导读:本文包含了内在认知负荷论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:内在认知负荷,知识经验背景,图式,问题解决能力
内在认知负荷论文文献综述
徐建文[1]（2015）在《降低内在认知负荷 培养问题解决能力》一文中研究指出内在认知负荷是在工作记忆中同时进行加工的元素的数量及其难度引起的认知负荷。运用认知负荷理论,重组素材信息,适当降低认知任务本身的元素数量以及各元素间的交互性,充分调用学习者固有的相关知识经验背景,同时注重图式构建,促进图式结构化与自动化,可以增大学生的剩余认知资源,降低内在认知负荷,帮助他们自主建构解决问题的策略,培养问题解决能力。(本文来源于《江苏教育》期刊2015年41期）
张海涛[2]（2013）在《文本内在认知负荷对听力理解的影响》一文中研究指出近些年来,心理语言学家和外语教学研究人员越来越注意外语学习的认知过程。文章从文本的内在认知负荷入手,通过对听力理解过程的分解,从认知负荷的视角分析造成听力理解障碍的各种文本因素,进而探讨克服由文本内在认知负荷所造成的听力理解障碍的方法,以及认知负荷理论对听力教学的启示。(本文来源于《山西大学学报(哲学社会科学版)》期刊2013年06期）
内在认知负荷论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
近些年来,心理语言学家和外语教学研究人员越来越注意外语学习的认知过程。文章从文本的内在认知负荷入手,通过对听力理解过程的分解,从认知负荷的视角分析造成听力理解障碍的各种文本因素,进而探讨克服由文本内在认知负荷所造成的听力理解障碍的方法,以及认知负荷理论对听力教学的启示。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
内在认知负荷论文参考文献
[1].徐建文.降低内在认知负荷培养问题解决能力[J].江苏教育.2015
[2].张海涛.文本内在认知负荷对听力理解的影响[J].山西大学学报(哲学社会科学版).2013