导读:本文包含了上海市部分高校论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:高校思想政治理论课,课程建设,现状分析
上海市部分高校论文文献综述
许瑞芳[1]（2019）在《高校思想政治理论课建设实效的现状分析——基于上海市部分高校的调研》一文中研究指出以习近平同志为核心的党中央高度重视思想政治理论课建设,出台了一系列政策措施,推动思想政治理论课建设在改进中不断加强。为了进一步推进当前高校思想政治理论课建设,本研究以上海市部分高校为样本,对思想政治理论课的建设状况进行了实证调研,分析当前高校思想政治理论课教学建设中的各要素状况,为增强高校思想政治理论课教学的针对性和实效性提供依据。调研发现,尽管大部分学生认同思想政治理论课的必要性和重要性,但思想政治理论课的教学吸引力和感染力仍有待加强;影响教学效果的主要因素是教学内容与方法,学生对思想政治理论课教师的素质有着较高的期待。(本文来源于《思想政治课研究》期刊2019年03期）
朱珠[2]（2019）在《新时代大学生环境教育路径探析》一文中研究指出我国高校环境学科教育经历四十多年的发展,取得了令人瞩目的成就。但是,在加强社会主义生态文明建设的新时代,如何面向非环境专业的大学生进行普及型环境教育,让习近平生态文明思想转换为大学生的生态文明观特别是环境保护意识,尚待探索。面向非环境专业大学生进行环境教育,不仅仅是传播环境知识与理论,更重要的是强调从知、情、意、行四个方面进行环境保护教育,培养环保素养,达到知行合一的教育目的。目前关于针对非环境专业类学生的环境教育研究成果很少,少有的研究成果也缺乏理论性的分析和支撑。本文立足于习近平生态文明思想,从高校视角切入,选择上海部分高校为样本,剖析新时代大学生环境教育的现状,探究大学生环境教育的优化路径,试图补充高校环境教育研究成果,为推进社会主义生态文明建设,建设美丽中国和美丽上海贡献绵薄之力。该研究以知情意行和主客观的和谐统一为理论基础,首先分析了大学生环境教育的内涵与特质,然后梳理了大学生环境教育的复杂过程。在此基础上,运用问卷调查法选择上海市部分高校学生进行了环境意识调查,总结了大学生环境意识的现状,发现当代大学生环境意识和环保素养有待提高,主要表现为:多数学生知行不一、大多数学生环境知识欠缺且知识面狭窄、部分学生环境情感较为被动和冷漠、环境意识水平参差不齐、环保行为主动性不强、环保义务意识缺乏,可见对大学生进行环境教育极其必要。在论文的第叁部分,该研究试图从外部条件特别是高校教育维度系统分析导致大学生环境意识不尽理想的原因,其中既有环境教育没有受到重视的原因,也有环境教育保障条件不足甚至匮乏,而高校环境教育目标定位、内容为整、活动缺失等则是直接因素。论文的最后部分,立足理论基础,针对大学生环境意识存在的问题和原因,提出加强大学生环境教育的思路,通过优化校园生态文化环境、拓宽普及环境知识的渠道和方式、开展多种多样的环保活动、引导大学生践行环保理念,从而提高大学生环境教育的效果。(本文来源于《华东师范大学》期刊2019-05-01）
夏心雨,齐久祥[3]（2019）在《大学新生法治观念现状调查——以上海市部分高校为例》一文中研究指出加大全民普法力度,建设社会主义法治文化,尤其要从大学新生开始进行法治教育。当前,大学新生仍存在法律知识不牢、维权意识不强、法治思维不足等现象,法治观念需要进一步夯实,需建构社会、学校、家庭、个人等全员全过程全方位协同育人共同体,同向同行,从而达到提高学生法治意识、增强学生法治观念的目的。(本文来源于《广西青年干部学院学报》期刊2019年02期）
赵银亮[4]（2019）在《精细化管理视域下高校基层民主参与研究——以上海市部分高校为例》一文中研究指出新形势下我国高校民主管理面临新的任务和挑战,高校工会在职能定位,尤其是在推动民主管理方面,也亟待重新审视和调整。在精细化管理视域下,高校基层民主参与面临着诸多问题,高校工会和教代会功能应重新定位。新时代高校"双一流"建设对高校职工民主参与提供了机遇和平台,而协商共治则是精细化管理视域下高校推进基层民主参与的重要途径。(本文来源于《山东工会论坛》期刊2019年01期）
赵银亮[5]（2018）在《精细化管理视域下高校基层民主参与研究——以上海市部分高校为例》一文中研究指出从精细化管理和服务的视角,基于对上海市部分高校深入调研和实证研究的基础,分析高校基层民主参与的现状及问题,并由此衍生出对高校工会和教代会功能的思考。新时代高校"双一流"建设为对高校职工民主参与提供了机遇和平台,而协商共治则是精细化管理视域下高校推进基层民主参与的重要途径。(本文来源于《经济研究导刊》期刊2018年35期）
李婷[6]（2018）在《上海市高校大学生课外体育活动现状调查与对策研究——浦东地区部分高校为例》一文中研究指出为了解目前上海市普通高校大学生参加课外体育活动的基本状况,本文就上海市浦东地区4所大学近千名学生课外体育活动现状展开了调查。研究发现:(1)浦东地区高校大学生对于参与课外体育活动认知水平较高;(2)浦东地区大学生参与体育锻炼主动积极性不高;(3)活动形式、锻炼时间、场地器材及管理、校园体育氛围等外界因素是制约高校大学生参与课外体育活动的主要影响因素。(本文来源于《文体用品与科技》期刊2018年21期）
朱天成,毛睿杰,张坤宁[7]（2018）在《上海市大学生消费结构分析——基于对上海市部分高校发放问卷调查》一文中研究指出文章通过对上海部分高校大学生发放问卷调查,运用SPSS软件将采集到的数据进行分析。对上海大学生的消费行为进行剖析,发现上海大学生消费结构有趋同化与"月光"化的特点。文章旨在找出引起这些特点的原因,提出针对高校层面的合理建议,从而促进当代大学生理性消费,形成良好的消费风气。(本文来源于《中国市场》期刊2018年28期）
张英婕[8]（2018）在《非财政性高等教育经费:来源、问题与建议——基于对上海市部分公办高校审计结果公告及调查情况的分析》一文中研究指出非财政性高等教育经费是高校经费来源的重要组成部分,研究其管理与使用的现状及存在的主要问题,对于健全投入机制、规范经费管理等具有重要的现实意义。文章通过对上海市部分市属公办高校审计结果公告的系统梳理以及对部分高校实地调查发现,非财政性教育经费管理与使用的主要问题存在于合作办学管理、校办企业管理与收益分配、科技成果等无形资产管理等环节。解决问题可以从健全内部治理、加大公开力度和完善监管体系等方面入手,形成政府、高校、社会共同参与的规范管理机制。(本文来源于《生产力研究》期刊2018年06期）
李亚文[9]（2018）在《当代大学生生命教育现状及对策研究》一文中研究指出大学生生命教育是思想政治教育的重要内容,它深刻影响着大学生生命价值观的形成以及人生价值的实现。2010年7月,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》正式颁布,明确提出:“要重视生命教育。”这就为大学生生命教育的开展提供了政策保障,提出了任务要求。近年来,大学生漠视生命、生命价值迷茫的现象在大学生活中较为常见,比如,自杀、伤害他人以及虚度光阴的“慢性自杀”行为等,这使当前高校开展大学生生命教育迫在眉睫。因此,进一步研究当代大学生生命教育不仅是使大学生珍爱生命的需要,更是使大学生积极探索生命意义、实现生命价值的必然要求。本研究从当前大学生生命教育的现实需求出发,在梳理国内外生命教育研究现状的基础上,通过文献评述明确当前大学生生命教育取得的成绩及缺口,从中找出本文研究的基点与重点。首先,厘定核心概念。“当代大学生生命教育”是本文的核心概念,本文在分析前人关于“生命”、“生命教育”概念的基础上,结合当代大学生的生命特质,提出“当代大学生生命教育”的概念,及对当代大学生开展生命教育的意义,为下文奠定基调。其次,明确当代大学生生命教育的理论基础,本文重点梳理马克思主义生命哲学、我国古代生命哲学以及西方生命教育思想,并从中挖掘出对当代大学生生命教育有指导价值的思想作为本文的理论基础。再次,运用问卷调查法调查当代大学生生命观现状及高校生命教育开展现状,找出其存在的问题,并从社会、家庭、学校、网络新媒体以及大学生主体五个方面对其存在的问题作出原因解释。然后,基于调查问卷所反映的问题,富有针对性的提出当代大学生生命教育的内容与原则,为大学生生命教育的开展提供主体框架。最后,以“知、情、意、行、环、预”为思考脉络和逻辑体系,从高校层面出发,提出当代大学生生命教育的实施路径与方法,以促进高校生命教育的有序开展。(本文来源于《华东师范大学》期刊2018-05-20）
徐诗承[10]（2018）在《上海市部分高校大学生体育活动等级与心理韧性现状及其关系研究》一文中研究指出如今很多大学生在学业、就业、情感等多重压力下,出现心理健康问题,严重影响其健康成长。如何提升大学生的心理韧性水平,提高面对挫折和逆境时的抗压能力,成为全社会关注的事情。已有研究表明体育活动也是影响心理健康的重要因素之一,体育活动对心理韧性是否有影响,两者之间是否有内在的联系,如何提高大学生心理韧性的水平是本研究需要解决的问题。本研究采用梁德清等修订的《体育活动等级量表》和阳毅编制的《大学生复原力量表》。对上海市404名大学生进行调查,通过SPSS 20.0对数据进行独立样本T检验、相关性分析和多元线性回归分析等方法,分析不同体育活动等级与心理韧性的自我效能、自我接纳、稳定性、问题解决、朋友支持和家人支持六个维度之间的关系,研究结论如下:1、上海市部分高校大学生的活动量总体情况欠佳,61.88%的学生处于小活动量;26.24%的学生处于中等活动量;11.88%的学生处于大活动量。体育活动量在性别、生源地、独生子女上存在显着性差异,在年级上不存在显着性差异。2、上海市部分高校大学生的心理韧性整体水平属中等偏上。在稳定性维度上,男生优于女生;在朋友支持维度上,女生优于男生。在自我效能和朋友支持维度上来自城市的学生优于农村学生。独生子女在自我效能、自我接纳、朋友支持和家人支持四个维度上都高于非独生子女。3、上海市部分高校大学生参加体育活动时间在31至59分钟,每周活动频率在3至5次,参与中等活动量时心理韧性水平最高。心理韧性维度在体育活动等级上具有非常显着性差异,心理韧性总分随着活动等级的增加而提高。4、活动强度、活动时间、活动频率、活动量总分与心理韧性总分及其六个维度上存在着显着的正相关。活动量总分与心理韧性总分及自我接纳维度的相关性最高。5、心理韧性与体育活动之间存在线性关系,其中活动时间在自我效能、朋友支持维度的影响作用最大;活动频率在自我接纳、问题解决维度上影响作用最大;而在家人支持、稳定性维度上,活动强度的影响作用最大。(本文来源于《上海师范大学》期刊2018-05-01）
上海市部分高校论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
我国高校环境学科教育经历四十多年的发展,取得了令人瞩目的成就。但是,在加强社会主义生态文明建设的新时代,如何面向非环境专业的大学生进行普及型环境教育,让习近平生态文明思想转换为大学生的生态文明观特别是环境保护意识,尚待探索。面向非环境专业大学生进行环境教育,不仅仅是传播环境知识与理论,更重要的是强调从知、情、意、行四个方面进行环境保护教育,培养环保素养,达到知行合一的教育目的。目前关于针对非环境专业类学生的环境教育研究成果很少,少有的研究成果也缺乏理论性的分析和支撑。本文立足于习近平生态文明思想,从高校视角切入,选择上海部分高校为样本,剖析新时代大学生环境教育的现状,探究大学生环境教育的优化路径,试图补充高校环境教育研究成果,为推进社会主义生态文明建设,建设美丽中国和美丽上海贡献绵薄之力。该研究以知情意行和主客观的和谐统一为理论基础,首先分析了大学生环境教育的内涵与特质,然后梳理了大学生环境教育的复杂过程。在此基础上,运用问卷调查法选择上海市部分高校学生进行了环境意识调查,总结了大学生环境意识的现状,发现当代大学生环境意识和环保素养有待提高,主要表现为:多数学生知行不一、大多数学生环境知识欠缺且知识面狭窄、部分学生环境情感较为被动和冷漠、环境意识水平参差不齐、环保行为主动性不强、环保义务意识缺乏,可见对大学生进行环境教育极其必要。在论文的第叁部分,该研究试图从外部条件特别是高校教育维度系统分析导致大学生环境意识不尽理想的原因,其中既有环境教育没有受到重视的原因,也有环境教育保障条件不足甚至匮乏,而高校环境教育目标定位、内容为整、活动缺失等则是直接因素。论文的最后部分,立足理论基础,针对大学生环境意识存在的问题和原因,提出加强大学生环境教育的思路,通过优化校园生态文化环境、拓宽普及环境知识的渠道和方式、开展多种多样的环保活动、引导大学生践行环保理念,从而提高大学生环境教育的效果。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
上海市部分高校论文参考文献
[1].许瑞芳.高校思想政治理论课建设实效的现状分析——基于上海市部分高校的调研[J].思想政治课研究.2019
[2].朱珠.新时代大学生环境教育路径探析[D].华东师范大学.2019
[3].夏心雨,齐久祥.大学新生法治观念现状调查——以上海市部分高校为例[J].广西青年干部学院学报.2019
[4].赵银亮.精细化管理视域下高校基层民主参与研究——以上海市部分高校为例[J].山东工会论坛.2019
[5].赵银亮.精细化管理视域下高校基层民主参与研究——以上海市部分高校为例[J].经济研究导刊.2018
[6].李婷.上海市高校大学生课外体育活动现状调查与对策研究——浦东地区部分高校为例[J].文体用品与科技.2018
[7].朱天成,毛睿杰,张坤宁.上海市大学生消费结构分析——基于对上海市部分高校发放问卷调查[J].中国市场.2018
[8].张英婕.非财政性高等教育经费:来源、问题与建议——基于对上海市部分公办高校审计结果公告及调查情况的分析[J].生产力研究.2018
[9].李亚文.当代大学生生命教育现状及对策研究[D].华东师范大学.2018
[10].徐诗承.上海市部分高校大学生体育活动等级与心理韧性现状及其关系研究[D].上海师范大学.2018