导读:本文包含了写人手法论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:文言文,写人手法,人物性格
写人手法论文文献综述
许云彤[1]（2017）在《言简意赅,将人物立于纸上——从文言文中获得写人手法的启示》一文中研究指出记叙文虽以叙事为主,但事情的主体始终是人,人物形象的塑造是记叙文的重点。中国的文言作品如恒河沙数,其中写人的经典作品亦不胜枚举,为从传统的作品中汲取精华,拟在分析经典文言作品的基础上,从抓住人物的典型性格入手,通过分析选取表现人物性格的典型事例、人物描写及正侧结合的运用等方法,挂一漏万,希望能在习作教学上有所裨益。(本文来源于《新课程(中学)》期刊2017年06期）
陈荃荃[2]（2017）在《浅析《史记》写人的艺术手法》一文中研究指出《史记》开创了中华民族文化"写人"艺术的先河,无愧于鲁迅所赞"史家之绝唱,无韵之离骚"的美誉。全书共有一百一十二篇人物传记,记录了上自帝王将相,下至黎民黔首,乃至医仆倡优等四千多个人物。作者司马迁以记实的着史原则,运用娴熟的写作技巧,将各个人物形象刻画得栩栩如生,人物个性鲜明丰富。《史记》之前的史书重于叙事记言,左史记言,右史记事。但到了司马迁,他写的《史记》中却出现一系列血肉丰满的人物形(本文来源于《全国优秀作文选(写作与阅读教学研究)》期刊2017年01期）
张坤[3]（2011）在《着意渲染,多方刻画——《从百草园到叁味书屋》写人手法剖析》一文中研究指出相信每个同学读了《从百草园到叁味书屋》之后,都不会忘记文中所描写的寿镜吾老先生。作者虽着墨不多,却描写得相当成功、精彩,读了让人难忘。下面我们就来对作者的写人手法作一下简要剖析,以期对同学们写人能有所帮助。(本文来源于《新语文学习(教师版)》期刊2011年03期）
吴庆林[4]（2009）在《写人手法系列之白描》一文中研究指出手法阐述白描原是中国画的一种技法,指描绘人物和花卉时用墨线勾勒物象,不着颜色,称为"单线平涂"法。在文学创作上,"白描"作为一种表现手法,是指用简练的语言描绘人物和各种景象,突(本文来源于《新作文(中考作文智囊)》期刊2009年11期）
邱衍霖[5]（1997）在《写人课文中的衬托手法》一文中研究指出一、以人物衬人以人衬人,就是以次要人物来村托主要人物。如(渔夫和金鱼的故事)(第8册)一文中,通过对次要人物渔夫一次次屈服于他的老太婆,不敢违抗她(本文来源于《教师之友》期刊1997年02期）
夏红星,刘永跃[6]（1996）在《人物专访的写人手法》一文中研究指出人物专访是指事先带着明确的目的对有关人物进行的专门访问。人物是人物专访的主体,因此,人物专访必须注重人物的刻划,不仅要写其形,更重要的是写其神。怎样才能把人物写活呢? 首先,要在人物性格特征上下功夫。写好人的关键是要写出人物的个性特征。目前我们看到的一些人物专访,正是在这个“性格特征”上欠一把火,千人一面,被访的人站(本文来源于《采.写.编》期刊1996年04期）
王欣[7]（1995）在《从《李斯列传》看司马迁的写人手法》一文中研究指出《史记》不仅是一部伟大的历史着作,更是一部伟大的文学着作.司马迁开创了以人物为中心的写人文学.把先秦时期的传记文学发展到一个高峰时代.在这宏幅长篇52万多字的《史记》中,记录了4000多个人物,其中着重描写的也有100多个,涉及将相王侯,皇帝国戚,文武官僚、学者、商人、平民、妇女、.游侠、医生.十者.还有少数民族首领、起义领袖等各种各类、各行各业,反映各类典型,即使同是官僚,有胆小恭维的,有耿直刚毅的,(本文来源于《渤海学刊》期刊1995年03期）
写人手法论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
《史记》开创了中华民族文化"写人"艺术的先河,无愧于鲁迅所赞"史家之绝唱,无韵之离骚"的美誉。全书共有一百一十二篇人物传记,记录了上自帝王将相,下至黎民黔首,乃至医仆倡优等四千多个人物。作者司马迁以记实的着史原则,运用娴熟的写作技巧,将各个人物形象刻画得栩栩如生,人物个性鲜明丰富。《史记》之前的史书重于叙事记言,左史记言,右史记事。但到了司马迁,他写的《史记》中却出现一系列血肉丰满的人物形
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
写人手法论文参考文献
[1].许云彤.言简意赅,将人物立于纸上——从文言文中获得写人手法的启示[J].新课程(中学).2017
[2].陈荃荃.浅析《史记》写人的艺术手法[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究).2017
[3].张坤.着意渲染,多方刻画——《从百草园到叁味书屋》写人手法剖析[J].新语文学习(教师版).2011
[4].吴庆林.写人手法系列之白描[J].新作文(中考作文智囊).2009
[5].邱衍霖.写人课文中的衬托手法[J].教师之友.1997
[6].夏红星,刘永跃.人物专访的写人手法[J].采.写.编.1996
[7].王欣.从《李斯列传》看司马迁的写人手法[J].渤海学刊.1995