湖北省咸宁市马桥中学437020
当前，学校、家庭对提高青少年的科学文化素质都很重视，却没有把革命传统教育放在应有的位置。加强革命传统教育，培养中小学生民族精神应该成为我们班主任德育教育的主旋律。对学生进行革命传统教育，引导他们确定远大志向，树立和培养正确的人生观、价值观具有十分重大的意义。下面我谈谈我的感想。
一、明确民族精神及其基本内涵
第一，爱国主义是中华民族的优良传统，也是革命道德传统的核心内容。爱国主义教育是学校德育的主旋律和永恒的主题。第二，主张民族的团结、国家的统一是中华民族传统美德和革命传统美德的重要内容和显著特点。在建设中国特色社会主义的今天，我们同样能弘扬中华民族传统美德和民族精神，完成包括台湾在内和平统一大业。第三，中华名族在几千年的发展中，不仅以勤劳勇敢表现了自己的优秀品质，而且以热爱和平的品德在世界树立了崇高的形象。在和平与发展仍是两大主题的今天，中国人民决心和平崛起，反对霸权主义，维护世界和平，中国领导人一再声明，中国强大了，也永远不称霸，使中华民族传统美德在历史新时期，更加发扬光大。第四，勤劳勇敢是中华民族最基本突出的传统美德。勤劳指的是人们对待劳动的态度和品格。鄙视不劳而获、奢侈腐败的思想意识和道德作风。勇敢是指在与自然灾害的斗争，英勇顽强，拼搏奋斗，不畏艰险；在遇到外国侵略者侵犯祖国时，英勇战斗，与压迫人民的反动统治者顽强斗争，敢于牺牲，敢于胜利，表现为高尚的革命英雄主义精神。第五，自强不息是中华民族崇高的民族精神，也是中华民族的美德和中国人民的革命传统道德的重要内容。正是这种自强不息的精神激励着中华儿女，在改革开放，建设中国特色社会主义现代化的光辉年代，不仅在经济上实现了持续高速的发展，而且在科技方面，在完成“两弹一星”之后，在航天技术方面进入了世界第三位，使中华民族屹立于世界民族之林。
二、加强革命传统教育，培养学生民族精神的必要性
从目前情况来看，相当一部分青少年普遍缺乏革命传统，主要表现在以下几个方面：在生活上盲目消费、相互攀比、不懂得勤俭节约，甚至不屑于勤俭节约；在自我管理上，自理自立能力较差，依赖性强；在学习上，缺乏顽强拼搏、苦战攻关的精神；在精神上，意志薄弱，面对困难，很多青少年往往知难而退，缺乏竞争意识和拼搏精神；在信念上，还表现为理想信念意识淡薄，存在一定程度的“信仰危机”，不懂为谁学习读书。
仅以我班几个学生为例：
陈男生：15岁，父母均为农民工，月工资仅1000多元。因为他迷上了上网，母亲特地从深圳回来，在学校附近租了一间房子陪读，并打一点零工补贴家用。他从不喝矿泉水，凡喝必是红茶、奶茶一类，穿必是名牌、时尚，还时常上网通宵不归，月零花钱高达800元/月。父母两人省吃俭用一个月工资供不起他一个人读书。
李男生：14岁，经受不住诱惑，经常在课余时间买彩票，参与赌博(老虎机、团伙诈机活动)，三个月的时间输掉5000多元。这些钱来自父母、亲戚或向同学借，甚至还向某些同学贷款，月息都是一分。
在我们的学生当中有这样的流行语：晚上点灯开会，上课各科全睡，考试基本不会，这样读书不累。听着让人痛心。
青少年是祖国的未来和民族的希望，如果我们的青少年缺乏革命精神，那将成为竞争中的弱者。成长于新时期的青少年生活比较优越，对于过去的艰苦生活，都不甚于了解。对党和国家的革命历程、光荣传统更是知之甚少，有的同学还错误地认为：忆苦思甜已不需要，革命传统已过时。
曾经有饶同学等几个学生，纪律极端地散漫，贪图享乐。我对他们进行革命传统教育，谈到我们当年如何地艰苦朴素，勤奋学习。结果他牛气冲天地说：“那是啥年代的事？我们可是00后！”
我拍案而起，00后咋了？不食人间烟火吗？没有60后、70后的爹妈们的艰苦奋斗、勤俭节约，有你90后、00后的物质享受吗？你00后不继承艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统，能肩负起赡养60后、70后，养育2020后、2030后的重任吗？
近些年来，由于改革开放和市场经济带来的负面效应，社会上个人主义、拜金主义、享乐主义等不良思想已经对青少年造成了恶劣的影响；互联网的普及，加快了世界范围内各种思想文化的传播，网络游戏已经对青少年的成长带来了巨大的危害；加上家庭教育的缺失，学校教育的缺陷，都对青少年的健康成长带来了极大的障碍，以上这些都说明，加强革命传统教育，培养中小学学生的民族精神是目前教育的一项十分重要而紧迫的任务。
三、加强革命传统教育，培养学生民族精神的途径和措施
1.加强学校教育
第一，要把革命传统教育内容写入教材，纳入课堂，从小抓起。通过课堂教育，通过学校的思想政治工作，将其根植到学生的灵魂深处。第二，学校可剪编印发媒体刊载的先进人物事迹和学生身边继承革命传统的先进典型，充分发挥他们对青少年学生的榜样力量。各班开演讲会，出专题黑板报，写心得体会来提高学习教育效果。第三，学校可组织学生到革命遗址、红色景点参观学习，通过学生身临其境，深刻领会革命胜利的来之不易，从而达到增强继承优良传统的决心和信心。第四，举行各种革命纪念活动，到英雄陵园或墓地祭扫烈士墓，到英雄纪念碑、纪念馆、故居、遗迹瞻仰、献花，重温烈士的英雄事迹；看革命历史题材的电影、戏剧；演唱革命歌曲和戏剧；举办以革命传统教育为主题的知识竞赛、歌咏比赛等等。第五，通过班会等时间，把学生的行为习惯教育与革命传统教育相结合，让学生自己去比对，找出差距，培养学生良好的行为习惯能力，克制自己，抵御各种诱惑的能力，教育学生以革命前辈为榜样，以优良的道德规范约束自己，以强烈的责任感、使命感鞭策自己。第六，加强校园文化建设，构建良好的育人环境，积极开展丰富多彩的校园文化活动，如各类体育赛事、作文竞赛、歌咏比赛等。同时开展丰富多彩的第二课堂活动，以激发学生的爱国热情，焕发学生的集体荣誉感和报效祖国的豪情。
2.加强家庭教育
教育不是学校单方面的责任，家庭教育是不容忽视的一个重要的因素。特别是从道德、品质、学习等方面培养孩子的良好习惯。第一，在道德教育方面，家长要做表率，同时还要告诉孩子哪些事可以做，哪些事不可以做，对孩子做的好事要给予表扬，做了不好的事情也不要怒斥，而是教育孩子，说明利害关系。第二，培养孩子的劳动观念，抗挫折能力，良好的生活卫生习惯，学会感恩父母，诚实为人，诚信做事等品格教育，将孩子培养成一个身心健康的人。第三，尊重和信任孩子，促进良好的亲子沟通，重视孩子的学习过程、学习方法和学习习惯的养成。父母要与孩子多交流、沟通。学会尊重、欣赏孩子的想法。父母要与孩子建立一种民主、平等的关系，这样会促进孩子的学习。总之，家长要多关注孩子的行为，做好孩子的思想工作。
3.营造良好的社会氛围
积极营造有利于开展弘扬和培育民族精神教育的社会环境。广播、电视、报纸、刊物、网络等大众媒体，要加强弘扬和培育民族精神的影视片、音像制品和文学艺术作品，充实和丰富教育资源。要加强社会文化市场的监管力度，净化社会文化市场，严厉查处暴力、色情、腐朽的社会文化制品，加强校园周边治安环境治理。加强对网络的监管，打击网络违法行为。
进行革命传统教育，培养中小学生的民族精神是一项系统工程。我们应着眼于新时期，从新的实际情况出发，努力搜索革命传统教育的新方法、新途径。我们应该充分动员学校、家庭和社会的力量，大力营造全社会学习和发扬革命传统的良好氛围，扎实做好新时期青少年学生的革命传统教育，培养青少年的民族精神，使他们成为合格的建设者和可靠的接班人。
参考文献
[1]詹万生《中华民族传统美德教育新论》。
[2]邵红《新时期革命传统教育的对策与思考》。