导读:本文包含了道德魅力论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:中华传统美德,思想道德建设,承德,安国,座谈会议,精神文明建设,乡风,万峰,人大常委会,主持会议
道德魅力论文文献综述
关鹏玉[1]（2019）在《大力推进公民道德建设 为新时代生态强市魅力承德建设提供源源不断的精神动力和道德滋养》一文中研究指出本报讯（关鹏玉）12月16日，全市第七届道德模范命名座谈会议召开，对第七届承德市道德模范（含提名奖）进行命名表彰并进行座谈交流。市委副书记安国富出席会议并讲话，市委常委、宣传部部长刘新宇主持会议，市人大常委会副主任李兴臣、市政府副市长崔万峰、(本文来源于《承德日报》期刊2019-12-17）
王泽应[2]（2019）在《发掘中华道德文化跨越时空的独特神韵和魅力》一文中研究指出《传统道德与中华人文精神》,肖群忠着,中国人民大学出版社,2019论及智慧和中西方的智慧,有两本书不能不予以特别的关注,此即是罗素着的《西方的智慧》和张岱年主编的《中华的智慧》。这是两部既"立乎其大"又系统精湛的智慧专着。在《西方的智慧》一书前言中,罗素论及为什么要写作此书的缘由时指出:"当前风气日趋于狂热的专门化,以致忘掉了向祖先所借(本文来源于《中国图书评论》期刊2019年11期）
祁娟娟[3]（2019）在《感受情感的力量,让道德与法治课堂更有魅力》一文中研究指出道德与法治课堂是教师对学生进行人生观、价值观培养的基地,也是教师与学生之间进行情感交流的重要场所。在小学道德与法治课程的教学中,教师可以通过细化教学目标、优化导入设计、精心设计课堂活动等多种形式,逐步让学生感受课堂中的情感元素,体会道德与法治课堂的魅力。(本文来源于《文理导航(上旬)》期刊2019年11期）
孙民[4]（2019）在《用“道德”的教学彰显德育课程魅力——“不道德”的道德与法治教学现象透视》一文中研究指出德育课程本身存在诸多不符合道德教育规律的现象,需要我们不断反思和改进。立足日常课堂教学行为,教师需要节制自身的"权力影响",真正尊重学生的主体地位;深度把握课程理念,以儿童生活为资源设计学习活动;注重自身在课堂内外的道德示范和引领作用,以德施教;更要把握教学的立场和站位,以大情怀和大视野担当立德树人使命。(本文来源于《中小学德育》期刊2019年10期）
杨欢[5]（2019）在《精选德育故事，让道德与法治课堂更有魅力》一文中研究指出道德与法治课堂作为德育的重要载体,更注重激发学生的学习兴趣,让学生接受性地学习,提升道德与法治课堂的时效性。在个体发展的过程中,"榜样的作用"有着不可替代的教育效果。一、精选德育故事导入,吸引学生的学习兴趣(本文来源于《新教育》期刊2019年25期）
[6]（2019）在《践行立德树人使命 焕发思政课堂魅力 欢迎参加第叁届全国初中道德与法制卓越课堂观摩及研讨会》一文中研究指出新时代开启新征程,新课程肩负新使命,新教材呼唤新课堂。为深入贯彻学校思想政治理论课教师座谈会精神,落实习近平总书记在座谈会上提出的思想政治课"六个要求""八个相统一",解决课程改革中"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"的根本问题,2019年9月,在美丽如画的福建省厦门叁中,我们将迎来第叁届全国初中道德与法治卓越课堂观摩及研讨会。本次观(本文来源于《中学政治教学参考》期刊2019年24期）
[7]（2019）在《践行立德树人使命 焕发思政课堂魅力 欢迎参加第叁届全国初中道德与法治卓越课堂观摩及研讨会》一文中研究指出新时代开启新征程,新课程肩负新使命,新教材呼唤新课堂。为深入贯彻学校思想政治理论课教师座谈会精神,落实习近平总书记在座谈会上提出的思想政治课"六个要求""八个相统一",解决课程改革中"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"的根本问题,2019年9月,在美丽如画的福建省厦门叁中,我们将迎来第叁届全国初中道德与法治卓越课堂观摩及研讨会。本次观(本文来源于《中学政治教学参考》期刊2019年23期）
赵朝江[8]（2019）在《聚焦学生核心素养，构建魅力道德与法治课堂》一文中研究指出伴随素质教育的有效推行,提高学生核心素养,健全学生人格是当前初中道德与法治课的教学重点。要提高学生核心素养,构建魅力道德与法治课堂,必须提升专业素养,树立以德化人理念;科学设定学习目标;创设真实教学情境;采用多元教学手段;融入中华优秀文化传统教育;回归课堂本真,增强学生社会实践能力;加大关联教学,提高学生整合力。(本文来源于《读写算》期刊2019年23期）
[9]（2019）在《践行立德树人使命 焕发思政课堂魅力 欢迎参加第叁届全国初中道德与法治卓越课堂观摩及研讨会》一文中研究指出新时代开启新征程,新课程肩负新使命,新教材呼唤新课堂。为深入贯彻学校思想政治理论课教师座谈会精神,落实习近平总书记在座谈会上提出的思想政治课"六个要求""八个相统一",解决课程改革中"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"的根本问题,2019年9月,在美丽如画的福建省厦门二中,我们将迎来第二届全国初中道德与法治卓越课堂观摩及研讨会。本次观摩研讨会将聚焦主题、关注课堂、破解难点,力图通过高水平的教学展示、高层次的专家报告、高水准的教学点评,传达课程新理念、展示教学新方法、提升课堂新境界。(本文来源于《中学政治教学参考》期刊2019年22期）
李晶[10]（2019）在《优化道德与法治学科教学方法,绽放教学魅力》一文中研究指出《道德与法治》作为小学阶段一门基础性的课程,具有强大的育人功能。随着新课程改革的不断实施和深入,"以生为本"的呼声越来越强烈,这就要求这门学科的任课老师必须遵循教学规律,探索出适合小学生身心发展的教学方法,让他们能够在民主愉悦的课堂中主动、积极地参与教学活动,学习掌握课堂教学内容。本文尝试从叁大方面探索优化道德与法治学科的教学方法。(本文来源于《基础教育论坛》期刊2019年23期）
道德魅力论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
《传统道德与中华人文精神》,肖群忠着,中国人民大学出版社,2019论及智慧和中西方的智慧,有两本书不能不予以特别的关注,此即是罗素着的《西方的智慧》和张岱年主编的《中华的智慧》。这是两部既"立乎其大"又系统精湛的智慧专着。在《西方的智慧》一书前言中,罗素论及为什么要写作此书的缘由时指出:"当前风气日趋于狂热的专门化,以致忘掉了向祖先所借
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
道德魅力论文参考文献
[1].关鹏玉.大力推进公民道德建设为新时代生态强市魅力承德建设提供源源不断的精神动力和道德滋养[N].承德日报.2019
[2].王泽应.发掘中华道德文化跨越时空的独特神韵和魅力[J].中国图书评论.2019
[3].祁娟娟.感受情感的力量,让道德与法治课堂更有魅力[J].文理导航(上旬).2019
[4].孙民.用“道德”的教学彰显德育课程魅力——“不道德”的道德与法治教学现象透视[J].中小学德育.2019
[5].杨欢.精选德育故事，让道德与法治课堂更有魅力[J].新教育.2019
[6]..践行立德树人使命焕发思政课堂魅力欢迎参加第叁届全国初中道德与法制卓越课堂观摩及研讨会[J].中学政治教学参考.2019
[7]..践行立德树人使命焕发思政课堂魅力欢迎参加第叁届全国初中道德与法治卓越课堂观摩及研讨会[J].中学政治教学参考.2019
[8].赵朝江.聚焦学生核心素养，构建魅力道德与法治课堂[J].读写算.2019
[9]..践行立德树人使命焕发思政课堂魅力欢迎参加第叁届全国初中道德与法治卓越课堂观摩及研讨会[J].中学政治教学参考.2019
[10].李晶.优化道德与法治学科教学方法,绽放教学魅力[J].基础教育论坛.2019
标签：中华传统美德; 思想道德建设; 承德; 安国; 座谈会议; 精神文明建设; 乡风; 万峰; 人大常委会; 主持会议;