导读:本文包含了传统书法论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:书法家协会,书法爱好者,《兰亭序》,山塘,太极剑,修禊,书圣王羲之,王伟平,书法作品,中国传统文化
传统书法论文文献综述
李婷[1]（2020）在《百位书法家挥毫，送上春联共话新春》一文中研究指出本报讯 （李婷）春节是中华民族最隆重的传统佳节。作为“年文化”的代表，写春联、贴春联是千家万户最喜欢的迎新方式之一。昨天，百位书法家身着红色唐服，齐聚金山嘴渔村，现场挥毫，为市民们献上有温度的手写春联、福字和满满的新春祝福。这已是沪上第叁次举(本文来源于《文汇报》期刊2020-01-13）
,王茜[2]（2020）在《弘扬传统文化 培养专业书法教师队伍》一文中研究指出本报讯（ 王 茜） “书法是我国的文化瑰宝，目前，多数人已经认识到书法教育的重要性。”在自治区政协十一届叁次会议上，来自文艺、新闻出版界别的委员陈国鸿建议在宁夏高校开设书法本科专业，弘扬传统文化。教育部曾接连出台《关于中小学开展书法教育的意见(本文来源于《华兴时报》期刊2020-01-12）
郭志良[3]（2019）在《中国书法艺术的传统文化精神分析》一文中研究指出中华文化源远流长,中国书法艺术是传统文化的重要组成部分,也是传统文化的精髓,代表着传统文化的精神。中国书法艺术将文字和艺术进行了完美结合,呈现了中国特色的艺术类型。在当前的时代发展背景下,传统文化的传承以及发展愈来愈重要。文章先就中国书法艺术和传统文化精神的关系进行阐述,然后对中国书法艺术的传统文化精神进行详细探究,希冀能从理论层面就中国书法艺术传统文化精神的有关问题进行分析研究,以便能对其有更深的认识了解。(本文来源于《文物鉴定与鉴赏》期刊2019年22期）
张忠义[4]（2019）在《当代传统书风的典型代表 试论朱非先生的书法艺术》一文中研究指出为庆祝中华人民共和国建国70周年,2019年8月24日至8月31日,"翰墨传谊——朱非师生书法展"在炎黄艺术馆隆重举行,我们得以有机会一窥朱非先生书法全貌。参观展览的众多业界翘楚,如中国美协名誉主席冯远,中国书协主席苏士澍,文化部原副部长、国家文物局局长励小捷等众多嘉宾都对朱非的书法给予了高度评价。"操千曲而后晓声,观千剑而后识器",对那些长期游于书艺或身体力行于书画者来说,最能辨别作品真伪优劣,也最能慧眼识珠。(本文来源于《收藏》期刊2019年11期）
赵志刚[5]（2019）在《传统书法在高职书法课堂教与学的传承与发展》一文中研究指出书法是中华民族文化的精粹,是中国历史文明的结晶,也是文化传承的途径之一。高职教育中,书法教学具有必要性。一方面,高职书法教学能够使学生们更加了解中国传统文化,具有文化传承意识;另一方面,书法能够陶冶情操,使学生们养成沉着稳重的性情与品质。在目前的高职书法教育实践中,具有要求较高,但课时不足、任务较重的问题,这对高职书法教师提出了较高的要求。本文便基于此,探讨了高职书法课堂教学中应当注意的问题,并且给出一套能够施行的教学方案,从而提升当前高职书法课堂教学质量。(本文来源于《知识经济》期刊2019年31期）
豫民,赵影[6]（2019）在《植根中华传统 融汇五洲新说——周俊杰的书法美学（上）》一文中研究指出在当代书法美学领域,周俊杰先生是有代表性的理论家之一。他是当代书坛上着名的"两栖型"书家。他的书法美学建立在丰富的书法艺术实践基础上。在理论研究方面,周俊杰视野开阔,除了精研书法理论、书法史之外,还广泛涉猎哲学、美学、文艺学、心理学、文学、历史、社会学等领域,而且关注中外前沿理论,总是力求汲取新说丰富自己的书学研究。周俊杰认为,书法是纯抽象线条的、表现的艺术。周俊杰借鉴西方信息论、符号学、现代艺术和抽象理论,鲜明地肯定、突出汉字的抽象符号性。周俊杰提出书法家主体精神的要求和塑造途径,是他的人生体验和深入研究古今书法史的结晶,既有鲜明的现实性,又具永久的普遍性。(本文来源于《美与时代(下)》期刊2019年10期）
董伟伟[7]（2019）在《浅谈书法传统与创新》一文中研究指出书法的传统与创新是学书者必须经过的重要阶段,每个时代的书风产生与书者艺术理念密切相关,正确处理书法中继承传统与发展创新的关系尤为重要。(本文来源于《鸭绿江(下半月)》期刊2019年10期）
汤广花,卢欢[8]（2019）在《湖北教育出版社 弘扬中华优秀传统文化 打造书法文化教育高地》一文中研究指出从出版一套通识教育丛书，到打造一条包含多个品牌的图书产品线，再到构建一条融出版、活动、平台、文创于一体的产业链，湖北教育出版社用近5年的时间，在书法文化教育领域深耕不辍，实现了书法文化教育特色产品和多元服务从无到有、从弱到强的飞跃。2018年年初(本文来源于《中国新闻出版广电报》期刊2019-10-10）
刘宗超[9]（2019）在《新中国书法70年回眸：复兴传统与探索现代》一文中研究指出中国书法近70年的发展史,从整体上说,无疑从属于中国社会的总体进程。这段历史,是从传统形态向现代形态转变的过程;同时在体系内部,"传统"与"现代"也在对立与互动中运行。新中国书法70年是中国书法发展史的延续,它承接以碑学为主而又碑帖融合的民国时期书法,进而可追溯到由帖学到碑学的清代书法,总体上呈现由碑学到帖学的发展大势。与古不同的是,这70年面临中国社会由传统到现代的(本文来源于《艺术市场》期刊2019年10期）
王传喜[10]（2019）在《解读传统文化,涵育家国情怀——以中国书法艺术教学为例》一文中研究指出书法艺术是中国文化特有的名片,高中历史教科书也有不少涉及,这不失为了解中国优秀传统文化、进行家国情怀培育的一个切入点。对中国优秀传统文化的教学不仅是知识传授,还要让学生理解,产生文化认同与文化自信。这既是时代心声,也是现实所需。本文从培养学生学科核心素养目标出发,以家国情怀的视角解读中国传统文化书法艺术,并探究其作为教学的内容。一、"书"中有国文化并不是孤立存在的,一定的文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映。因此,文化(本文来源于《中学历史教学参考》期刊2019年18期）
传统书法论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本报讯（ 王 茜） “书法是我国的文化瑰宝，目前，多数人已经认识到书法教育的重要性。”在自治区政协十一届叁次会议上，来自文艺、新闻出版界别的委员陈国鸿建议在宁夏高校开设书法本科专业，弘扬传统文化。教育部曾接连出台《关于中小学开展书法教育的意见
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
传统书法论文参考文献
[1].李婷.百位书法家挥毫，送上春联共话新春[N].文汇报.2020
[2].,王茜.弘扬传统文化培养专业书法教师队伍[N].华兴时报.2020
[3].郭志良.中国书法艺术的传统文化精神分析[J].文物鉴定与鉴赏.2019
[4].张忠义.当代传统书风的典型代表试论朱非先生的书法艺术[J].收藏.2019
[5].赵志刚.传统书法在高职书法课堂教与学的传承与发展[J].知识经济.2019
[6].豫民,赵影.植根中华传统融汇五洲新说——周俊杰的书法美学（上）[J].美与时代(下).2019
[7].董伟伟.浅谈书法传统与创新[J].鸭绿江(下半月).2019
[8].汤广花,卢欢.湖北教育出版社弘扬中华优秀传统文化打造书法文化教育高地[N].中国新闻出版广电报.2019
[9].刘宗超.新中国书法70年回眸：复兴传统与探索现代[J].艺术市场.2019
[10].王传喜.解读传统文化,涵育家国情怀——以中国书法艺术教学为例[J].中学历史教学参考.2019
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