导读:本文包含了和谐网络文化建设论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:学校,网络文化,网络德育
和谐网络文化建设论文文献综述
汪淳朴[1]（2018）在《加强网络文化建设 共建和谐育人平台》一文中研究指出网络文化是校园文化的重要组成部分。校园文化建设与网络文化建设应同步思考,整体规划,才能最终确定学校发展方向。网络文化建设能够在德育战线形成学生管理自主化、民主化的特色。网络文化促进了网络德育,通过利用网络学习平台,高效率利用课外时间,在实践中不断提高学生自主和自助学习的积极性,进而提升学生品质。(本文来源于《江苏教育》期刊2018年15期）
管婷婷[2]（2015）在《和谐校园视阈下的网络文化建设途径》一文中研究指出高校作为和谐社会建设的重要阵地,其网络文化建设既面临巨大挑战,也充满发展机遇。进一步建设具有中国特色社会主义的高校网络文化,认识网络文化特点,分析网络文化现状,探索网络文化规律,实现网络文化目标,对于更好的发展高校网络文化、实现和谐校园构建具有重要的现实意义。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2015年44期）
赵淑芳[3]（2015）在《构建文化资源共享网络 共创和谐社会——个旧地区文化资源共享工程建设、发展情况》一文中研究指出文化信息资源共享工程的宗旨是,构建全覆盖的公共文化服务网络,保障人民群众的文化权益,构建和谐社会,传播优秀文化的公共文化数字服务网络和服务阵地。针对个旧地区文化资源共享工程的建设及发展情况展开论述,寻求更大发展。(本文来源于《中国西部公共图书馆联合会第二届（2015）年会暨学术讨论会会议论文集（一）》期刊2015-06-28）
韩影,吕丽莉,刘东宇[4]（2014）在《大学和谐校园网络文化建设思考》一文中研究指出网络文化是大学校园文化的重要组成部分,在和谐校园建设中其地位和影响日益突出。以和谐校园与大学网络文化的内在关联为切入点,加强大学网络文化建设是占领宣传思想文化新阵地、发展繁荣校园文化和构建和谐校园的需要。大学网络文化有利于广大师生思想道德素质和科学文化素质的提高、提高大学思想政治教育和管理工作的效率、构建和谐共进的大学校园内外各种关系。但是,大学网络文化也会对社会主流价值观、师生精神生活和行为习惯产生影响和冲击,因此,大学和谐网络文化建设要建立资金、制度、人才和理念的保障机制。(本文来源于《沈阳农业大学学报(社会科学版)》期刊2014年04期）
党保生[5]（2014）在《和谐高职校园网络文化建设的策略探究》一文中研究指出随着信息时代的来临和网络信息技术的普及,当今的网络文化已经逐渐成为校园文化不可分割的组成部分。因此,以良好姿态准备好信息化时代的挑战,进一步加强校园网络文化建设,成为现阶段高职院校进一步发展的重中之重。(本文来源于《职教通讯》期刊2014年14期）
张元,丁叁青,李晓宁[6]（2014）在《网络道德异化与和谐网络文化建设》一文中研究指出网络文化是人类以信息网络方式在改造客观世界的对象化活动中生成的新型文化形态,是人类一种网络化生存方式和社会发展图式。网络虚拟交往易导致个体道德观念弱化和价值取向紊乱,产生自我认同危机。网络主体道德观念异化导致其网络行为演变为外在的异己力量。网络道德评价标准多重和网络社会道德控制机制弱化导致网络非道德主义泛滥。网络主体道德理性丧失导致主体道德人格缺失。培养和谐网络文化场域建设力量,发挥制度的秩序整合与建构的双重效能,建立健全网络法律法规。拓展教育渠道,创建优秀红色网站、博客和BBS等和谐网络文化辐射载体,加强网络文化阵地建设,强化网络道德教育。健全完善网络伦理规范和网络行为规范,加强网络技术研发,有效净化网络信息,加大网络审查和监管力度,营造和谐网络文化建设环境。(本文来源于《现代传播(中国传媒大学学报)》期刊2014年04期）
张元[7]（2013）在《和谐网络文化建设依据、内涵及其实现路径》一文中研究指出人类借助计算机网络技术设施,以网络生命"比特"信息为载体,以虚拟的赛博空间为传播领域,以数字化技术为基本手段,以符号编码形式传输为交往方式,以具有网络行为的人的网络活动为存在方式,在人类认识和改造客观世界的对象化活动中逻辑生成的一种新兴文化形态——网络文化生存方式。网络交往的虚拟化和数字化,易导致个体自我认同危机。网络虚拟交往有可能使个体形成双重或多重人格,导致其人格分裂。网络文化的自由性和开放性,导致网络主体价值观念多元化和民众的民族意识弱化。网络文化中的不良信息和网络游戏的充斥和诱惑严重影响人们的是非判断和行为选择。以包涵对立统一、开放多元、均衡兼容等融汇科学与人文精神的全方位多层次协调互动的"有机"系统和存在状态的和谐思想理念作为网络文化的深层次内核和基本的价值取向的和谐网络文化,包括网络物质文化、精神文化、制度文化和行为文化,它是以和谐理念引领信息时代人类"网络共同体"的生存发展的一种文化性状和文化形态。和谐网络文化的实现重在培养和谐网络文化建设的骨干力量,搭建网络思想政治教育的有效平台。拓展教育渠道,创建红色网站、博客、BBS和网络文化等思想政治教育载体,加强网络文化阵地建设。发挥制度所具有的秩序整合与建构的双重效能,建立健全网络法律法规,坚持正确的舆论导向。阐扬中国传统文化中的和谐思想,强化网络道德教育。健全完善网络伦理规范和网络行为规范,技术领衔,有效净化网络信息,加强网络监管力度,营造和谐的网络文化环境。(本文来源于《广西大学学报(哲学社会科学版)》期刊2013年06期）
陈佳琳[8]（2012）在《网络环境下高校学报如何为和谐校园文化建设服务》一文中研究指出网络中多元文化价值观的相互碰撞,思想尚未成熟的大学生们很容易受个别意识形态的影响,出现价值观的迷失。作为高校学报,有责任和义务帮助大学生认清网络传播存在的不足,并坚持以正确的价值观引导大学生,帮助其形成理性的文化认同,为和谐校园营造一个健康的文化环境。(本文来源于《价值工程》期刊2012年35期）
李伦[9]（2012）在《网络道德与和谐网络文化建设》一文中研究指出在由法律、社会规范、市场和代码等构成的网络规范体系中,网络道德作为一种独立的规范力和一种具有渗透性的元规范力,可以弥补其他规范力的缺陷,在和谐网络文化建设和电子商务发展中起着独特的规范作用。充分发挥网络道德的这种独特作用,有利于增强网络公共道德意识,提高电子商务道德水平,构建文明健康和谐的网络文化。(本文来源于《伦理学研究》期刊2012年06期）
许成文,王亦飞,张战勇[10]（2012）在《浅谈和谐校园网络文化的建设与管理》一文中研究指出网络文化在和谐高校建设中发挥着重要作用,是校园文化的重要组成部分。与建设社会主义先进文化的要求相比,网络文化建设还任重道远。我们需要提高认识,加强领导,创新网络文化内容,建设一支高素质的网络文化建设和管理队伍,来提高学生网络素养,净化网络环境。(本文来源于《石家庄铁路职业技术学院学报》期刊2012年03期）
和谐网络文化建设论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
高校作为和谐社会建设的重要阵地,其网络文化建设既面临巨大挑战,也充满发展机遇。进一步建设具有中国特色社会主义的高校网络文化,认识网络文化特点,分析网络文化现状,探索网络文化规律,实现网络文化目标,对于更好的发展高校网络文化、实现和谐校园构建具有重要的现实意义。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
和谐网络文化建设论文参考文献
[1].汪淳朴.加强网络文化建设共建和谐育人平台[J].江苏教育.2018
[2].管婷婷.和谐校园视阈下的网络文化建设途径[J].教育教学论坛.2015
[3].赵淑芳.构建文化资源共享网络共创和谐社会——个旧地区文化资源共享工程建设、发展情况[C].中国西部公共图书馆联合会第二届（2015）年会暨学术讨论会会议论文集（一）.2015
[4].韩影,吕丽莉,刘东宇.大学和谐校园网络文化建设思考[J].沈阳农业大学学报(社会科学版).2014
[5].党保生.和谐高职校园网络文化建设的策略探究[J].职教通讯.2014
[6].张元,丁叁青,李晓宁.网络道德异化与和谐网络文化建设[J].现代传播(中国传媒大学学报).2014
[7].张元.和谐网络文化建设依据、内涵及其实现路径[J].广西大学学报(哲学社会科学版).2013
[8].陈佳琳.网络环境下高校学报如何为和谐校园文化建设服务[J].价值工程.2012
[9].李伦.网络道德与和谐网络文化建设[J].伦理学研究.2012
[10].许成文,王亦飞,张战勇.浅谈和谐校园网络文化的建设与管理[J].石家庄铁路职业技术学院学报.2012