导读:本文包含了范式构建论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:文化产业研究,中国文化,新型城镇化,文化学者,以文补文,发展战略研究,演进脉络,政产学研,文化实践,管理学院院长
范式构建论文文献综述
周洁[1]（2019）在《构建文化产业研究新范式》一文中研究指出既要看到文化产业已经取得的成绩，更要清醒地洞见未来。日前，商务印书馆出版发行了六卷本的《中国文化产业研究丛书》，其中包括《中国文化产业40年回顾与发展（1978-2018）》《中国文化产业重大问题新思考》《新型城镇化文化发展战略研究》《时代变迁下(本文来源于《经济日报》期刊2019-12-15）
蔡国峰[2]（2018）在《构建与国民经济统计核算相一致的宏观经济学分析范式的思考》一文中研究指出目前的宏观经济学理论与国民经济统计核算之间存在着某种脱节的现象,理论不能很好地应用于统计指标,统计指标不能很好地服务于理论。造成这种现象的主要原因是理论构建严重偏离了宏观经济实践与国民经济统计。为了寻找与揭示国民经济统计核算所反映出来的宏观经济运行的内在联系与逻辑,提高统计预测的理论与水平,必须从统计工作本身入手。着眼国民经济运行的实际情况和国民经济统计核算的需要以及重要的经济理论,重新构建一个与国民经济统计核算相一致的宏观经济学分析范式与学说。本文围绕这个主题由浅入深地提出了一个前后逻辑一贯的宏观经济学研究范式。(本文来源于《经济统计学(季刊)》期刊2018年01期）
姜业庆[3]（2019）在《招商银行APP8.0构建财富生活新范式》一文中研究指出本报讯（姜业庆）11月18日，招商银行重磅发布招商银行APP8.0，并正式宣布将与各领域的头部合作伙伴共建共生，为1亿用户缔造更美好的财富生活。这是招商银行APP跻身“亿级APP俱乐部”后的首秀，也是其开放生态时代的新起点。招商银行相关负责人(本文来源于《中国经济时报》期刊2019-11-20）
张蕴[4]（2019）在《绘本式童话阅读的范式构建》一文中研究指出小学生绘本式童话阅读的范式构建,旨在引导低年级学生从微小的角度切入,选择熟悉的人物,确定个性的情节,创作自己的绘本,有利于激发学生的创作兴趣,帮助他们积累语言、发现语言特点,并逐步提升想象、表达、创造等能力。一、绘本式童话阅读的内涵厘定(一)绘本式童话阅读的概念厘清1.绘本式童话阅读的内涵绘本式童话,即借由童话,引导学生提取、压缩、整合童话文字,让学生在创作绘本的过程中有自己的创作热情和思考。将童话与绘本结合,运用绘本阅读(本文来源于《小学科学(教师版)》期刊2019年11期）
王季潇,曾紫芸,黎元生[5]（2019）在《区域生态补偿机制构建的理论范式与实践进路——福建省重点生态区位商品林赎买改革案例分析》一文中研究指出生态补偿作为生态文明建设的重要政策工具,我国一系列政策信号已经明确了其市场化、多元化的改革方向。福建省重点生态区位商品林赎买改革是基于"科斯范式"的准市场化生态补偿,其关于政府作用发挥、市场机制引入以及模式创新、惠民措施等方面的实施进路,为市场化多元化生态补偿机制的构建提供了良好的经验借鉴。当前赎买改革在实施中面临赎买保证金投入不足、林农参与赎买意愿偏弱、赎买效益实现困难等挑战,克服这些挑战是进一步构建市场化多元化生态补偿机制的进路选择。(本文来源于《福建论坛(人文社会科学版)》期刊2019年11期）
高小燕[6]（2019）在《从“被动”到“能动”——初中信息技术程序设计对培养学生关键能力范式课堂构建的探索》一文中研究指出近期,中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发了《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》。在推进教育现代化的十项重点任务中,其第六条即:大力推进教育信息化,着力构建基于信息技术的新型教育教学模式、教育服务供给方式及教育治理新模式。"信息技术"作为初中阶段学生的一门必修课程,承担着培养新时代学生信息素养的重任。本文通过对信息技术课程中程序设计课的教学研究,探索本课程对培养学生关键能力,尤其是"能动"性学习的巨大作用,并构建范式课堂,以期能够实现指向关键能力的课堂教学转型,提升教学质量。(本文来源于《文理导航(中旬)》期刊2019年10期）
王晓斌[7]（2019）在《浅谈构建对话教育范式下小学数学课堂的新模式》一文中研究指出随着教育改革的不断施行和深入,我国传统的课堂教学模式正在不断被打破,各种新型的教学模式和教学理念喷涌而出。现如今教育行业已经打破了学生被动接受知识的桎梏,越来越重视学生逻辑思维能力和创新精神的培养,其最明显的体现就在于学生主体教学位置理念的提出。针对小学数学课堂教学模式而言,小学教师需要积极地转变观念,不断丰富和创新教学模式。因此,内容将针对构建对话教育范式下小学数学课堂的新模式进行探讨,旨在对小学数学的教育事业有所帮助。(本文来源于《新课程(中)》期刊2019年10期）
庄乐,叶霏[8]（2019）在《高校学生组织构建BIS范式的意义、情况与反思——以广东某师范院校为例》一文中研究指出行为识别系统(BIS),作为企业识别系统(CIS)中的重要一环,引进到高校学生组织中建构,具有一定的必要性和可行性基础。根据在广东某师范院校完成的学生组织BIS范式构建情况问卷调查所得数据,分析现状与存在问题,结果发现:从组织内部建设的情况看,绝大部分学生组织的规范体系完善、组织架构合理,具有较成熟的干部培训模式,但部分学生干部素质有待提升;从组织活动建设的角度看,各学生组织"品牌化"意识强,但前期宣传手段单一。研究还进一步对校级与院系级学生组织的BIS范式建构情况进行比较,发现两类学生组织在章程内容、工作条例类型、内部培训开展与活动宣传途径上,存在着明显差别。(本文来源于《武汉职业技术学院学报》期刊2019年05期）
金仁重[9]（2019）在《济源市旅游产业全域发展范式构建探讨》一文中研究指出指出了济源市是国家首批全域旅游示范区创建单位之一,旅游资源、旅游业态都很丰富。在旅游产业全域发展范式方面提出了景区建设的全区域覆盖、旅游季节的全时域开发、旅游要素经济的全领域构建、叁大产业全域融合、产品组合的全地域营销等具体措施,以期提供参考。(本文来源于《绿色科技》期刊2019年19期）
高德霞[10]（2019）在《跆拳道伦理教化与医学生医德教育结合范式的构建探究》一文中研究指出探讨跆拳道伦理教育与医学道德教育结合的模式构建。得出:有针对性地设置跆拳道教学,能够提升医学生医德水平;跆拳道所蕴含的传统儒家文化与医德文化类似,可以实现两者的结合;通过跆拳道新颖、创新的平台实施医德教育可以打破传统教育模式的狭隘;在教学中要重视文化的选择与调和,使两者有机、和谐、自然渗透。(本文来源于《体育科技》期刊2019年05期）
范式构建论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
目前的宏观经济学理论与国民经济统计核算之间存在着某种脱节的现象,理论不能很好地应用于统计指标,统计指标不能很好地服务于理论。造成这种现象的主要原因是理论构建严重偏离了宏观经济实践与国民经济统计。为了寻找与揭示国民经济统计核算所反映出来的宏观经济运行的内在联系与逻辑,提高统计预测的理论与水平,必须从统计工作本身入手。着眼国民经济运行的实际情况和国民经济统计核算的需要以及重要的经济理论,重新构建一个与国民经济统计核算相一致的宏观经济学分析范式与学说。本文围绕这个主题由浅入深地提出了一个前后逻辑一贯的宏观经济学研究范式。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
范式构建论文参考文献
[1].周洁.构建文化产业研究新范式[N].经济日报.2019
[2].蔡国峰.构建与国民经济统计核算相一致的宏观经济学分析范式的思考[J].经济统计学(季刊).2018
[3].姜业庆.招商银行APP8.0构建财富生活新范式[N].中国经济时报.2019
[4].张蕴.绘本式童话阅读的范式构建[J].小学科学(教师版).2019
[5].王季潇,曾紫芸,黎元生.区域生态补偿机制构建的理论范式与实践进路——福建省重点生态区位商品林赎买改革案例分析[J].福建论坛(人文社会科学版).2019
[6].高小燕.从“被动”到“能动”——初中信息技术程序设计对培养学生关键能力范式课堂构建的探索[J].文理导航(中旬).2019
[7].王晓斌.浅谈构建对话教育范式下小学数学课堂的新模式[J].新课程(中).2019
[8].庄乐,叶霏.高校学生组织构建BIS范式的意义、情况与反思——以广东某师范院校为例[J].武汉职业技术学院学报.2019
[9].金仁重.济源市旅游产业全域发展范式构建探讨[J].绿色科技.2019
[10].高德霞.跆拳道伦理教化与医学生医德教育结合范式的构建探究[J].体育科技.2019
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