导读:本文包含了滁州学院论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:大学生,创新创业能力,专业社团
滁州学院论文文献综述
詹歌,龙门[1]（2019）在《基于大学生双创能力培养的专业社团建设——以滁州学院食品专业社团为例》一文中研究指出文章以滁州学院食品专业社团为例,从创新管理模式,营造创新创业环境;设计社团活动,提升创新创业能力;引入奖惩机制,激发创新创业动力叁个方面论述了基于大学生双创能力培养的专业社团建设。(本文来源于《西部素质教育》期刊2019年22期）
祁垒,朱方霞,史雨梅[2]（2019）在《应用型人才培养模式下“市场调查与分析”课程教学改革探讨——以滁州学院为例》一文中研究指出"市场调查与分析"是经济统计学专业的专业基础课,是一门培养应用型人才创新实践能力的重要课程。当前社会对应用型人才的培养提出了新的要求,而传统"市场调查与分析"课程教学中存在教学方法单一、课程训练不够、案例引入较少、评价不全面等问题。针对课程教学存在的问题,本文分别从理论内容调整、任务实践与实训结合、学科竞赛驱动、教师课题项目引领等方面对"市场调查与分析"课程的教学改革进行初步探讨,以探寻更加符合社会对应用型人才的需求的课程教学模式。(本文来源于《科教文汇(下旬刊)》期刊2019年10期）
王宝,何丹丹[3]（2019）在《商务英语专业与国际经济与贸易专业“生生合作”自主学习模式探究——以滁州学院为例》一文中研究指出商务英语作为一门应用型语言学科,对学生的商务实践能力要求颇高,但目前商务英语专业开设的课程偏重于提升学生的通识英文能力和理论研究水平,极少从国际贸易和实践角度上对学生进行专业性辅导。因此,论文以滁州学院为例,分析商务英语专业核心课程实践教学模式的现状,了解该专业学生在国际贸易和实践能力上的不足,并尝试探索建立商务英语与国际经济与贸易专业间"学生+学生"的自主学习模式。(本文来源于《中小企业管理与科技(下旬刊)》期刊2019年10期）
郭爽,王钦安[4]（2019）在《“互联网+”背景下《旅游电子商务》课程实践教学模式构建与应用——以滁州学院为例》一文中研究指出"互联网+"背景下,旅游企业面临着经营网络化、管理信息化等新的挑战。如何契合旅游企业需求培养出"高技能、复合型,创新型"的人才,是旅游管理专业应该关注的热点问题,也是《旅游电子商务》课程亟待解决的问题。本文通过分析旅游电子商务人才的需求状况,构建《旅游电子商务》课程实践教学的内容体系,结合具体的教学过程,从教学体系构建和考核方式探索两个层面提出具体思路,丰富《旅游电子商务》课程实践教学模式,为《旅游电子商务》课程实践教学与课程改革提供理论依据。(本文来源于《旅游纵览(下半月)》期刊2019年10期）
郑晓华[5]（2019）在《滁州学院：为打赢脱贫攻坚战贡献高校力量》一文中研究指出近日，安徽滁州学院30余名学生在老师的指导下，为金寨县土地整治归档而紧张忙碌。这是该校利用地理信息学科专业优势服务金寨县宅基地制度改革试点工作的收尾工作。两年前，滁州学院400多名师生克服困难，通过测绘帮助金寨贫困户易地搬迁、腾退，新增了1.8万亩耕地，(本文来源于《中国科学报》期刊2019-10-23）
郑晓华[6]（2019）在《为打赢脱贫攻坚贡献高校力量》一文中研究指出近日，滁州学院30余名学生在老师指导下，为金寨县土地整治归档紧张工作着。这是该校利用地理信息学科专业优势服务金寨县宅基地制度改革试点工作的结尾工作。近叁年来，滁州学院400多名师生通过测绘帮助金寨贫困户易地搬迁，腾退新增了1.8万亩土地，为该县尽早脱贫打(本文来源于《滁州日报》期刊2019-10-16）
汤云云,尹乐,王钦安[7]（2019）在《应用型本科院校旅游类专业“以赛助考”实践教学模式研究——以滁州学院为例》一文中研究指出以赛助考实践教学模式符合应用型人才培养的目标要求,体现了应用型本科高校实践育人的办学特色。以滁州学院旅游类专业为例,从传统实践教学模式现状及存在问题入手,分析了以赛助考实践教学模式的优势及可行性,以《旅游形象与妆容》课程进行实证分析,着重阐述了以赛助考实践教学模式的实施路径及其具体内容,并基于师生双方进行了教学模式的评价与反馈。研究为旅游高等教育实践教学改革及应用型人才培养提供了一定借鉴和参考。(本文来源于《武汉职业技术学院学报》期刊2019年05期）
石永华,王万叶,徐婷婷,林其斌,王昊东[8]（2019）在《基于CDIO的高频电子技术课程教学模式改革——以滁州学院为例》一文中研究指出应用型高级专门人才的培养已经成为工科院校的重要任务。在此大环境下,高频电子技术课程教学模式的改革势在必行。探讨性地给出了课程教学模式的改革措施。其中,以能力培养为目标搭建了CDIO教学模式的结构,优化内容、合理设置了CDIO教学项目,详细讨论了CDIO项目的组织实施,建立了新型考核方式。通过此次改革,能够很好地提高教学质量并培养学生的综合能力。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年28期）
陈沭文,郑晓华[9]（2019）在《危急关头践诺军人誓言》一文中研究指出9月6日，滁州学院收到了一封来自安徽省宁国市甲路镇党委政府的感谢信，信中表扬了该校地信学院陈钊同学在今年暑期抗击台风“利奇马”中的英勇表现和“舍己忘我、勇于担当、无私奉献”的精神。随信还有一张授予陈钊同学的“宁国市抢险救灾先进个人”荣誉证书。今年(本文来源于《滁州日报》期刊2019-09-20）
刘文韬,王浩翔[10]（2019）在《高校校园马拉松对高校体育文化建设的研究——以滁州学院为例》一文中研究指出基于全国各地高校校园马拉松运动的兴起与普及,本文通过文献资料、实地考察等研究方法,通过马拉松运动的价值与高校体育文化的特点,深入分析了高校校园开展马拉松运动的可行性,以及对高校校园体育文化建设的影响。(本文来源于《才智》期刊2019年25期）
滁州学院论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
"市场调查与分析"是经济统计学专业的专业基础课,是一门培养应用型人才创新实践能力的重要课程。当前社会对应用型人才的培养提出了新的要求,而传统"市场调查与分析"课程教学中存在教学方法单一、课程训练不够、案例引入较少、评价不全面等问题。针对课程教学存在的问题,本文分别从理论内容调整、任务实践与实训结合、学科竞赛驱动、教师课题项目引领等方面对"市场调查与分析"课程的教学改革进行初步探讨,以探寻更加符合社会对应用型人才的需求的课程教学模式。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
滁州学院论文参考文献
[1].詹歌,龙门.基于大学生双创能力培养的专业社团建设——以滁州学院食品专业社团为例[J].西部素质教育.2019
[2].祁垒,朱方霞,史雨梅.应用型人才培养模式下“市场调查与分析”课程教学改革探讨——以滁州学院为例[J].科教文汇(下旬刊).2019
[3].王宝,何丹丹.商务英语专业与国际经济与贸易专业“生生合作”自主学习模式探究——以滁州学院为例[J].中小企业管理与科技(下旬刊).2019
[4].郭爽,王钦安.“互联网+”背景下《旅游电子商务》课程实践教学模式构建与应用——以滁州学院为例[J].旅游纵览(下半月).2019
[5].郑晓华.滁州学院：为打赢脱贫攻坚战贡献高校力量[N].中国科学报.2019
[6].郑晓华.为打赢脱贫攻坚贡献高校力量[N].滁州日报.2019
[7].汤云云,尹乐,王钦安.应用型本科院校旅游类专业“以赛助考”实践教学模式研究——以滁州学院为例[J].武汉职业技术学院学报.2019
[8].石永华,王万叶,徐婷婷,林其斌,王昊东.基于CDIO的高频电子技术课程教学模式改革——以滁州学院为例[J].现代职业教育.2019
[9].陈沭文,郑晓华.危急关头践诺军人誓言[N].滁州日报.2019
[10].刘文韬,王浩翔.高校校园马拉松对高校体育文化建设的研究——以滁州学院为例[J].才智.2019