广西北海市铁山港区营盘镇彬塘小学536000
摘要：学好数学对于六年级的学生来说是十分重要的，学生们在这一阶段学好了数学，那么他们升入初中以后再学习数学就会省很多力气。因此，为了让学生打下坚实的基础，老师有必要采取有效的措施。下面就对提高小学六年级数学的数学质量提出几点意见，供小学数学老师参考。
关键词：提高小学数学教学质量建议
实际上在日常的教学中，每一位数学老师都是十分关注学生成绩的，他们也在想办法来提高学生的成绩。六年级对于小学生来说是一个转折点，所以，数学老师应该根据这些年的教学经验和学生的学习情况，努力找到适合学生学习数学的方法，让学生发现数学的魅力，并积极、主动地参与到学习中，形成独立学习数学的习惯，最后提高数学教学的质量。
具体的方法有以下几种：
一、多引导学生，激励他们主动参与到数学的学习中
如今国家对教育越来越重视，并且在不断地进行教育改革，旨在让学生在学习的过程中发挥主体性。通常，学生们在学习中只有对数学科目感兴趣，他们学习的积极性、主动性才会提高，然后他们才能更好地学习，接着学生自己就会学着慢慢进行深入探究，最终数学的教学质量自然就会提高。当然要想做到这些，老师在教学中就应该多激励学生参与教学，帮助他们感受数学的乐趣。
二、在平常的教学中就让学生形成良好的数学学习习惯
习惯的形成需要长期的培养，因此，要想使学生形成好的数学学习习惯，老师在平常就应该注重学生的学习。数学老师在每节课的讲课中都要对学生提一些要求，例如：上课前几分钟对将要学习的数学知识进行预习，提前准备好每节课需要用到的数学学习的工具，按时完成老师布置的作业等等，这些都要有详细的规定。当然，也要教育学生学习数学不能死学硬套，而是要彻底理解其中的意思，要学会一道题，就能学会一类题，并能够将这种学习方法举一反三，运用到其他题目的解题中。这就需要学生在平常的学习中多动脑、多思考，多总结。另外，老师要鼓励学生之间多讨论，对于同一个问题每一个人都发表自己的意见，最后学会解题的方法。当然这些都需要坚持下去，最终才能形成好的数学学习习惯。
三、老师应该加强教学改革
老师在做好日常的教学工作的基础上，也应该结合学生学习的实际情况，对教学方法进行改革，使其更加完善，这样就可以提高自己的教学质量。老师首先应该让学生熟练地掌握基本知识，然后运用这些基本知识进行解题，并且要熟悉解题的整个过程。
例如：对于同一个数学题目，老师可以多讲解几种解题方法，然后让学生对比这几种解题方法，找出最优的一个。老师这样进行数学教学，可以为学生提供多种思路，学生就可以打破思维的局限性，从而他们在以后的解题过程中思路会更加活跃。当然这种情况下，对于一些理解能力较差的学生，可以结合自己的实际情况，学会其中一种解题方法就可以了。这样不管是什么程度的学生都可以理解老师的解题过程，最终教学质量就会提高。
四、加强对数学成绩较差学生的辅导
一个合格的老师就应该了解班上每一位学生的具体的学习情况，明白每一个学生的学习能力、学习程度。在平常的教课中，不能只考虑学习好的学生，也不能只考虑学习差的学生，要以中间这一类学生为标准进行讲解，将数学中抽象的知识结合自己的理解，简单化，这样就可以帮助那些理解能力差的学生。掌握学生学习能力是非常重要的，这样老师在课前准备的时候就可以提前考虑学生会遇到哪些问题，从而做好准备工作，教学质量就会提高。当然对于一些数学学习能力特别低的学生来说，要想全部理解老师所讲的内容是有一定的难度的，因此，老师要加强对这一部分学生的辅导。比如：可以在课下时间给学生补课；还可以另外给学生留一些习题，加强训练，培养他们的数学学习思路。当然在做这些之前首先要跟学生讲清楚，让他们主动参与补习，这样最后的补习才会有效。当这一部分学生的数学成绩提高以后，班级的整体数学成绩就会提高，这也就是老师教学质量提高的表现。
五、结语
由以上简单的阐述我们可以知道，对于小学六年级学生来说，学好数学是很重要的，因此，数学老师一定要加强教学工作，尽可能地提高教学质量。一定要想办法使自己的教学更加生动、有趣。并且老师在进行教学改革的时候，不能只是一味追求学生数学成绩的提高，还应该注重对学生数学素养的培养，这样才能对他们以后的数学学习有一定的帮助。
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