青觉:民族团结进步教育的实践轨迹与深化逻辑--兼论新时期民族团结进步教育的基本方向论文

青觉:民族团结进步教育的实践轨迹与深化逻辑--兼论新时期民族团结进步教育的基本方向论文

本文主要研究内容

作者青觉(2019)在《民族团结进步教育的实践轨迹与深化逻辑——兼论新时代民族团结进步教育的基本路向》一文中研究指出:现代化进程中,共同体的脆弱性意味着民族团结进步教育事业需要持续开展。在中国百余年的现代化进程中,面对不同阶段的共同体脆弱问题,民族团结进步教育工作一直致力于培育和铸牢国民共同体意识,从以国聚族到以族兴邦,从反抗侵略压迫、争取民族独立的阶级联合革命,到带动民族地区建设、促进各族人民共同发展的社会经济改革,党和国家对民族团结进步的追求一直贯穿始终。这些努力不仅实现了中华民族"站起来",也在一定程度上促进了中华民族"富起来",由此奠定了新时代中华民族进一步"强起来"的政治经济基础。沿着聚族兴邦的实践轨迹,民族团结进步教育得以深化的基本路向,就是要突破对象范畴的狭窄性、教育方式的宣教性以及团结进步的物化性,在全民性、生活性和意义性上加以完善。以此为基础,方可更好地满足全国各族人民的美好生活需要,更有利于铸牢中华民族共同体意识。

Abstract

xian dai hua jin cheng zhong ,gong tong ti de cui ruo xing yi wei zhao min zu tuan jie jin bu jiao yo shi ye xu yao chi xu kai zhan 。zai zhong guo bai yu nian de xian dai hua jin cheng zhong ,mian dui bu tong jie duan de gong tong ti cui ruo wen ti ,min zu tuan jie jin bu jiao yo gong zuo yi zhi zhi li yu pei yo he zhu lao guo min gong tong ti yi shi ,cong yi guo ju zu dao yi zu xing bang ,cong fan kang qin lve ya pai 、zheng qu min zu du li de jie ji lian ge ge ming ,dao dai dong min zu de ou jian she 、cu jin ge zu ren min gong tong fa zhan de she hui jing ji gai ge ,dang he guo jia dui min zu tuan jie jin bu de zhui qiu yi zhi guan chuan shi zhong 。zhe xie nu li bu jin shi xian le zhong hua min zu "zhan qi lai ",ye zai yi ding cheng du shang cu jin le zhong hua min zu "fu qi lai ",you ci dian ding le xin shi dai zhong hua min zu jin yi bu "jiang qi lai "de zheng zhi jing ji ji chu 。yan zhao ju zu xing bang de shi jian gui ji ,min zu tuan jie jin bu jiao yo de yi shen hua de ji ben lu xiang ,jiu shi yao tu po dui xiang fan chou de xia zhai xing 、jiao yo fang shi de xuan jiao xing yi ji tuan jie jin bu de wu hua xing ,zai quan min xing 、sheng huo xing he yi yi xing shang jia yi wan shan 。yi ci wei ji chu ,fang ke geng hao de man zu quan guo ge zu ren min de mei hao sheng huo xu yao ,geng you li yu zhu lao zhong hua min zu gong tong ti yi shi 。

论文参考文献

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  • 论文详细介绍

    论文作者分别是来自民族教育研究的青觉,发表于刊物民族教育研究2019年05期论文,是一篇关于中华民族共同体论文,民族团结进步教育论文,实践轨迹论文,深化逻辑论文,共同体意识论文,民族教育研究2019年05期论文的文章。本文可供学术参考使用,各位学者可以免费参考阅读下载,文章观点不代表本站观点,资料来自民族教育研究2019年05期论文网站,若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权,请联系我们删除。

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