机的真实交易数据,并用计量经济学分析预测软件eviews6.0对327个有效样本做第叁方标志对产品成交概率影响的probit回归分析、以及第叁方标志与声誉的交互作用分析。得出的主要结论为,货到付款对产品成交概率有直接地显着正向影响,在卖家信誉发挥作用下,金牌卖家和蚂蚁花呗对产品成交概率有间接地显着正向影响;消费者保障服务、公益宝贝、折扣促销、集分宝对产品成交概率有显着负向影响;发货时间承诺、快捷支付、7天退换、信用卡支付、余额宝支付对产品成交概率没有显着影响。因此,本文认为货到付款能有效地传递信息;在卖家信誉积分发挥作用的情形下,金牌卖家和蚂蚁花呗也能有效地传递信息。基于回归结论,本文也提出一定的建议,C2C平台应该提高货到付款、金牌卖家、蚂蚁花呗的卖家服务质量,加大对它们的宣传力度,修改消费者保障服务和集分宝的服务规则,提高卖家开通余额宝和快捷支付的门槛,可以取消促销型标志和公益型标志;参与C2C网上交易的卖家应该优先采用货到付款。信誉积分比较高的卖家尽量加入蚂蚁花呗和金牌卖家,信誉积分比较低的卖家应该采取措施积累信誉。本文不建议卖家加入消费者保障服务、发货时间承诺、快捷支付、信用卡支付、余额宝支付、集分宝支付、公益宝贝、折扣促销。(本文来源于《山东大学》期刊2017-05-25）
孔增强,詹海都,卢淑芳[4]（2015）在《影响高校学生工作信息传递有效性的因素探究》一文中研究指出本文采用自编问卷,以广东738名大学生为对象探讨影响高校学生工作信息传递有效性的因素,经统计分析发现,信息传递者及其传递方式因素是最重要的一个因素,其次是信息本身的因素和信息接收者的因素。性别、年级和担任学生干部情况等因素会影响大学生对信息传递有效性影响因素的评定。就具体因素而言,传递者对信息的关注程度,传递时机的适宜性、信息的意义、传递方式的针对性和接收者对信息的兴趣等5个因素是影响信息传递有效性的最关键因素。(本文来源于《思想教育研究》期刊2015年06期）
张婷婷[5]（2015）在《商业展示中信息传递有效性探究》一文中研究指出商业展示是环境设计重要的分支,它的设计特点可简单总结为:快速、准确、有效反馈、可持续性。要做到以上几点关键在于将产品信息有效的传递出去,所以信息传递有效性研究是展示设计的当务之急和有效手段,利用人体工程学中人的感知系统结合环境空间设计的基本要素可以将复杂的问题简化,也可使从业人员有基本的章法可循。(本文来源于《现代装饰(理论)》期刊2015年06期）
郝晓玲[6]（2014）在《多媒体教学中信息传递的有效性探析》一文中研究指出调查访谈数据和方差分析法实证研究结果表明,课件制作水平、教师教学节奏和学生自主学习等因素,对多媒体教学中信息传递的有效性具有显着性的影响,因此应进行相应的改革,以达到提升多媒体教学效果、改善教学质量的目的。(本文来源于《新西部(理论版)》期刊2014年24期）
杨晓春[7]（2014）在《英语专业学生语调短语产出不足及其对信息传递有效性的影响》一文中研究指出有效传递信息是英语教学和学习的终极目标之一,语调短语是影响信息传递有效性的重要因素之一。英语专业学生语调短语产出中存在句中不停顿、句中停顿过多、停顿位置错误、语调短语内部音高下倾趋势不普遍、音高域窄等不足。语调短语产出不正确不仅会减少信息传递量、破坏信息完整性、转换信息焦点及引起歧义,而且会使表达显得单调、不自然。科任教师应在今后的教学中注重学生语调短语意识的培养,强化学生语调短语运用能力的训练。(本文来源于《宜宾学院学报》期刊2014年10期）
杨晓春,霍亚凤[8]（2014）在《英语专业学生调核产出特征及其对信息传递有效性的影响》一文中研究指出有效传递信息是英语教学和学习的终极目标之一,调核是影响信息传递有效性的重要因素。基于Halliday(1967)提出的英语语调叁重系统—语调短语划分(Tonality),调核位置确定(Tonicity),调型(Tone),[1]本研究从其中的一个方面—调核位置确定(Tonicity)入手,考察了西北地区师范院校英语专业学生调核产出特征,并在此基础上进一步探讨这些特征对信息传递的影响。研究结果不仅有助于更好地了解英语专业学生调核产出情况,而且有助于提高他们的实际交际能力。(本文来源于《天水师范学院学报》期刊2014年01期）
黄杰[9]（2013）在《生物课堂教学有效性“叁部曲”——以“生态系统的信息传递”一节教学为例》一文中研究指出本文以课堂教学的有效性为目标,分别从导入、讲解、练习叁部曲来介绍教学的有效性,并通过"生态系统的信息传递"为例,分步介绍了各环节在操作过程中的方法、目的、结果。(本文来源于《中学时代》期刊2013年14期）
张绪娥[10]（2013）在《企业社会责任绩效信息传递市场有效性实证研究》一文中研究指出以国有上市公司社会责任榜发布事件为基础,采用事件研究法,检验企业社会责任绩效信息在我国资本市场的信息含量。研究表明,上市公司披露的社会责任信息,在经过甄别过滤后,"信号"有所增强,信息有用性相对提高,但是其所发挥的作用依然弱于公司规模、会计盈余等因素。因此提出了积极推进企业社会责任绩效评价工作的社会化、进一步规范社会责任绩效报告的形式与内容,增强其可理解性以及尽早实施社会责任审计制度等建议,以期提高市场的认同度,实现企业履行社会责任与信息传递的良性循环。(本文来源于《财经论丛》期刊2013年04期）
信息传递有效性论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
以企业自愿建立食品安全可追溯体系为例,分析了可追溯信息传递的精确度、食品生产企业的激励水平(有偿支付)以及政府规制机构的处罚对上游农户努力水平的影响,得出精确度与激励水平等因素通过间接作用于农户努力水平而提高可追溯信息传递的有效性。。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
信息传递有效性论文参考文献
[1].李粮.价值创造、信息传递与企业系统和谐度关系研究——基于期间费用支出有效性发挥的视角[J].经济问题.2019
[2].李中东,管晓洁.食品安全可追溯信息传递有效性研究[J].山东工商学院学报.2018
[3].李玲.C2C网上交易中第叁方标志传递信息的有效性研究[D].山东大学.2017
[4].孔增强,詹海都,卢淑芳.影响高校学生工作信息传递有效性的因素探究[J].思想教育研究.2015
[5].张婷婷.商业展示中信息传递有效性探究[J].现代装饰(理论).2015
[6].郝晓玲.多媒体教学中信息传递的有效性探析[J].新西部(理论版).2014
[7].杨晓春.英语专业学生语调短语产出不足及其对信息传递有效性的影响[J].宜宾学院学报.2014
[8].杨晓春,霍亚凤.英语专业学生调核产出特征及其对信息传递有效性的影响[J].天水师范学院学报.2014
[9].黄杰.生物课堂教学有效性“叁部曲”——以“生态系统的信息传递”一节教学为例[J].中学时代.2013
[10].张绪娥.企业社会责任绩效信息传递市场有效性实证研究[J].财经论丛.2013