张金锋:建筑学专业学生非专业职业能力培养研究——基于在职校友的调查反馈论文

张金锋:建筑学专业学生非专业职业能力培养研究——基于在职校友的调查反馈论文

本文主要研究内容

作者张金锋,林斯媛,吕梦迪,倪夏,曹海婴(2019)在《建筑学专业学生非专业职业能力培养研究——基于在职校友的调查反馈》一文中研究指出:基于建筑学在校教学对非专业职业能力培养不足的现状,通过对合肥工业大学历届建筑学专业优秀校友的调查,旨在为建筑学教育明确何为对建筑学学生发展至关重要的非专业职业能力。首先,从校友库中筛选150位合肥工业大学优秀在职校友进行问卷调查,在所获反馈数据的基础上,提炼出若干个对建筑学专业学生影响较大的非专业职业能力的要素。然后在150位优秀校友中筛选出20个核心对象,设计问答题进行针对性访谈,从中提取出最为关键的建筑学非专业职业能力要素——个人表达与人际交往能力、创新能力、自主学习能力和职业规划能力。在与建筑学专业教育者沟通、综合校友意见、参考现有文献的基础上,提出在校教育培养非专业职业能力要素的可能途径。最后,从专业教育的角度,对现有建筑学专业的本科教学安排、利用校友资源协助建筑学子未来发展提出了建议。

Abstract

ji yu jian zhu xue zai jiao jiao xue dui fei zhuan ye zhi ye neng li pei yang bu zu de xian zhuang ,tong guo dui ge fei gong ye da xue li jie jian zhu xue zhuan ye you xiu jiao you de diao cha ,zhi zai wei jian zhu xue jiao yo ming que he wei dui jian zhu xue xue sheng fa zhan zhi guan chong yao de fei zhuan ye zhi ye neng li 。shou xian ,cong jiao you ku zhong shai shua 150wei ge fei gong ye da xue you xiu zai zhi jiao you jin hang wen juan diao cha ,zai suo huo fan kui shu ju de ji chu shang ,di lian chu re gan ge dui jian zhu xue zhuan ye xue sheng ying xiang jiao da de fei zhuan ye zhi ye neng li de yao su 。ran hou zai 150wei you xiu jiao you zhong shai shua chu 20ge he xin dui xiang ,she ji wen da ti jin hang zhen dui xing fang tan ,cong zhong di qu chu zui wei guan jian de jian zhu xue fei zhuan ye zhi ye neng li yao su ——ge ren biao da yu ren ji jiao wang neng li 、chuang xin neng li 、zi zhu xue xi neng li he zhi ye gui hua neng li 。zai yu jian zhu xue zhuan ye jiao yo zhe gou tong 、zeng ge jiao you yi jian 、can kao xian you wen suo de ji chu shang ,di chu zai jiao jiao yo pei yang fei zhuan ye zhi ye neng li yao su de ke neng tu jing 。zui hou ,cong zhuan ye jiao yo de jiao du ,dui xian you jian zhu xue zhuan ye de ben ke jiao xue an pai 、li yong jiao you zi yuan xie zhu jian zhu xue zi wei lai fa zhan di chu le jian yi 。

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  • 论文详细介绍

    论文作者分别是来自高等建筑教育的张金锋,林斯媛,吕梦迪,倪夏,曹海婴,发表于刊物高等建筑教育2019年04期论文,是一篇关于建筑学论文,优秀校友论文,非专业职业能力论文,个人表达与人际交往能力论文,创新能力论文,高等建筑教育2019年04期论文的文章。本文可供学术参考使用,各位学者可以免费参考阅读下载,文章观点不代表本站观点,资料来自高等建筑教育2019年04期论文网站,若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权,请联系我们删除。

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