导读:本文包含了校内网论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:慕课形式,SWOT分析,校内慕课平台
校内网论文文献综述
龙云翀,王雯[1]（2015）在《慕课教学形式在高校校内网发展的SWOT分析》一文中研究指出大规模网络开放课程由世界上最顶尖的大学和最优秀的网络学习平台结合产生,慕课叁大平台与世界上2%最优秀的高等院校合作,上百所国内高等院校只能望洋兴叹。这种慕课形式在高等院校教学发展中被论证是必要的,建设符合校情并使之内容多样化、高度针对学生的慕课平台,本文从SWOT分析法入手,针对慕课形式在我国高校校内发展优劣进行分析并提出建议。(本文来源于《吉林省教育学院学报(上旬)》期刊2015年09期）
吴政永,田金琴[2]（2014）在《使用PHP搭建校内网博客网站》一文中研究指出博客是一种不可替代的网络交流载体。它以个人为中心传播出版有影响力的消息、新闻、事件等,鲜明的个人特色引人瞩目,,它以独特的视角、敏锐的观察力,不断的冲击传统媒体。该系统采用PHP技术开发,采用Web展示层和MySql数据库两层架构模式,实现博客网站的动态管理,使得对博客信息的管理更加完好,更加完美,并且提高了工作效率。(本文来源于《网友世界》期刊2014年15期）
张凯云,杨宗睿[3]（2014）在《从校内网看基于HTML5的社团联盟的发展》一文中研究指出校园SNS社区在国内已有巨大市场,在成熟市场,基于HTML5的社团联盟如何利用自身优势发展成为关键,结合校内网的发展现状,进行分析,找出阻碍社团联盟发展的因素,并制定出可行的发展政策和建议。(本文来源于《电子世界》期刊2014年12期）
董璐婷[4]（2012）在《校内网在线信用问题的思想政治教育研究》一文中研究指出遵守信用规范是大学生全面发展的基本要求，校内网的出现和形成为大学生提供了一个新的广阔的生活交往空间，是人类社会文明进步发展的表现。与此同时，在校内网空间里，大学生的交往活动比现实社会更加自由，因此，更加缺乏责任性。同为大学生生存、生活的空间，在校内网里我们的行为活动也一样需要各种具有普遍意义的“共同规范”来约束，要对自己的行为负责，这样才可以创造一个对大学生自身更好的，可持续发展的生活环境。但是，在虚拟的校内网里遵守信用规范，相比较现实社会来说更具有挑战性。校内网在带来便利的同时，也产生了侵犯信息版权、侵犯个人隐私、网络诽谤和诈骗等在线信用问题并严重影响到校内网的健康发展。然而，在信用理论成果中，校内网的在线信用作为20世纪90年代出现的新兴问题仍研究颇少，作为大学生网络交往的重要领域，该问题值得进行深入的研究。本论文正是针对上述问题，从思想政治教育专业角度，结合交往行为理论知识，在深入探讨了校内网在线信用问题现状及产生原因的基础上，尝试着给出了一些解决该问题的建议和对策，本论题研究主要得出以下结论：1.在线信用问题界定为在网上交往的过程中存在的信用失范现象。2.校内网在线信用问题出现的根源在于“共同规范”失效，即问题出现的根本原因不在于大学生对在线信用的认知和判断，而是在于互联网空间赋予的最大自由下，大学生愿不愿意自觉遵守信用规范。3.校内网在线信用问题解决的核心在于如何在网络空间中实现“共同规范”。(本文来源于《电子科技大学》期刊2012-04-01）
刘瑛,陈志群[5]（2011）在《关系强度对校内网扩散过程的影响研究》一文中研究指出本研究通过问卷调查华中科技大学学生的校内网采纳行为,运用频率分布表、交互分类表以及单因素方差分析等统计方法分析调查数据。研究发现校内网的扩散符合经典的创新扩散S型曲线,新采纳人数随时间推移趋于钟型曲线。根据创新采纳时间的早晚而划分的不同类别采纳者,与信息来源者之间的关系强弱存在显着性差异;相对于后期采纳者,校内网的早期采纳者更倾向于从弱关系对象获取信息。研究中还发现,早期采纳者中男性占比更高,更依赖大众媒体获取信息。(本文来源于《当代传播》期刊2011年06期）
董璐婷,李成桦[6]（2011）在《校内网信誉问题现状及原因分析》一文中研究指出本文通过对信誉和博客在线信誉异同的比较,梳理了"校内网"博客在线信誉存在的主要问题,分析了其信誉缺失和不足的原因。(本文来源于《赤峰学院学报(科学教育版)》期刊2011年09期）
冯敏[7]（2011）在《论高校SNS给思想政治教育带来的机遇与挑战——以校内网为例》一文中研究指出当前高校SNS在当代大学生群体中发展迅速,通过以校内网为代表的高校SNS平台对大学生思想政治教育产生的利弊分析,提出应转变传统思想政治教育理念,重视高校网络思想政治教育平台建设,提高思想政治教育的实效性。(本文来源于《现代交际》期刊2011年09期）
汪益民,杨春节[8]（2011）在《一种校内网资源搜索引擎的设计与实现》一文中研究指出搜索引擎是目前人们寻找网络资源最常用的方式,本系统依照搜索引擎的设计原理,采用多Agent方式,通过对索引模块参数设置实现对校内网不同的资源进行统一整合,建立校内网资源的搜索引擎。该搜索引擎为学校内网提供资源共享的新方式,提高校内资源的利用率,减轻校内网带宽的压力。(本文来源于《微型机与应用》期刊2011年15期）
卜东东,杜学元,陈卓[9]（2011）在《打造和谐“校内网”——构建大学生网上精神家园》一文中研究指出校园SNS网站在扩大大学生人际交往空间的同时,也对校园网络文化提出了挑战。文章以国内最具影响力的校园SNS网站—校内网为例,探讨它对大学生群体的双向影响,并对建设和谐校内网提出合理化建议。(本文来源于《辽宁工业大学学报(社会科学版)》期刊2011年02期）
潘莹耀[10]（2011）在《SNS网站的消费主义倾向——以校内网为例》一文中研究指出SNS网站拥有的数量庞大的用户,以及能将用户群进行精准细分的功能,使其成为商家倍受商家青睐的营销工具。校内网是国内影响力最大的以学生为主要目标用户的SNS网站,一方面,既是广大学生"校园文化"的交流地,另一方面,又是以学生为消费群体的各种消费活动的助推器,显示出明显的消费主义倾向。本文解读了校内网鼓吹消费主义的方式,以及其成为消费主义传播者、制造者的必然性。(本文来源于《东南传播》期刊2011年03期）
校内网论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
博客是一种不可替代的网络交流载体。它以个人为中心传播出版有影响力的消息、新闻、事件等,鲜明的个人特色引人瞩目,,它以独特的视角、敏锐的观察力,不断的冲击传统媒体。该系统采用PHP技术开发,采用Web展示层和MySql数据库两层架构模式,实现博客网站的动态管理,使得对博客信息的管理更加完好,更加完美,并且提高了工作效率。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
校内网论文参考文献
[1].龙云翀,王雯.慕课教学形式在高校校内网发展的SWOT分析[J].吉林省教育学院学报(上旬).2015
[2].吴政永,田金琴.使用PHP搭建校内网博客网站[J].网友世界.2014
[3].张凯云,杨宗睿.从校内网看基于HTML5的社团联盟的发展[J].电子世界.2014
[4].董璐婷.校内网在线信用问题的思想政治教育研究[D].电子科技大学.2012
[5].刘瑛,陈志群.关系强度对校内网扩散过程的影响研究[J].当代传播.2011
[6].董璐婷,李成桦.校内网信誉问题现状及原因分析[J].赤峰学院学报(科学教育版).2011
[7].冯敏.论高校SNS给思想政治教育带来的机遇与挑战——以校内网为例[J].现代交际.2011
[8].汪益民,杨春节.一种校内网资源搜索引擎的设计与实现[J].微型机与应用.2011
[9].卜东东,杜学元,陈卓.打造和谐“校内网”——构建大学生网上精神家园[J].辽宁工业大学学报(社会科学版).2011
[10].潘莹耀.SNS网站的消费主义倾向——以校内网为例[J].东南传播.2011