导读:本文包含了整个一个格式论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:“整个一个X”格式,语法化,主观化,动因
整个一个格式论文文献综述
袁丽[1]（2014）在《口语习用语“整个一个X”格式形成动因和机制》一文中研究指出口语习用语"整个一个X"格式中,"整个"和"一个"分别经历了语法化的过程,之后由于语音、语法和修辞上的原因,"整个一个"又完成了跨层结构的调整而凝固为一体,最后经历了重新分析和主观化,在一系列动态机制的作用下,该格式终于固化成现代汉语常用的口语习用语。(本文来源于《哈尔滨学院学报》期刊2014年04期）
袁丽[2]（2012）在《口语习用语“整个一个X”格式的变体形式及其辨析》一文中研究指出"整个一个X"格式是现代汉语常用的口语习用语,该格式在现实语言运用中存在多种不同形式的变体。总体上看,变体形式与原型格式之间在表义和功能上基本相同,有时甚至可以互换,但由于语言的动态性和使用者的差异性,原型和变体之间在具体语流中又存在细微的差异而有时不能互换,且原型格式始终在口语使用中占据主流地位。(本文来源于《现代语文(语言研究版)》期刊2012年06期）
袁丽,柯春林[3]（2011）在《“整个一个X”格式口语习用语特性考察》一文中研究指出"整个一个X"是现代汉语中常见的一个口语格式。作用上,它组造出一种谓语陈述功能;结构上,它包括固定部分"整个一个"和可变成分"X";语义上可理解为"简直是"、"完全是"。在日常口语交际中频繁出现,以至于在语表形式、语义和语境等方面显示出口语习用语的特性。(本文来源于《世纪桥》期刊2011年03期）
袁丽[4]（2011）在《口语习用语“整个一个X”格式语义功能考察》一文中研究指出"整个一个X"格式是现代汉语中使用频率极高的一类口语习用语,在语义上指"简直(完全)是、简直(完全)像"之义。考究该格式内部语义,发现其可变成分"X"语义多样,同时该格式在独立成句和充当复句中分句时也可表现不同的语义特征。由此显示出该格式语义的丰富性。(本文来源于《现代语文(语言研究版)》期刊2011年01期）
袁丽[5]（2008）在《口语习用语“整个一个X”格式考察》一文中研究指出“整个一个X”格式是现代汉语口语中常见的一个口语习用语。作用上,它组造出一种谓语陈述功能;结构上,它包括固定部分“整个一个”和可变成分“X”;语义关系上,“整个”和“一个”关系更为密切,“X”随语境、表意需要改变,成为表意核心,“整个一个”凝固为一体整体修饰、限定“X”,起强调作用。本文主要从静态和动态两方面,描写、分析“整个一个X”格式的特点和形成机制。全文分为八大部分。前言部分综述了该课题已有的研究成果,寻求到本文的创新点,以此为契机界定了“整个一个X”格式的研究范围,提出了本文研究的理论依据和研究方法,剖析了该课题的研究价值,并对语料来源作了说明。贰至柒部分是文章的主要部分。文章首先论证了“整个一个X”格式口语习用语的特性,接着从“小叁角”理论出发,分别从表—里—值叁个角度对该格式进行了静态层面的较充分的描写,并且比较、分析了其叁种变体形式,最后从动态角度出发研究了“整个一个X”格式形成的动因和机制。文章的最后部分是余论部分,对文章主要观点进行小结,并指出文章的不足之处。(本文来源于《华中师范大学》期刊2008-04-01）
袁丽[6]（2007）在《现代汉语“整个一个X”格式考察》一文中研究指出“整个一个X”格式是现代汉语中比较特殊的一种格式,人们对它至今关注较少。文章着重对“整个一个X”格式的构成形式、语义特征及其语用价值等进行一系列分析和探讨,并对这一研究中仍存在的问题提出了一些个人见解。(本文来源于《郧阳师范高等专科学校学报》期刊2007年02期）
刘长征[7]（2007）在《“(X)整个一(个)Y”格式试析》一文中研究指出“(X)整个一(个)Y”是口语中的一种常见格式。本文讨论该格式的表达功能和句法语义特点,具体分析格式中的Y由哪些成分充当以及X和Y之间的语义关系。文章最后分析“(X)整个一(个)Y”格式的篇章功能和格式中“整个一(个)”的语法化倾向。(本文来源于《汉语学习》期刊2007年01期）
整个一个格式论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
"整个一个X"格式是现代汉语常用的口语习用语,该格式在现实语言运用中存在多种不同形式的变体。总体上看,变体形式与原型格式之间在表义和功能上基本相同,有时甚至可以互换,但由于语言的动态性和使用者的差异性,原型和变体之间在具体语流中又存在细微的差异而有时不能互换,且原型格式始终在口语使用中占据主流地位。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
整个一个格式论文参考文献
[1].袁丽.口语习用语“整个一个X”格式形成动因和机制[J].哈尔滨学院学报.2014
[2].袁丽.口语习用语“整个一个X”格式的变体形式及其辨析[J].现代语文(语言研究版).2012
[3].袁丽,柯春林.“整个一个X”格式口语习用语特性考察[J].世纪桥.2011
[4].袁丽.口语习用语“整个一个X”格式语义功能考察[J].现代语文(语言研究版).2011
[5].袁丽.口语习用语“整个一个X”格式考察[D].华中师范大学.2008
[6].袁丽.现代汉语“整个一个X”格式考察[J].郧阳师范高等专科学校学报.2007
[7].刘长征.“(X)整个一(个)Y”格式试析[J].汉语学习.2007