导读:本文包含了效能过程论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:阶段性心理干预,原发性肝癌,原发性肝癌介入栓塞术,焦虑,抑郁状态
效能过程论文文献综述
高崔,唐晓静[1]（2019）在《阶段性心理干预在行原发性肝癌患者介入栓塞术治疗过程中的护理效能评价》一文中研究指出目的探究将阶段性心理干预应用于原发性肝癌介入栓塞术患者护理中的效果,评价对患者的心理状态造成的影响。方法本次研究实验时间段设置为20118年2月～2019年4月,纳入该时间段内72例患者作为本次实验样本,通过随机双组均分后记名为对照组与实验组,单组样本量设置为36。对照组患者实施传统护理,实验组患者实施阶段性心理干预,观察两组患者护理前后心理状态的变化。结果本次研究成果显示,两组患者护理前心理状态无明显差异,护理后有明显的改善,且实验组患者的改善程度更优,数据相比差异显着(P<0.05)。结论综上所述,在对原发性肝癌介入栓塞术患者进行术后护理时,选择阶段性心理干预方案,有助于对患者的焦虑和抑郁情绪进行缓解,在患者情绪改善后,其护理依从性也会随之上升,具有积极意义,是一种安全且有效的护理方案值得推广使用。(本文来源于《全科口腔医学电子杂志》期刊2019年32期）
吕新萍[2]（2019）在《增能取向的社会工作督导过程：提升自我效能与促进专业复原力》一文中研究指出作为一个助人的专业,社会工作督导的目标和重点是通过提升社工的自我效能和专业复原力,使社工始终保持在一个较佳的工作状态,从而保障专业助人服务的品质。督导意味着超级视界、极好的洞察或不一般的见识。因此,增能取向的社会工作督导旨在使社工能够超越当下的问题,洞察和看见"自我"的潜能与资源,拥有解决问题的信心和能力。增能取向的社会工作督导过程即是从社工当下的问题出发,运用提问、对话等技巧,通过督导者与社工一起探索和发现那些隐藏在当下问题背后的社工"自我"冰山不同层面的障碍,并通过洞察和发掘这些障碍之外社工所拥有的潜能及资源,促成实务问题的解决或工作绩效的达成。(本文来源于《社会工作与管理》期刊2019年06期）
付骥[3]（2019）在《高中英语口语教学过程中教师效能发挥策略探究》一文中研究指出英语教学是小学、中学,乃至大学的一门十分重要的学科,在学生的整个学习生涯都起到非常重要的作用,所以必须要引起高度重视,随着时代的不断发展,教育的不断改革,在新课程改革背景下,高中英语教学发生了翻天覆地的变化,作为英语教学的重要组成部分,对于新时期口语教学提出了更高的要求。中学作为英语口语学习的重要阶段,在实际教学中需要充分发挥教师效能,因材施教,选择合理教学方法来提升学生的英语口语能力,养成良好的英语素养。本文就高中英语口语教学中教师效能发挥展开分析,分析高中英语口语教学质量不高的原因,提出合理的措施来促(本文来源于《英语画刊(高级版)》期刊2019年27期）
宋显广,邵莉,方玲玲[4]（2019）在《员工效能感知视角下VUCA环境研发团队全流程敏捷新方法——基于研发过程改进的整合》一文中研究指出本研究以VUCA环境提升研发团队敏捷为目的,基于企业研发过程改进的整合,分析员工效能感知影响研发人员行为的内在过程,提出研发过程改进优化方法和研发过程改进原则,构建研发过程改进杠杆,形成一种采用研发团队全流程敏捷的新方法。该方法认为,VUCA环境实现研发团队全流程敏捷要促进企业与"人"目标的融合,在战略层面要做到与客户共创价值,让研发人员责任有感,在组织层面要做到发展自组织团队,让研发人员角色有感,在管理层面要做到实现个体领导力,让研发人员权利有感,从而搭建形成研发人员效能感知环境,并在项目层面上实现研发人员工作价值观和工作态度的自我融合,促进研发团队敏捷性转型提升。(本文来源于《中国人力资源开发》期刊2019年08期）
严爱萍,郑晓红[5]（2019）在《全过程监管提升工作效能》一文中研究指出如何更好地运用新型监管机制破解化妆品流通领域监管难题，需要各级监管部门深入思考。面对新形势、新问题、新任务，浙江省临海市市场监管局提出并建立了以“双随机、一公开”为基本手段，以“531”风险防控工作法为重点，以分类监管为补充的新型监管机制，为强化化妆品市(本文来源于《中国市场监管报》期刊2019-07-26）
段蕾,诸四海[6]（2019）在《面向全过程的机载预警雷达效能评估技术研究》一文中研究指出本文建立了面向全过程的复杂环境下机载预警雷达效能评估体系架构,提出静态和动态相结合的综合效能评估技术,重点介绍了雷达抗干扰能力、作用距离和航迹质量等要素因子评估模型,采用面向全过程的、定量和定性分析相结合、试验研究和抽象评判相结合的方法,实现任务前最佳规划,任务后总结改进,对预警机作战使用研究具有良好的指导意义。(本文来源于《中国电子科学研究院学报》期刊2019年07期）
周生良[7]（2019）在《专利审查过程中的证据和效能意识》一文中研究指出从创造性的评述出发,指出了审查过程中公知常识使用和通知书效能中的问题,详细分析了问题出现的原因,并针对证据意识和通知书效能给出了合理化的建议,对提高审查过程的准确和效率有着积极的指导意义。(本文来源于《科技经济导刊》期刊2019年19期）
杜鹏,李星,杨艳玲,苏兆阳,方晓博[8]（2019）在《分级混凝过程的效能与影响因素》一文中研究指出对比常规混凝过程和分级混凝过程的絮体特性和混凝效能,对分级混凝过程中混凝剂的分级投加间隔和分级投加比等参数进行研究。研究结果表明,混凝剂分级投加可降低沉后水浊度,形成更大的絮体,且絮体结构更松散;混凝剂分级投加间隔对浊度和絮体特性有显着影响,当投加间隔为60 s时,沉后水浊度达到最低值,为2.06 NTU,絮体的成长比速率和当量直径均达到最大值,分别为49.60×10-4 s-1和123.0μm;混凝剂分级投加比对沉后水浊度和絮体特性也有一定的影响,当分级投加比为4/8,3/9和2/10时,易形成结构较松散、粒径较大的絮体,沉后水浊度较低,其中,当投加比为4/8时,浊度达到最低值,为1.81 NTU,比常规混凝低40.85%;分级混凝过程显着提高了混凝效能和浊度去除率。(本文来源于《中南大学学报(自然科学版)》期刊2019年06期）
梅畅[9]（2019）在《学生译员英汉同传过程口译焦虑与学习自我效能感关系的实证探究》一文中研究指出本研究结合定量和定性研究方法,以北京外国语大学高级翻译学院学生译员为研究对象,分析英汉同声传译过程中学生译员的口译焦虑程度与其学习自我效能感之间的关系,并探究此二者是否会影响学生译员的实际同传表现。研究旨在回答四个问题:1.学生译员英汉同传过程中口译焦虑情况如何?2.学生译员在学习英汉同传时的自我效能感状况如何?3.口译焦虑与自我效能感之间是否存在显着相关性?4.二者对实际口译表现是否存在影响?研究以阿尔伯特·班杜拉的自我效能理论为指导,结合前人在两个领域的现有研究,设计出英汉同传过程焦虑量表和英汉同传学习自我效能感量表,对随机抽选的14位受试者进行测试。作者还设置了英汉同传现场操作实验,以衡量受试者的实际同传水平。为避免实验偶然性,作者共开展了两次量表填写和现场实验,取两次数据的平均值作为最终数据,运用SPSS 20.0软件对其进行统计分析。在获得统计报告后,作者对四个研究问题一一进行解答,并选取受试者中的典型样本进行回访,进一步了解学生译员焦虑感和自我效能感的驱动因素以及造成同传表现差异的原因,对目前的同传教学提出建议。研究最终得到两条重要结论:一,学生译员英汉同传过程中的焦虑感和学习自我效能感之间呈现显着的负相关关系,即焦虑程度越高,自我效能感越低,反之同理;二,焦虑感和自我效能感对英汉同传实际表现没有明显影响。根据研究结论,作者提出在英汉同传教学中,教师应关注学生的心理状况,根据其焦虑程度和自我效能感高低提供有针对性的帮助;学生译员自己也应勤加练习,积累口译经验,积极调整心态,以保持心理状态的健康,追求同传水平的提高。本研究在英汉同传焦虑感、学习自我效能感和同传表现之间的相关性方面得到了一些创新性结论,希望对现有研究起到一定补充作用,并为英汉同传教学改革提供参考。但研究也存在一定局限性,如受条件限制,受试者数量较少。期待未来研究能够更加完善。(本文来源于《北京外国语大学》期刊2019-06-04）
陈婧[10]（2019）在《“放管服”改革中的政务服务中心运行机制升级》一文中研究指出随着“放管服”改革的持续推进,“互联网+政务服务”与政务服务大厅的融合升级,成为解决“碎片化”管理,建设整体性、无缝隙、一体化服务型政府的必由之路。但政务服务中心依然面临着性质定位模糊、管理体制不清、业务衔接不顺等运行困境,抑制了政府的全面质量管理,故对其运行机制进行流程优化是政务服务中心升级要解决的主要矛盾。本文通过构建一个“动机—过程—效能”(MPE)分析框架,梳理简政放权、放管结合、优化服务与建设服务型政府在动机(M)、过程(P)、效能(E)方面的内在逻辑关联,阐述政务服务中心在进行业务资源整合、服务资源优化与服务机制升级过程中的闭环运行路径。通过解析典型政务服务中心运行机制案例,将“动机—过程—效能”(MPE)分析框架进行升级,继而以N市行政审批局(N市政务服务管理办公室)为个案深入调研,剖析其运行机制现状,论证其在地位合法性、审管双向机制衔接、部际权力对接、运行流程整合、效率效能建设中出现的系列困境,进而为其运行机制优化提供相关政策建议,为N市行政审批局(N市政务服务管理办公室)未来角色定位提供主体感知与实践建议,并拟据此提出“放管服”改革中重塑政务服务中心运行机制的未来路径选择。(本文来源于《南昌大学》期刊2019-06-02）
效能过程论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
作为一个助人的专业,社会工作督导的目标和重点是通过提升社工的自我效能和专业复原力,使社工始终保持在一个较佳的工作状态,从而保障专业助人服务的品质。督导意味着超级视界、极好的洞察或不一般的见识。因此,增能取向的社会工作督导旨在使社工能够超越当下的问题,洞察和看见"自我"的潜能与资源,拥有解决问题的信心和能力。增能取向的社会工作督导过程即是从社工当下的问题出发,运用提问、对话等技巧,通过督导者与社工一起探索和发现那些隐藏在当下问题背后的社工"自我"冰山不同层面的障碍,并通过洞察和发掘这些障碍之外社工所拥有的潜能及资源,促成实务问题的解决或工作绩效的达成。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
效能过程论文参考文献
[1].高崔,唐晓静.阶段性心理干预在行原发性肝癌患者介入栓塞术治疗过程中的护理效能评价[J].全科口腔医学电子杂志.2019
[2].吕新萍.增能取向的社会工作督导过程：提升自我效能与促进专业复原力[J].社会工作与管理.2019
[3].付骥.高中英语口语教学过程中教师效能发挥策略探究[J].英语画刊(高级版).2019
[4].宋显广,邵莉,方玲玲.员工效能感知视角下VUCA环境研发团队全流程敏捷新方法——基于研发过程改进的整合[J].中国人力资源开发.2019
[5].严爱萍,郑晓红.全过程监管提升工作效能[N].中国市场监管报.2019
[6].段蕾,诸四海.面向全过程的机载预警雷达效能评估技术研究[J].中国电子科学研究院学报.2019
[7].周生良.专利审查过程中的证据和效能意识[J].科技经济导刊.2019
[8].杜鹏,李星,杨艳玲,苏兆阳,方晓博.分级混凝过程的效能与影响因素[J].中南大学学报(自然科学版).2019
[9].梅畅.学生译员英汉同传过程口译焦虑与学习自我效能感关系的实证探究[D].北京外国语大学.2019
[10].陈婧.“放管服”改革中的政务服务中心运行机制升级[D].南昌大学.2019
标签：阶段性心理干预; 原发性肝癌; 原发性肝癌介入栓塞术; 焦虑; 抑郁状态;