导读:本文包含了科研不端行为论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:科研不端行为,科研主体,奖励制度,科研资源,造假案,同行评议,治学风气,科研成果,科研经费,抄袭行为
科研不端行为论文文献综述
张墨书[1]（2019）在《科研不端行为的成因分析》一文中研究指出科研，即科学研究。根据教育部的定义，科学研究是指为了增进知识（包括关于人类文化和社会的知识）以及利用这些知识去发明新的技术而进行的系统的创造性工作。这一概念道出了科研工作的基本要求，那就是求真与创新。然而在世界范围内，各种各样的造假、抄袭行为并不鲜见，韩(本文来源于《中国社会科学报》期刊2019-11-13）
刘思江,王春[2]（2019）在《出台新规 上海“亮剑”科研不端行为》一文中研究指出抄袭论文、伪造数据、篡改结论……近日，上海市科委公布了《关于科研不端行为投诉举报的调查处理办法（试行）》（以下简称《办法》），对学术不端、科研失信行为挥出一记实拳。据悉，这是省市层面出台的首个针对科研不端行为调查处理的文件。《办法》指出，对抄袭、(本文来源于《科技日报》期刊2019-08-29）
黄辛[3]（2019）在《上海发布科研不端行为处理办法》一文中研究指出本报讯（黄辛）为加强上海科研诚信建设、健全预防与惩治并举的工作机制，上海市科委于8月26日发布了《关于科研不端行为投诉举报的调查处理办法（试行）》（以下简称《办法》），拿出具体举措，对科研失信“亮剑”，营造诚信科研环境。据悉，这是我国首个省区市级关于(本文来源于《中国科学报》期刊2019-08-29）
俞陶然[4]（2019）在《预防惩治并举，营造诚信科研环境》一文中研究指出本报讯（ 俞陶然）为加强上海科研诚信建设，健全预防与惩治并举的工作机制，上海市科委昨天印发《关于科研不端行为投诉举报的调查处理办法（试行）》（以下简称《办法》），这是我国首个省区市级关于科研不端行为调查处理的文件。《办法》所称的科研不端行为，(本文来源于《解放日报》期刊2019-08-27）
赵君,鄢苗,魏炜[5]（2019）在《科研不端行为从团队至个人的传染机制研究》一文中研究指出基于41个科研团队176名博士生的问卷调查,本文构建了一个科研不端行为从团队传染至个人的有调节的中介作用模型。研究发现:团队科研不端行为正向影响个人科研不端行为;团队科研不端行为正向影响第叁人效果,第叁人效果正向影响个人科研不端行为,且第叁人效果在团队科研不端行为与个人科研不端行为之间具有部分中介作用;默许沉默正向调节第叁人效果对个人科研不端行为的影响;默许沉默正向调节团队科研不端行为通过第叁人效果影响个人科研不端行为的中介作用。最后,讨论了研究的理论贡献和实践启示。(本文来源于《科研管理》期刊2019年08期）
王建富[6]（2019）在《试论研究生科研不端行为治理的法理基础及其方法》一文中研究指出近年来,学术不端事件多次引起人们对科研不端行为尤其是高校研究生科研不端行为的高度关注。高校研究生科研不端行为不仅影响高校优良学风、校风的建立,也引发诸多高校管理纠纷。研究生科研不端行为的有效治理,是高校学风建设的重要内容。文章在借鉴国内外关于"科研不端"概念界定的基础上,对研究生科研不端行为予以概念界定,从大学生思想政治工作角度提出对研究生科研不端行为治理的法理依据及治理方法。(本文来源于《学校党建与思想教育》期刊2019年12期）
张小兰,蔡祺祥,韩薇,吴咏梅[7]（2019）在《科研不端行为的诱因分析》一文中研究指出根除科研不端行为需要厘清其诱因。从主观因素和客观因素两方面探讨了诱因,主观因素主要包括科研荣辱观缺乏和科研规范意识薄弱,客观因素则包括多重角色冲突、过度量化的管理模式、过度物质奖励和惩治力度不够。(本文来源于《科技经济导刊》期刊2019年14期）
王迎霞,马小明[8]（2019）在《宁夏推进科研不端行为信息共享联合惩戒》一文中研究指出科技日报讯（王迎霞 通讯员马小明）从宁夏科技厅获悉，由该厅牵头起草的《关于深化自治区项目评审、人才评价、机构评估改革的实施意见》（以下简称《意见》）近日被自治区党委全面深化改革委员会审议通过。继去年底出台《宁夏科研诚信管理暂行办法》之后，此次在赋予科(本文来源于《科技日报》期刊2019-05-13）
李爱群,黄玉舫[9]（2019）在《我国体育科研人员对学术不端行为的认知和态度及体育学术期刊治理方策》一文中研究指出【目的】研究体育科研人员对学术不端行为的认知和态度,以及体育学术期刊及编辑的相应作为,提出体育学术期刊的治理策略。【方法】采用问卷调查法,通过"问卷星"在线调查平台发布问卷。【结果】体育科研人员认为竞争压力、与同事之间的利益冲突、科研诚信环境缺失、学术评价制度不合理是产生学术不端行为的主要外部因素;而对学术规范缺乏了解、缺乏科研诚信是导致体育科研人员涉足学术不端的主要内部因素。【结论】体育科研人员对学术不端行为总体上持零容忍的态度,但在学术研究中却有意或无意地涉入其中。作为学术规范的制定者和学术把关者,体育学术期刊编辑应对他们进行学术规范指导和学术诚信教育,建立起顺畅、高效的审稿与反馈机制,及时更新与升级学术不端检测软件,帮助科研人员避免学术不端行为。(本文来源于《中国科技期刊研究》期刊2019年03期）
[10]（2019）在《中科院构建科研不端行为调查处理责任体系》一文中研究指出日前,中科院党组发布《贯彻落实<关于进一步加强科研诚信建设的若干意见>的实施办法》(以下简称《办法》),就构建责任体系、强化流程管理、教育先行、严肃查处科研不端行为等作出具体安排。中科院党组强调,科研诚信是科技创新的基石。中科院科研诚信建设工作要以优化科技创新环境为目标,以推进科研诚信建设制度化为重点,以健全完善科研诚信工作机制为保障,坚持教育、预防与惩治并举,坚持自律与监督并重,坚持无禁区、全覆盖、零容忍,严肃查处违背科研诚信要求的行为,着力打造共建共治共享的科研诚信建设新格局。(本文来源于《河南科技》期刊2019年05期）
科研不端行为论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
抄袭论文、伪造数据、篡改结论……近日，上海市科委公布了《关于科研不端行为投诉举报的调查处理办法（试行）》（以下简称《办法》），对学术不端、科研失信行为挥出一记实拳。据悉，这是省市层面出台的首个针对科研不端行为调查处理的文件。《办法》指出，对抄袭、
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
科研不端行为论文参考文献
[1].张墨书.科研不端行为的成因分析[N].中国社会科学报.2019
[2].刘思江,王春.出台新规上海“亮剑”科研不端行为[N].科技日报.2019
[3].黄辛.上海发布科研不端行为处理办法[N].中国科学报.2019
[4].俞陶然.预防惩治并举，营造诚信科研环境[N].解放日报.2019
[5].赵君,鄢苗,魏炜.科研不端行为从团队至个人的传染机制研究[J].科研管理.2019
[6].王建富.试论研究生科研不端行为治理的法理基础及其方法[J].学校党建与思想教育.2019
[7].张小兰,蔡祺祥,韩薇,吴咏梅.科研不端行为的诱因分析[J].科技经济导刊.2019
[8].王迎霞,马小明.宁夏推进科研不端行为信息共享联合惩戒[N].科技日报.2019
[9].李爱群,黄玉舫.我国体育科研人员对学术不端行为的认知和态度及体育学术期刊治理方策[J].中国科技期刊研究.2019
[10]..中科院构建科研不端行为调查处理责任体系[J].河南科技.2019
标签：科研不端行为; 科研主体; 奖励制度; 科研资源; 造假案; 同行评议; 治学风气; 科研成果; 科研经费; 抄袭行为;